#lectura y arte

[bibliolectors]

Esperando al lector o a la lectora... (ilustración de Jane Crowther)

#Illustration #art #reading #books #reading and art #Jane Crowther #lectura y arte #lectura #libros #ilustración

[94marbel]

En los pétalos de esa pequeña flor, abrigué mis esperanzas, cuando mis labios apoyaron los tuyos, cuando me devolviste un beso fuerte. Sin entender yo nada más, porque nunca mis labios fueron sellados por otros labios, excepto los tuyos.

Y te extraño, recuerdo cómo aquella vez me hiciste gemir con solo moldear tu boca con la mía, y tus dientes. Qué sensación. Me subí a una nube vacía.

Y en los pasados días, de ahí caí. Mi golpe fue rudo y crudo, así cuando mi corazón entendió que nunca me quisiste y que solo me deseabas la piel y nada más.

¿Por que ese agobio me abarca siempre? ¿Por qué arrepentirme de conocerte? No lo sé. Pero hoy sí sé qué se siente cuando alguien simula quererte.

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[proustian-dream]

Ulises Carrión, El arte correo y el Gran Monstruo

#ulises carrión #mail art #sistema internacional de arte correo errático #nueva serie de miniaturas incandescentes y errabundas—esta vez según el filtro (o infiltración) de modalidades satiricas de estampas de goma #sorry for the resolution #apuntes de lectura

[elcorreografico]

40 cursos de verano de la Escuela Municipal de Arte en La Plata

#Cultura #Educuación | 40 #cursosdeverano de la #EscuelaMunicipaldeArte en #LaPlata

Los vecinos ya pueden anotarse para tomar clases en los 40 cursos de verano de la Escuela Municipal de Arte en La Plata. Las actividades se desarrollarán de lunes a viernes a partir de las 9:30 y hasta las 20:00 en Los Hornos y el Centro Cultural Pasaje Dardo Rocha. “Como todos los años, ofrecemos a los vecinos un espacio de aprendizaje y expresión a través de la enseñanza de diversas disciplinas…

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#arte #bajo #becas #Centro Cultural Julio López #Centro Cultural Pasaje Dardo Rocha #Centro Cultural y Polideportivo Los Hornos #clases #cultura #cursos de verano #danzas folklóricas #educación #ensamble musical #Escuela Municipal de Arte #guitarra #Ingles #La Plata #lectura #Los Hornos #maquillaje temático #Martiniano Ferrer Picado #piano #pintura #poesía #yoga

[satorugojowidow]

El Gobierno de Javier Milei anunció que modificará la ley de Educación con el objetivo de "penar el adoctrinamiento en las escuelas", lo cual es básicamente prohibir la enseñanza de la historia, ciudadanía y otras disciplinas humanísticas basadas en datos científicos porque puede contradecir su propio relato del pasado basado en mentiras.

Los artículos que se buscan eliminar son:

ARTÍCULO 11.- Los fines y objetivos de la política educativa nacional son:

a) Asegurar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades, sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales.

b) Garantizar una educación integral que desarrolle todas las dimensiones de la persona y habilite tanto para el desempeño social y laboral, como para el acceso a estudios superiores.

c) Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural.

d) Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural y a las particularidades locales, abierta a los valores universales y a la integración regional y latinoamericana.

e) Garantizar la inclusión educativa a través de políticas universales y de estrategias pedagógicas y de asignación de recursos que otorguen prioridad a los sectores más desfavorecidos de la sociedad.

f) Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo.

g) Garantizar, en el ámbito educativo, el respeto a los derechos de los/as niños/as y adolescentes establecidos en la Ley N° 26.061.

h) Garantizar a todos/as el acceso y las condiciones para la permanencia y el egreso de los diferentes niveles del sistema educativo, asegurando la gratuidad de los servicios de gestión estatal, en todos los niveles y modalidades.

i) Asegurar la participación democrática de docentes, familias y estudiantes en las instituciones educativas de todos los niveles.

j) Concebir la cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativo como principio fundamental de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

k) Desarrollar las capacidades y ofrecer oportunidades de estudio y aprendizaje necesarias para la educación a lo largo de toda la vida.

l) Fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura, como condiciones básicas para la educación a lo largo de toda la vida, la construcción de una ciudadanía responsable y la libre circulación del conocimiento.

m) Desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación.

n) Brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, una propuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo de sus posibilidades, la integración y el pleno ejercicio de sus derechos.

