nguyenngocdung87

[nguyenngocdung87]

Kho bài giảng trực tuyến tiểu học dành cho phụ huynh và học sinh

Dạy học trực tuyến là phương pháp mới được nhiều đơn vị trường học áp dụng hiện nay. Giảng dạy trực tuyến đem lại nhiều sự tiện ích và không kém hiệu quả cho cả thầy cô và học sinh. Phương pháp này có thể sử dụng cho hầu hết cấp học như trung học cơ sở, trung học phổ thông hay tiểu học. Bài viết hôm nay Hachium sẽ giới thiệu đến bạn đọc kho bài giảng trực tuyến tiểu học hay, bổ ích.

Nội dung bài viết:

Khi nào nên triển khai bài giảng trực tuyến tiểu học?

Học sinh lớp 1 có thể học trực tuyến hay không?

Đề cao tương tác để nâng cao hiệu quả dạy trực tuyến tiểu học

Tổng hợp bài giảng trực tuyến tiểu học

1. Khi nào nên triển khai bài giảng trực tuyến tiểu học?

Dạy học trực tuyến cho học sinh tiểu học đem lại nhiều lợi ích tích cực. Tuy nhiên nhà trường, thầy cô chỉ nên thực hiện khi chuẩn bị đầy đủ và có kế hoạch cụ thể. Bởi lẽ đối tượng học tập là các em học sinh có độ tuổi còn khá nhỏ.

Do vậy việc tiếp cận với các thiết bị công nghệ phải phụ thuộc vào cha mẹ. Khi có kế học thực hiện bài giảng trực tuyến tiểu học, nhà trường nên thông báo trước với phụ huynh để đảm bảo việc dạy học thuận lợi nhất.

Phụ huynh nên chuẩn bị thiết bị công nghệ và giúp trẻ sử dụng

Tiếp theo khi triển khai dạy học trực tuyến thầy cô nên đảm bảo chuẩn bị bài giảng phù hợp nhất. Nội dung là những yếu tố cốt lõi giúp các em dễ tiếp thu, từ đó hoàn thành nội dung căn bản để lên lớp. Một tiết học nên đảm bảo thời gian không quá 35 phút để tránh các em thấy nhàm chán. Hơn nữa các cô nên có giờ giải lao để học sinh được nghỉ ngơi, lấy lại sự tập trung vào nội dung học tiếp theo.

Tổ chức giảng dạy trực tuyến cần thầy cô chuẩn bị kế hoạch và phương tiện dạy học

Cuối cùng chỉ thực hiện dạy và học trực tuyến khi đáp ứng được những điều kiện khác như:

Đề ra kế hoạch cụ thể cho việc dạy và học trực tuyến phù hợp với độ tuổi.

Sử dụng nhiều phương pháp dạy mới lạ, thích hợp.

Có sự tương tác tốt giữa người học và người dạy.

Nên có sự tương tác giữa giáo viên và gia đình để hỗ trợ quá trình dạy học tốt hơn.

2. Học sinh lớp 1 có thể học trực tuyến hay không?

Học sinh lớp 1 còn khá non nớt chắc chắn sẽ gặp nhiều bỡ ngỡ khi tham gia các bài giảng trực tuyến. Khi tham gia lần đầu các em sẽ mất thời gian để làm quen với thiết bị công nghệ cũng như phương pháp dạy học mới này. Chính vì vậy cha mẹ nên hỗ trợ con cái khi sử dụng thiết bị công nghệ. Đồng thời, giáo viên cũng nên dẫn dắt các em một cách kỹ càng để trẻ dễ thích nghi.

Học sinh lớp 1 có thể tham gia học trực tuyến dưới sự hỗ trợ của phụ huynh

Khi trẻ tham gia học trực tuyến sẽ giúp rèn luyện tính tự giác, tinh thần tự học, nghiên cứu bài trước khi lên lớp. Thêm vào đó học sinh cũng sẽ phát triển được nhiều kỹ năng mới: kỹ năng mềm hay khả năng tự giải quyết vấn đề, tư duy độc lập.

