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Mi paisaje de Aprendizaje

Esta última aventura también ha sido muy gratificante a la par que complicada.

La conexión de mi mapa prematuro con el curriculum fue todo un reto. Pero que te ayuda a sintetizar, simplificar y clarificar. De un vistazo se ve todo.

Y cuando crees que ya tienes todo el trabajo hecho, te das cuenta de que a todo esto tan valioso que vamos a hacer con nuestro alumnado, tenemos que darle también un valor.

Y ese ha sido un momento interesante en el que he tenido que reflexionar sobre las calificaciones, el orden, el porcentaje y la clasificación de las actividades que vamos a llevar a cabo.

Lista para mi próxima aventura!!

Mi diario de aprendizaje

Este bloque me ha resultado complejo de llevar a la practica.

Había usado antes técnicas que narración, para introducir nuevos contenidos cuando trabajaba en Educación Infantil pero no había digitalizado paisajes puesto que nunca antes había elaborado un paisaje de aprendizaje, todo un reto. 

Mientras veía los vídeos explicativos, iba imaginando mi narración. Un programa de Masterchef, con ingredientes (contenidos), recetas completas (unidades), platos en solitario (actividades,) pruebas por equipos (trabajo cooperativo), insignias (calificaciones), etc

La aplicación para digitalizar el paisaje es sencilla, divertida, da muchas posibilidades y el resultado es vistoso.

No he encontrado grandes dificultades a la hora de utilizarla. La gran dificultad ha sido comprender lo que tenía que hacer. pero, creo que al final lo conseguí.

Creo quela digitalización de los paisajes es una herramienta muy bonita, creativa y motivadora. Todavía no puedo decir que sea sencilla, pero espero decirlo algún día, con la práctica.

https://view.genial.ly/628bbf9fb1b19a00180b5c59/learning-experience-didactic-unit-paisaje-de-aprendizaje-masterchef-ana-belen

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Mi paisaje de aprendizaje

La creación de un paisaje de aprendizaje me ha resultado un duro pero enriquecedor trabajo. La posibilidad de crear una matriz en la que se cruzan la taxonomia de Bloom y las inteligencias múltiples era algo completamente desconocido para mí. Había oído hablar de  las dos cosas, pero por separado. Me ha resultado muy complicado he de reconocerlo, pero ha sido  muy gratificante. He aprendido muchísimo, una forma clara y atractiva de presentar los conocimientos. Creo que con la practica puede llegar a ser una herramienta que puede resultarnos de utilidad para dar respuesta a las diferentes situaciones y alumnos/as que tengamos en nuestro aula, adaptándonos a las peculiaridades de nuestros alumnos/as. Siendo una herramienta tan visual, creo que nos da la posibilidad de darnos más fácilmente cuenta de si estamos dando respuesta a toda la diversidad.

A por la siguiente aventura!!!