ñ) Asegurar a los pueblos indígenas el respeto a su lengua y a su identidad cultural, promoviendo la valoración de la multiculturalidad en la formación de todos/as los/as educandos/as.

o) Comprometer a los medios masivos de comunicación a asumir mayores grados de responsabilidad ética y social por los contenidos y valores que transmiten.

p) Brindar conocimientos y promover valores que fortalezcan la formación integral de una sexualidad responsable.

q) Promover valores y actitudes que fortalezcan las capacidades de las personas para prevenir las adicciones y el uso indebido de drogas.

r) Brindar una formación corporal, motriz y deportiva que favorezca el desarrollo armónico de todos/as los/as educandos/as y su inserción activa en la sociedad.

s) Promover el aprendizaje de saberes científicos fundamentales para comprender y participar reflexivamente en la sociedad contemporánea.

t) Brindar una formación que estimule la creatividad, el gusto y la comprensión de las distintas manifestaciones del arte y la cultura.

u) Coordinar las políticas de educación, ciencia y tecnología con las de cultura, salud, trabajo, desarrollo social, deportes y comunicaciones, para atender integralmente las necesidades de la población, aprovechando al máximo los recursos estatales, sociales y comunitarios.

v) Promover en todos los niveles educativos y modalidades la comprensión del concepto de eliminación de todas las formas de discriminación.

ARTÍCULO 126.- Los/as alumnos/as tienen derecho a:

a) Una educación integral e igualitaria en términos de calidad y cantidad, que contribuya al desarrollo de su personalidad, posibilite la adquisición de conocimientos, habilidades y sentido de responsabilidad y solidaridad sociales y que garantice igualdad de oportunidades.

b) Ser respetados/as en su libertad de conciencia, en el marco de la convivencia democrática.

c) Concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria.

d) Ser protegidos/as contra toda agresión física, psicológica o moral.

e) Ser evaluados/as en su desempeño y logros, conforme a criterios rigurosa y científicamente fundados, en todos los niveles, modalidades y orientaciones del sistema, e informados/as al respecto.

f) Recibir el apoyo económico, social, cultural y pedagógico necesario para garantizar la igualdad de oportunidades y posibilidades que le permitan completar la educación obligatoria.

g) Recibir orientación vocacional, académica y profesional-ocupacional que posibilite su inserción en el mundo laboral y la prosecución de otros estudios.

h) Integrar centros, asociaciones y clubes de estudiantes u otras organizaciones comunitarias para participar en el funcionamiento de las instituciones educativas, con responsabilidades progresivamente mayores, a medida que avancen en los niveles del sistema.

i) Participar en la toma de decisiones sobre la formulación de proyectos y en la elección de espacios curriculares complementarios que propendan a desarrollar mayores grados de responsabilidad y autonomía en su proceso de aprendizaje.

j) Desarrollar sus aprendizajes en edificios que respondan a normas de seguridad y salubridad, con instalaciones y equipamiento que aseguren la calidad del servicio educativo.

Básicamente el gobierno quiere eliminar los pilares de una educación entendida desde el derecho de las/os/es estudiantes, basada en saberes científicos, con una orientación integral, desde una perspectiva democrática y de respeto a sus identidades y subjetividades. Para ello comienza amenazando con perseguir políticamente a las/os/es docente que sostenemos con compromiso el derecho a la educación en un contexto de desidia y desfinanciamiento.

La persecución que se asoma en el horizonte ya la vivimos en este país durante la dictadura, sin importar las amenazas, seguiremos defendiendo la escuela pública. A la dictadura no volvemos Nunca Más!

#argentina #javier milei #compartan porque no todos conocen el contenido de los artículos que se buscan eliminar #la negrita es mía

[vivencias-del-alma]

El arte del encuentro

Expresión del pensamiento

que recrea la memoria,

es lectura de este mundo

y es el arte del encuentro.

Amanda Ackermann

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[jartitameteneis]

DIFUNDIR para poder promover la lectura. ¡Gracias!

La Real Academia Española, ha publicado una Biblioteca Digital con más de 4.800 obras de alta relevancia para nuestra lengua. Por si fuera poco, esta biblioteca es accesible desde el teléfono móvil.

El proceso de digitalización comenzó en junio de 2021, a cargo de la Fundación María Cristina Masaveu Peterson, en colaboración con la Fundación pro-RAE.

No requiere registro y en la portada está el buscador. Asimismo, hay una lista de categorías por explorar. Se encuentran libros de ciencia, artes, historia y literatura, ciencias sociales, religión y filosofía, entre otros campos. Se destacan ejemplares como la primera edición de la primera parte del Quijote de 1605, uno de los ejemplares de El Buscón, de Quevedo y los manuscritos de Don Juan Tenorio, donde se aprecian las tachaduras y el proceso creativo de José Zorrilla.

https://www.rae.es/biblioteca-digital...