3. Đề cao tương tác để nâng cao hiệu quả dạy trực tuyến tiểu học

Sự thành công của một bài giảng trực tuyến tiểu học phụ thuộc rất lớn vào tương tác giữa giáo viên và học sinh. Nếu bài giảng không khơi gợi được hứng thú của các em thì việc truyền đạt kiến thức tất nhiên không đạt được hiệu quả như mong muốn.

Vì vậy, thầy cô cần có phương pháp thích hợp khuyến khích sự tham gia phát biểu ý kiến của học sinh. Đặc biệt trước mỗi bài học thầy cô cần đề ra kế hoạch thời lượng, dung lượng kiến thức, thời gian nghỉ, các hoạt động giải trí liên quan đến bài học đi kèm…

Thầy cô nên khuyến khích trẻ nêu ý kiến cá nhân

Ngoài việc chú ý đến tương tác với học sinh trong lớp học thì thầy cô cần có trao đổi với phụ huynh để giúp việc dạy trực tuyến thành công. Giáo viên nên chuẩn bị phiếu điểm, phiếu đánh giá để cha mẹ nắm được tình hình học tập của con. Từ đó, giáo viên và phụ huynh sẽ đề ra phương án phù hợp nhất để giúp đỡ con cái học tập tốt hơn.

4. Tổng hợp bài giảng trực tuyến tiểu học

Bài giảng trực tuyến tiểu học còn khá mới lạ với nhiều người nên chắc hẳn bạn sẽ còn nhiều bỡ ngỡ khi thực hiện. Hachium đã sưu tầm những bài giảng trực tuyến cho lớp 1, 2 ,3 4, 5 hay nhất để bạn đọc tham khảo.

4.1. Bài giảng trực tuyến lớp 1

Xem chi tiết các bài học tại https://hachiumcom.temp312.kinsta.cloud/blog/day-hoc-lop-1-truc-tuyen/

4.2. Bài giảng trực tuyến lớp 2

Toán lớp 2

Bài 1

Bài 2

Tiếng Việt lớp 2

Bài 1

Bài 2

Tiếng Anh lớp 2

Unit 1

Unit 2

4.3. Bài giảng trực tuyến lớp 3

Toán lớp 3

Bài 1

Bài 2

Tiếng Việt lớp 3

Bài 1

Bài 2

Tiếng Anh lớp 3

Unit 1

Unit 2

4.4. Bài giảng trực tuyến lớp 4

Toán lớp 4

Bài 1

Bài 2

Tiếng Việt lớp 4

Bài 1

Bài 2

Tiếng Anh lớp 4

Unit 1

Unit 2

4.5. Bài giảng trực tuyến lớp 5

Toán lớp 5

Bài 1

Bài 2

Tiếng Việt lớp 5

Bài 1

Bài 2

Tiếng Anh lớp 5

Unit 1

Unit 2

Bài viết đã giới thiệu đến bạn đọc những bài giảng trực tuyến tiểu học hay và bổ ích cho học sinh. Hy vọng những chia sẻ trên của Hachium sẽ có ích cho bạn đọc.

Bài viết Kho bài giảng trực tuyến tiểu học dành cho phụ huynh và học sinh xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Kho bài giảng trực tuyến tiểu học dành cho phụ huynh và học sinh Trần Thị Hồng Nhung

[nguyenngocdung87]

Hướng dẫn cách làm bài giảng e Learning, minh họa với Adobe Presenter

e Learning là hình thức giáo dục bằng công nghệ thông tin dựa trên những kỹ thuật đồ họa, công nghệ mạng,… để thiết kế bài giảng. Giáo dục điện tử đang dần trở thành xu thế và được nhiều người lựa chọn bởi mang nhiều tiện ích so với cách giáo dục truyền thống. Bài viết này sẽ hướng dẫn cách làm bài giảng e Learning qua Adobe Presenter hiệu quả nhất.

Nội dung bài viết:

Bài giảng e Learning là gì?

