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Onduline y Tejas Verea recrean virtualmente la instalación de cubiertas microventiladas y eficientes con teja mixta

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Armar las Palabras | Miquel Lacasta

Habitualmente no suele haber una buena coincidencia entre el arquitecto que diseña y el arquitecto que escribe. Me refiero por supuesto a diferentes facetas en un mismo sujeto. Algunos arquitectos extraordinarios no han estado nunca dotados para construir con palabras lo que sabiamente conseguían construir con vacíos.

Y este es precisamente el quid de la cuestión.

Escribir tiene que ver con construir. Hay piezas, un ingente repertorio de piezas que se pueden ensamblar de forma y manera todavía hoy sorprendentes, emocionantes, plenas. Escribir tiene que ver con la construcción de un armazón. Como dice Alejandro Hernández Gálvez,

Armar con palabras, frases, textos y libros, no es asunto de pura y simple composición, o más bien la composición nunca es simple. Siempre va acompañada y muchas veces es excedida por lógicas y costumbres, por políticas e historias.1

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Ciudades que inspiran T2 | Urbanistas.lat – Aldo G. Facho Dede

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La Antigua Fábrica Clesa

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Pabellón Sombras en Gravedad | Facultad de Arquitectura y Arte UDD SurSur + Eletres Studio

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Arquilecturas. Páginas construidas del siglo XXI

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Taller Laboratorio de Preguntas en Bogotá | Jorge Raedó Álvarez

Los talleres de arte para niños en museos son pieza fundamental de la educación en casi todo el mundo. La llamada educación «no obligatoria» o «informal» son senderos de aprendizaje imprescindibles para el crecimiento de la infancia y juventud.

El Museo de Arte Miguel Urrutia (MAMU) del Banco de la República de Colombia, sito en el barrio de La Candelaria de Bogotá, celebró la exposición «Los Carpinteros: la cosa está candela» de los artistas cubanos Los Carpinteros (Dagoberto Rodríguez, Marco Castillo), comisariada por Andrea Pacheco. Del 26 de octubre de 2017 al 29 de enero de 2018.

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Le Corbusier y el cine | Jorge Gorostiza

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Sika promueve la sostenibilidad de los materiales constructivos con ‘Dur(h)abilidad: la habilidad de durar’

Desde su fundación en 1910, Sika ha sido pionera en promover la sostenibilidad y la innovación en el sector de la construcción. Su compromiso radica en desarrollar soluciones que prolonguen la vida útil de las estructuras, reduciendo así la demanda de recursos naturales y minimizando el impacto ambiental.

En este contexto, Sika presenta su enfoque centrado en la durabilidad bajo el concepto «Dur(h)abilidad: la habilidad de durar». Esta filosofía resalta la importancia de utilizar productos que mantengan sus prestaciones a lo largo del tiempo, contribuyendo así a la construcción de ciudades más resistentes y sostenibles.

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Centro de Arte Hortensia Herrero | ERRE arquitectura

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El Punto Gordo (T2), podcast en el que Jaume Prat y Carmen Figueiras hablan más o menos de arquitectura.

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Habitar nuestro mundo | José del Carmen Palacios Aguilar

Somos lo que tenemos, lo que cada día acumulamos, lo que juntamos, somos esa parte que aún no hemos construido, somos lo que el viento se lleva cuando dejamos una montaña de hojas secas, somos la ceniza que el viento sopla cuando nos sentamos en el calor de lo construido, somos también ese mundo que nos rodea y nos mira ya acostumbrado a nuestras querencias.

Somos lo que guardamos, lo que anhelamos eternamente, también somos lo que dejamos al irnos, lo que anhelamos en silencio, somos muchas veces lo que ignoramos.

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La confianza de Gipi | epR

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Entrevista con Vicente Sarrablo, es catedrático de Construcciones Arquitectónicas, director de la Cátedra Cerámica de Barcelona y director del Área Técnica en Escuela Superior de Arquitectura de la Universitat Internacional de Catalunya

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Hotel Amiuka | ELÓ_d-arquitectura + AFV arquitecto

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Historia de la Historia de la arquitectura

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La máquina de bailar. Juego y expresión en un patio escolar | Ignacio Grávalos – Patrizia Di Monte

Durante el festival TRAYECTOS “Danza en paisajes urbanos”, empezamos a trabajar sobre la elaboración de una “máquina de bailar”. El objetivo consistía en construir un artefacto para introducirlo en un patio de colegio de modo que, a través de la música, cambiara las dinámicas de comportamiento de los niños en el tiempo del recreo. La máquina, deberá ir apareciendo por diversos espacios educativos de la ciudad, dentro del programa municipal “Barrios creando, creando barrios” que fomenta la inclusión, la integración y la participación.

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