[notasfilosoficas]

“Quizá la más grande lección de la historia es que nadie aprendió las lecciones de la historia”

Aldous Huxley

Fue un escritor y filósofo británico nacido en julio de 1984.

Miembro de una reconocida familia de intelectuales, fue conocido por sus novelas y ensayos a través de los cuales ejerció como crítico social. 

Fue también un interesado en temas parapsicológicos y místicos, acerca de los cuales escribió varios libros y relató sus experiencias con sustancias psicotrópicas como la mezcalina y el LSD.

Aldous fue el tercero de cuatro hermanos, uno de los cuales se convertiría en un destacado divulgador científico y eminente biólogo y otro de ellos cometería suicidio.

A la edad de 16 años sufre de una grave enfermedad en los ojos que lo tendría limitado de la vista por el resto de su vida. Esta enfermedad le obliga a declinar su intención de estudiar medicina graduándose en literatura inglesa en el Balliol College de Oxford en 1915.

Sus primeros trabajos fueron publicados a la edad de veintidós años y fue profesor del prestigioso colegio Eton donde fue alumno.

Pensador incansable dueño de un saber enciclopédico y asiduo viajero, incursionó gran parte de su vida a saciar su sed de experiencias y conocimientos a lo largo del mundo, publicando sus obras, impartiendo conferencias, publicando artículos y escribiendo ensayos. 

En su pensamiento puede destacarse la necesidad de aportar al mundo una estructura útil.

En 1932 en cuatro meses, escribe la obra que lo haría más famoso; Un mundo feliz (Brave new world), una anti utopía ficticia en donde la humanidad es ordenada en castas, avanzada tecnológicamente y libre sexualmente. En donde la guerra y la pobreza han sido erradicadas y las personas aceptan su condición y son felices, un mundo que para ser feliz debe eliminar la familia, el arte, la religión, la literatura, la ciencia y el amor.

Otra obras famosas de Huxley son; “Las puertas de la percepción” y “La Isla”.

 Muere a los sesenta y nueve años el mismo día del asesinato del presidente John F. Kennedy. Al morir pidió se le leyera al oído El libro tibetano de los muertos, (una de sus lecturas preferidas) y que le fuera administrado LSD como terapia agónica.

Fuente: Wikipedia, psicologiaymente.com

#aldous huxley #citas de escritores #escritores #notasfilosoficas #frases de filosofos #filosofos #frases de reflexion #citas de reflexion #inglaterra

[bubbletecito]

𓆝 ! — Xiao Zhang.

Carrd

Autor : Wu Zhe

Capítulos : 101 capítulos + 3 extras

Género : Vida estudiantil, conflictos familiares, amistad, moderno, romance.

Mi calificación : ★★★★☆

Le gustan las pirtuletas. No lo llames pollo. Muy feroz pero también llorón. Recógelo y devuélveselo a Lin Wuyu.

Tenía ganas de una lectura ligera escolar y de romance que me ayudara a sanar el corazón y esta fue la novela ideal para hacerlo. Hace bastante estaba entusiasmado con leer algo de Wu Zhe y esta fue la primera novela que me motivó, especialmente por los artes que tiene que son preciosos.

Nos presenta a dos chicos de personalidades totalmente diferentes y que en un inicio no imaginaron que podrían volverse amigos. Ding Ji, un chico especializado en la lectura de la fortuna con excelente memoria y capacidad de análisis, y Lin Wuyu, el conocido Dios del estudio, siempre el primer lugar, se conocen en un parque y el primer pensamiento de Lin Wuyu sobre Ding Ji es que ¡definitivamente es un estadador! No imaginaron que terminarían apoyándose mutuamente para salir adelante ante sus conflictos.

El desarrollo de su relación romántica es algo hermoso de ver, partiendo por el inicio de su amistad y como poco a poco van tomando confianza, hasta el momento de darse cuenta de sus sentimientos románticos. Lin Wuyu salió del clóset en el primer capítulo, pero no fue el mismo caso para Ding Ji que ni si quiera antes se había enamorado. Esta historia tiene una de las confesiones más humanas y sinceras que he conocido, mostrándonos todas las etapas del proceso, desde el miedo, la incertidumbre a la esperanza y el cariño. El miedo de nunca haber experimentando sentimientos de ese tipo y cómo ir enfrentándolo poco a poco, ya sea la misma situación de empezar la relación o el contar a la familia.