Phần mềm soạn bài giảng e-Learning

Trình tự làm một bài giảng e-Learning

Các bước tạo bài giảng e-Learning với phần mềm Adobe Presenter

Tiêu chí đánh giá bài giảng e-Learning

1. Bài giảng e-Learning là gì?

e-Learning là hình thức giáo dục điện tử thông qua việc thiết kế các bài giảng, dạy và học bằng công nghệ thông tin.

Bài giảng e-Learning giúp tăng tính tương tác trao đổi giữa người dạy và người học

Các đặc điểm chính của bài giảng e-Learning bao gồm:

e-Learning được thiết kế dựa trên công nghệ thông tin và sử dụng các kỹ thuật đồ họa, công nghệ tính toán,… để thiết kế bài giảng.

Các bài giảng e-Learning mang tính hiệu quả và tương tác nhiều chiều hơn so với cách dạy và học truyền thống. Nội dung học tập cũng được đáp ứng phù hợp với từng đối tượng người học, thuận tiện cho việc trao đổi thông tin.

Bài giảng e-Learning là hình thức giáo dục đang được nhiều nước phát triển áp dụng bởi sự tiến bộ và thông minh trong hình thức giảng dạy.

Bài giảng e-Learning được tạo bởi một công cụ soạn bài và tích hợp nhiều phương tiện khác nhau từ hình ảnh, đồ họa, video, âm thanh,…

2. Phần mềm soạn bài giảng e-Learning

Như đã giới thiệu ở trên, phần mềm giáo dục e-Learning đang trở thành xu thế của nhiều tổ chức, đơn vị muốn tham gia. Có rất nhiều phần mềm soạn bài với những tính năng ưu việt cho giáo viên. Giáo viên có thể lựa chọn những phần mềm soạn bài giảng e-Learning phù hợp với bản thân.

Tùy theo khả năng và đặc điểm môn học để chọn phần mềm soạn bài giảng e-Learning phù hợp

Một số phần mềm được sử dụng nhiều như Adobe Presenter, iSpring suite, Camtasia,… Mỗi phần mềm lại có những chức năng riêng giúp cho việc thiết kế trở nên đơn giản và nhanh chóng hơn. Nhờ đó, đem lại hiệu ứng cho bài giảng tốt, giúp việc tiếp thu kiến thức trở nên sinh động, hiệu quả.

3. Trình tự làm một bài giảng e-Learning

Đối với giáo viên khi lựa chọn cách làm bài giảng e Learning cần hiểu được trình tự để soạn một bài giảng trên phần mềm e-Learning. Cụ thể:

Chuẩn bị đầy đủ thiết bị để soạn bài giảng e-Learning bao gồm webcam và micro để thu âm giọng nói, hình ảnh của giáo viên.

Lựa chọn phần mềm soạn bài giảng e-Learning phù hợp. Một trong những phần mềm phổ biến được nhiều giáo viên áp dụng hiện nay là phần mềm Adobe Presenter. Adobe Presenter giúp giáo viên có thể tận dụng những bài giảng có sẵn trên Powerpoint.

Giáo viên soạn bài để trình chiếu trên phần mềm.

Giáo viên, người soạn bài thực hiện soạn các thông tin về bản thân. Ví dụ: giáo viên trường nào, phụ trách môn học gì,…

Thiết kế giáo án phù hợp cho bài học trong đó nội dung bài học như thế nào? Cần phải làm gì và chuẩn bị những gì cho bài học,…

Sau khi soạn xong, giáo viên tiến hành xuất kết quả bài giảng lưu về máy tính. Kiểm tra lại file bài giảng qua mạng, qua tệp pdf,…

Lưu ý: Giáo án chính là kế hoạch bài học cần được đưa ra trước khi tiến hành giảng dạy. Bài được trình chiếu trên Powerpoint chính là bài học và không phải là giáo án.

Cách làm bài giảng e Learning hiệu quả phải có bước chuẩn bị và tìm hiểu kỹ về phần mềm sử dụng

4. Các bước tạo bài giảng e-Learning với phần mềm Adobe Presenter

Để tạo được bài giảng e-Learning với phần mềm Adobe Presenter, người dùng cần thực hiện theo trình tự các bước. Cụ thể:

Bước 1: Chuẩn bị

Bạn nên tạo một thư mục riêng cho việc soạn bài giảng e-Learning để thuận tiện và nhanh chóng trong quá trình soạn bài giảng. Chuẩn bị những nội dung như clip, tranh ảnh, file âm thanh,… cần thiết cho bài giảng.