No solo muestra un vínculo romántico de gran desarrollo, también nos presenta conflictos familiares desde temas del abandono a la manipulación emocional, la soledad y la independiendencia a temprana edad. ¡En esta historia odiarás a todos los padres! Pero si tienes algo contra la verdadera familia de Ding Ji (sus abuelos y tía) tendrás que meterte conmigo.

El apoyo y el amor incondicional, el dolor y el rechazo, la compañía y la soledad, esperanza y crecimiento. Todas esas son cosas que vas a encontrar aquí.

La lectura se siente ligera y refrescante, tiene muchos momentos en que sonreirás y reirás como bobo, pero también en que llorarás y sentirás impotencia. Ellos muestran una forma de amor genuina y especial, del paso a paso. Te juro que subirán tus expectativas del amor cuando hayas terminado de leerla.

No solo la familia es importante, sino que además la amistad y compañerismo, todos los personajes secundarios tienen algo especial y es asombroso el avance de amistad entre Lin Wuyu y Xu Tianbo (su mejor amigo e interés romántico inicialmente), o el nivel de apoyo entre Ding Ji y Peng Peng.

Si estás en el mundo del danmei seguramente leíste cosas que te destrozaron cada parte de ti, ¡pero no te preocupes! Xiao Zhang toma cada trocito de tu corazón y lo repara. ♡

#xiao zhang #Unbridled #wu zhe #cnovel #danmei #novel #danmei recs #novel review

[imoonblaze]

🌸Yina and art belong to @imoonblaze 🌸CrossoverMansion AU belong to @some-multifandom-stories 🌸Running mas belong to Seoul Broadcasting systen and LINE friend corporation.

❄Nombre: Yina ❄Edad: ??? años ❄Sexo: Femenino ❄Sexualidad: Heterosexual ❄Especialidad: Espionaje, combate cuerpo a cuerpo, artes marciales y hechizos de hielo. ❄Ocupacion: Agente secreta e ingenierja tecnologica y robotica. ❄Alma: alma de la justicia

❄Especie: gato ❄Altura: 168 cm ❄Peso: 55 kg ❄Habilidades: sentidos y reflejos agudos, artes marciales, espionaje, hielo/congelar y meterse a la mente de una persona con solo tocarla

❄Enfermedad mental: N/A ❄Enfermedad o lesionnfisica: N/A ❄Trauma: N/A ❄Fobia: N/A

❄Gustos: C.M!Dodi y C.M!Donn (les tiene cariño), el frio y la lluvia, comer helado, convivir, entrenar, hacer las cosas de manera justa, color azul, la calidez de un hogar, la robotica y la tecnologia, musica relajante, cantar, la lectura y el chocolate caliente.

❄Disgustos: que la gente se preocupe por su condicion, que alguien trate de lastimar a su familia y amigos, la injusticia, las mentiras, que bloqueen su campo de sentido, que la gebte piense que no es capaz de muchas cosas por su ceguera y la oscuridad.

❄Personalidad: linda, amable, calmada, noble, positiva, determinada ante todo, atenta, aprende rapido, responsable, valiente, fuerte, heroica, justa, con un corazon de oro, empatica y capaz de leer las emociones de los demas con solo escucharlos y algo torpe si algo obstruye su campo de sentido.

#Crossovermansion AU #Running Man Animation #running man animation OC

[rfsnyder]

Art i lectura / Arte y lectura

[bibliolectors]

Lector invierno (ilustración de Jess Mason)

#Illustration #art #reading #reading and art #Jess Mason #lectura #lectura y arte #ilustración

[black-beauty-poetry]

Querida lectora:

Querida lectora, espero que no sepas cuán enamorado estoy de ti, porque me avergonzaría mucho si te atreves a leer lo que escribo y te sea insuficiente a comparación de lo que tus autores favoritos escriben en sus libros.

Querida lectora, entiendo tu sufrimiento y enamoramiento hacia los personajes ficticios que conoces, y comprendo lo decepcionada que te encuentras de vivir en una realidad donde algo tan bonito, tan perfecto, como la escena del libro más romántico que hayas leído, no exista, ni logre recrearse, ni pueda vivirse.

Querida lectora, si supieras que desde la lejanía admiro, en forma de adoración, cómo te concentras en tu lectura, cómo suspiras, cómo mueves tus preciosos ojos marrones por cada párrafo o verso, cómo a veces frunces el ceño, cómo a veces sonríes, cómo reposas tu postura en la biblioteca.