Bước 2: Cài đặt về máy tính của bạn phần mềm Adobe Presenter

Khi cài đặt phần mềm, bạn cần lưu ý tắt Powerpoint và không update phần mềm liên tục. Cài đặt thông tin người dùng theo các mục yêu cầu của phần mềm. Lựa chọn thiết lập ban đầu để cài đặt trình chiếu.

Bước 3: Thiết kế nội dung bài giảng. Bài giảng nên được thiết kế theo trình tự: trang bài mở đầu, mục tiêu của bài dạy, nội dung của bài giảng, các tài liệu cần tham khảo (nếu có) và lời cảm ơn.

Bước 4: Biên tập phần hình ảnh, âm thanh, video

Đồng bộ phần âm thanh, hình ảnh và clip với nội dung bài giảng tương ứng. Có thể lựa chọn chèn thêm các câu hỏi tương tác phù hợp với nội dung và hình ảnh/ clip/ âm thanh đang trình chiếu.

Bước 5: Xuất bài giảng bằng phần mềm Adobe Presenter về máy tính và tải lên mạng.

Phần mềm Adobe Presenter giúp giáo viên khắc phục khó khăn trong làm bài giảng e-Learning

5. Tiêu chí đánh giá bài giảng e-Learning

Bài giảng e-Learning được đánh giá là khá phù hợp với sự phát triển của giáo dục trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Cách làm bài giảng e Learning cũng vô cùng linh hoạt với nhiều phần mềm thiết kế hiện có.

Bên cạnh đó, e-Learning còn giúp người dùng làm việc và thao tác dễ dàng trên phần mềm. Đồng thời, hỗ trợ đa dạng các dạng bài học nhằm tăng tính tương tác trao đổi giữa người giảng dạy và người học. Đặc biệt là đa dạng hóa các dạng bài trắc nghiệm với các mẫu câu khác nhau và gia tăng tính năng cho mẫu câu.

Bài giảng e-Learning có khả năng đồng bộ tốt phần âm thanh giữa các slide với nhau. Đóng gói xuất ra bài giảng dễ dàng để tải lên mạng và chạy bài giảng.

Bài giảng e-Learning mang lại hiệu quả hơn so với cách giảng dạy truyền thống

Trên đây là hướng dẫn cách làm bài giảng e Learning. Với những chia sẻ trên, hy vọng các thầy, cô giáo có thể tạo được những bài giảng mang tính ứng dụng cao, tương tác tốt hơn và đạt hiệu quả cao hơn.

Bài viết Hướng dẫn cách làm bài giảng e Learning, minh họa với Adobe Presenter xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Hướng dẫn cách làm bài giảng e Learning #minh họa với Adobe Presenter Vũ Thị Phương Anh

[nguyenngocdung87]

Bài giảng e Learning là gì? Ưu điểm khi dùng trong doanh nghiệp

Ngày nay, khi kỷ nguyên số được mở ra, thời đại công nghệ lên ngôi đã tác động tới mọi mặt của cuộc sống, giáo dục cũng không ngoại lệ. Một trong những ứng dụng công nghệ tiêu biểu trong giáo dục đào tạo chính là hình thức giảng dạy trực tuyến e-Learning. Vậy bài giảng e Learning là gì? Nó có tốt hay không? Bài viết sau đây sẽ cùng bạn tìm hiểu cụ thể về chủ đề này.

Nội dung bài viết:

Bài giảng e-Learning là gì?

Định nghĩa bài giảng e-Learning

Kinh nghiệm thiết kế bài giảng e-Learning

Phân biệt bài giảng e-Learning và m-Learning

Ưu điểm của bài giảng e Learning đối với doanh nghiệp

1. Bài giảng e-Learning là gì?

Thời gian gần đây, tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp khiến nhiều trường học phải đóng cửa và chuyển qua hình thức giảng dạy trực tuyến e-Learning. e-Learning đã xuất hiện cách đây nhiều năm nhưng cho đến nay nó mới thực sự nhận được sự quan tâm đông đảo của xã hội.

1.1 Định nghĩa bài giảng e-Learning

e-Learning được sử dụng rộng rãi khắp thế giới

e-Learning hay đầy đủ là Electronic-learning là một thuật ngữ mô tả hoạt động học tập, giảng dạy, đào tạo trên nền tảng số qua các thiết bị công nghệ. Tại Việt Nam, nó được hiểu nôm na là học trực tuyến hoặc giáo dục trực tuyến.

Để sử dụng e-Learning, cần phải có ít nhất một thiết bị công nghệ đã kết nối mạng với một máy chủ đã lưu sẵn nội dung bài học và một số công cụ phần mềm bổ trợ. Giáo viên thông qua máy chủ này truyền tải hình ảnh, tài liệu, âm thanh và tương tác với người học.

Người học tương tác với giáo viên và bài giảng qua thiết bị công nghệ

Ở một góc nhìn rộng hơn, e-Learning cũng có thể được hiểu như một hệ sinh thái giáo dục được số hoá hoàn chỉnh qua lưu trữ, mã hoá, truyền tải dữ liệu. Trong môi trường này, người học không những được tương tác với giảng viên, và hệ thống học trực tuyến mà còn tự do lựa chọn phương pháp và công cụ học tập phù hợp.

1.2 Kinh nghiệm thiết kế bài giảng e-Learning

Để tạo được một bài giảng e-Learning hiệu quả và chất lượng nhất, người giảng dạy cần hiểu rõ quy trình của phương pháp này. Đồng thời có sự chuẩn bị kỹ lưỡng về kiến thức và phương thức truyền tải bài học.

Bài giảng e-Learning được thiết kế trực quan, sinh động

Quy trình thiết kế bài giảng như sau:

Xác định mục tiêu cho bài học và lên kịch bản giảng dạy.

Chuẩn bị các thiết bị webcam, microphone,…; phần mềm Adobe Presenter, Articulate, MS Producer,…; tư liệu giảng dạy như video, tranh ảnh,…

Tiến hành thiết kế bài giảng.

Kiểm tra, chạy thử và sửa lỗi nếu có, ngoài ra c�� thể xuất bài giảng đã số hoá dưới nhiều định dạng dữ liệu khác nhau để thuận tiện sử dụng.

Bạn có thể tham khảo cách thiết kế bài giảng e-Learning trong link video sau đây để hiểu rõ hơn và thực hành theo:

Lưu ý rằng, bài giảng e-Learning là phương thức giảng dạy mới, ứng dụng công nghệ thông tin cao. Do vậy người giảng dạy cần có kỹ năng tin học cơ bản, và tư duy nhạy bén trong tiếp cận hình thức học này.

2. Phân biệt bài giảng e-Learning và m-Learning

e-Learning được phát triển từ hình thức giảng dạy m-Learning

Nhắc tới giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin, bên cạnh e-Learning, m-Learning – Mobile-Learning hay bài giảng điện tử cũng là một hình thức khá được quan tâm. Đây là hình thức giảng dạy tiền thân của e-Learning khi nó chỉ là các đoạn video quay lại bài giảng, rất ít hoặc không hề có sự tương tác qua lại giữa người học và người dạy.

Một số đặc điểm phân biệt giữa bài giảng e-Learning và m-Learning:

Bài giảng e-Learning cần đảm bảo kết nối mạng liên tục để không gián đoạn việc học còn m-Learning có thể học online học offline nếu tải video về thiết bị.

Bài giảng e-Learning được đánh giá phong phú, hấp dẫn hơn m-Learning.

Đòi hỏi đầu tư nhiều nguồn tài nguyên, dữ liệu số và kinh phí vào bài giảng e-Learning nhiều hơn m-Learning.

Bài giảng m-Learning chỉ áp dụng được trên quy mô nhỏ giữ giáo viên và học sinh còn e-Learning có quy mô áp dụng rộng rãi hơn trong các tổ chức, doanh nghiệp.