Cada uno de tus ángulos me inspira a transformarte en poesía. Cada una de tus miradas inspira a los artistas a volverte su arte. Cada parte de tu mente despierta la curiosidad de los genios y, aunque no sea uno de ellos, de repente quiero descifrar tus misterios; por qué cada palabra que de tu boca sale es inteligente, llena de pasión y sabiduría; me ahogas en el anhelo de desenmascarar todos tus secretos.

Querida y hermosa lectora, estoy enamorado de ti y espero que te embelesen los versos que te dedico, por si algún día descubres que a escondidas te escribo.

Y te des cuenta que serías la musa perfecta de todos los escritores del mundo.

-Dark prince

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[ombuarchitecture]

Dibujo de la planta de las torres blancas

By Sáenz de Oiza

Sáenz de Oíza (Cáseda-Navarra 1918 - Madrid 2000) es uno de los arquitectos españoles más destacados del siglo XX, premio Nacional de Arquitectura (1945), Medalla de Oro de la Arquitectura (1989) y Premio Príncipe de Asturias de las Artes (1993). Decía que había nacido en la Edad Media y vivió las vanguardias del siglo XX. Arquitecto, profesor, conferenciante, viajero infatigable, aficionado a la navegación a vela, los automóviles, las motos, la pintura, la fotografía, el cine, la lectura y los trabajos manuales, fue padre de siete hijos, y vivió junto a su mujer, María Felisa, una existencia plena y atareada.

 Via metalocus

#Sáenz de Oíza #Torres blancas #floor plan #spanish architect #Arquitecture

[somos-deseos]

¿Puede un blog publicar contenido y multimedia al mismo tiempo o abarcar varias categorías diferentes?

Sí, solamente debes coordinar los tiempos si eres fotógrafo y escritor, usa una categoría donde el pie de imagen sea lo que destaque, si es un blog para la fotografía podrías relacionarlo a lo urbano o natural mientras logras un equilibrio para ello. También puedes hacerte un blog meramente de escritos y de vez en cuando subir algún contenido multimedia.

Si es con respecto al arte entonces puedes subir contenido de fotos artísticas o pinturas, y también puedes mezclarlo con lectura clásica.

No obstante siempre mira que existen los Rb y puedes usar eso a tu favor mientras apoyas a otros con su contenido.

[ciudadkitsch]

le preguntan a Marosa ¿cuál es el lector ideal?

creo en el lector-autor dice aquel que al leer recrea crea de nuevo con placer lo que el autor dijo

a su vez el autor es un lector recreando lo que otro autor dijo o le hizo sentir así como lo humano recrea la vida repite cada día una operación de lectura y escritura del mundo y así la cadena de hipo e hiper híbridos que según Beatriz Sarlo la inventó Borges

eso y la literatura argentina de la primera mitad del siglo XX la de la segunda la inventó Saer

digamos que la vida la inventó Borges así como lo humano lo inventó Shakespeare según Harold Bloom

y así la cadena del canon y los críticos fans y los críticos haters los que encarnan la pretensión de objetividad no existen por suerte

la Biblioteca de Alejandría consumó el sueño de Alejandro un coleccionista ambicioso construyó el centro universal del conocimiento con los libros del mundo

como Google

la literatura es la invención de una potencia estética lo humano es una potencia estética los clásicos mueren reencarnan en otras escrituras en sucesión de rapsodas

confluimos en el fenómeno del texto confluimos en el fenómeno del sexo en el fenómeno del arte un diálogo en el espacio de la eternidad

las tecnologías imponen su velocidad nadie puede manejar una bicicleta lentamente nadie puede navegar por internet lentamente

la lectura nos impone un ritmo la escritura nos lo imprime

mi cuerpo dice madurar también es ponerse cínico con la vida no confundir instinto con prejuicio a fuerza de insistir desperdiciar emociones porque todo es impermanencia y tránsito incluso lo que parece estable solo está cambiando a otra velocidad

para proteger las emociones uno debe estar en control de sus ficciones que significa necesariamente saber cuándo herir a alguien

ser social es saber perdonar escribe Robert Frost en el poema The Star-Splitter

diáfano dédoublement escribo yo la obsesión con el orden es obsesión no orden recordar es arrojarse a la alucinación la dramaturgia crear un lector un lector-autor de uno mismo uno que no se censura porque la censura va acompañada de la ignorancia de un miedo o un cinismo absurdo frente a la posibilidad de un pequeño cambio en el mundo

manejar el vértigo el humor para subvertir valores pequeño burgueses el cambio social no es algo que se espera sino una acción que arranca con el cuerpo de uno mismo con el sexo con el texto

con la política y la poética de la vida cotidiana de mierda