3. Ưu điểm của bài giảng e Learning đối với doanh nghiệp

e-Learning ra đời đã giúp việc giảng dạy, học tập và đào tạo từ xa ngày càng trở nên thuận tiện, hấp dẫn và tối ưu hơn so với hình thức giảng dạy truyền thống.

Giảng dạy trực tuyến giúp doanh nghiệp thu được nhiều lợi ích

Vậy với doanh nghiệp, ưu điểm của bài giảng điện tử e-Learning là gì?

Cắt giảm chi phí đào tạo: Các chi phí như thuê địa điểm, công cụ học tập hay trang thiết bị được giảm thiểu đáng kể. Đồng thời, giảm thiểu chi phí trong quản lý thông tin dữ liệu mới.

Duy trì ổn định hiệu quả, năng suất làm việc: Cho phép thời gian học tập linh hoạt hơn, giúp người học sắp xếp được thời gian học tập và làm việc hợp lý mà không làm ảnh hưởng đến hiệu quả và năng suất lao động.

Dễ dàng theo dõi lộ trình học: Lộ trình học của e-Learning được thiết kế khoa học và rõ ràng, thuận tiện để người học chủ động sắp xếp và quản lý việc học của mình. Nó cũng giúp người quản lý của doanh nghiệp kiểm soát tốt chất lượng học tập của người học để có thể nhắc nhở, đôn đốc.

e-Learning hiện là hình thức giảng dạy đào tạo tối ưu nhất hiện nay và hứa hẹn sẽ còn tiếp tục phát triển hơn nữa trong thời gian tới. Mong rằng với thông tin bài viết đã chia sẻ, bạn đọc đã nắm rõ được bài giảng e Learning là gì và những lợi ích tuyệt vời của phương pháp này.

Bài viết Bài giảng e Learning là gì? Ưu điểm khi dùng trong doanh nghiệp xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Bài giảng e Learning là gì? Ưu điểm khi dùng trong doanh nghiệp Vũ Thị Phương Anh

[nguyenngocdung87]

Hướng dẫn cách làm giáo án điện tử bằng PowerPoint cho người mới bắt đầu

Ngày nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học được thực hiện có hiệu quả tại nhiều trường học Việt Nam. Giáo án điện tử xuất hiện ngày càng nhiều, trong đó có phần mềm Powerpoint. Vậy cách làm giáo án điện tử bằng PowerPoint như thế nào? Hãy cùng khám phá những thông tin chi tiết qua bài viết dưới đây của chúng tôi.

Nội dung bài viết:

7 phần mềm soạn giáo án điện tử phổ biến nhất hiện nay

Hướng dẫn cách làm giáo án điện tử bằng PowerPoint

Cấu trúc một file slide

Quy trình tạo 1 file slide

Trình chiếu đơn giản

Xây dựng các Slide

1. 7 phần mềm soạn giáo án điện tử phổ biến nhất hiện nay

Hiện nay có nhiều phần mềm hỗ trợ soạn giáo án điện tử, nổi bật trong đó có:

PowerPoint: Phần mềm này cung cấp đa dạng các công cụ: chèn hình ảnh, âm thanh, bảng biểu, biểu đồ, hiệu ứng,… Người dùng có thể thoải mái lựa chọn sao cho phù hợp với nội dung bài giảng và đối tượng được nghe.

Powerpoint là phần mềm hỗ trợ là giáo án điện tử phổ biến

Adobe Presenter: Phần mềm thuộc dạng add-in cài trên PowerPoint, hỗ trợ các tính năng nâng cao để việc soạn giáo án điện tử được hiệu quả hơn. Với phần mềm này người dùng có thể định dạng các tệp đa phương tiện vào nội dung bài giảng, xuất powerpoint thành định dạng HTML5.

Articulate Studio: Hỗ trợ chuyển đổi các bài giảng đơn thuần từ Powerpoint thành các bài giảng điện tử khoa học, đúng quy chuẩn.

Ngoài ra, còn nhiều phần mềm hỗ trợ soạn giáo án điện tử như Violet, Lecture Maker, iSpring Suite, Novoasoft Science Word,… Tuỳ vào đối tượng thụ hưởng mà người soạn thảo có sự lựa chọn phần mềm phù hợp. Tham khảo bài viết phần mềm soạn giáo án điện tử của Hachium để tìm hiểu thông tin chi tiết.

2. Hướng dẫn cách làm giáo án điện tử bằng PowerPoint cho người mới bắt đầu

Cách soạn giáo án điện tử không khó. Tuy nhiên để có một giáo án đẹp, phù hợp cả nội dung và hình thức, bạn đọc không nên bỏ qua hướng dẫn chi tiết dưới đây:

2.1 Cấu trúc một file slide

Powerpoint được cấu tạo từ các Slide. Việc xây dựng, thiết kế cấu trúc slide rất quan trọng. Bạn cần xác định nội dung trình bày, sau đó xây dựng số lượng slide cho phù hợp.

PowerPoint được cấu thành từ những slide nhỏ

2.2 Quy trình tạo 1 file slide

Để tạo được 1 file slide, trước hết bạn cần khởi động Powerpoint. Màn hình sẽ hiện ra slide đầu tiên, bạn thiết kế nội dung cho phù hợp. Sau đó ấn Enter để di chuyển và thiết lập các slide tiếp theo.

2.3 Trình chiếu đơn giản

Trình chiếu trong Powerpoint đơn giản, gồm các nội dung như sau:

2.3.1 Khởi động Powerpoint

Có 02 cách khởi động:

Cách 1: Vào Start => Program => Microsoft Powerpoint.

Cách 2: Tại biểu tượng Microsoft Powerpoint, kích đúp chuột.

2.3.2 Tạo một trình diễn mới

Khi khởi động powerpoint sẽ hiện sẵn một slide. Để tạo một trình diễn mới bạn vào Blank Presentation => chọn OK.

2.3.3 Nhập nội dung cho Slide

Nhập dữ liệu vào ô tiêu đề. Lưu ý nội dung trong slide định dạng tiếng Việt có dấu.

2.3.4 Trình diễn Slide

Có thể trình diễn slide theo các cách sau:

Cách 1: Chọn biểu tượng Slide Show (góc dưới trái).

Cách 2: Vào View => chọn Slide Show.

Cách 3: Nhấn phím F5.

Giáo viên có thể trình chiếu slide bằng nhiều cách

2.3.5 Ghi tệp trình diễn

Có 3 cách cơ bản để ghi tệp trình diễn:

Cách 1: Nhấn biểu tượng Save trên thanh công cụ.

Cách 2: Vào File => chọn Save.

Cách 3: Nhấn tổ hợp Ctrl+S.

2.3.6 Mở tệp đã tồn tại trên đĩa

Các cách mở nhanh như sau:

Cách 1: Nhấn chọn Open trên thanh công cụ.

Cách 2: Vào file chọn Open.

Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl O.

2.3.7 Thoát khỏi chương trình

Các cách thoát như sau:

Cách 1: Nhấn biểu tượng Close bên tay phải màn hình.

Cách 2: Mở thực đơn File => chọn Exit.

Cách 3: Nhấn tổ hợp Alt + F4.

Sử dụng giáo án điện tử khiến giờ học sinh động, hấp dẫn hơn

2.4 Xây dựng các Slide

Việc xây dựng các slide bao gồm các nội dung chính dưới đây:

2.4.1 Quản lý các slide

Thêm một slide: Chọn Insert => New Slide hoặc chọn một mẫu slide sau đó nhấn OK.

Di chuyển giữa các slide: dùng chuột di chuyển trên thanh cuộn dọc.

Xóa slide: chuyển tới slide cần xoá, nhấn Edit => Delete Slide.

2.4.2 Đưa thông tin lên slide

Thông tin được đưa lên slide bao gồm:

Chèn văn bản vào Slide: chọn biểu tượng Textbox trên thanh vẽ => kéo chuột để tạo khuôn => nhập văn bản theo phông chữ tiếng Việt.

Vẽ hình vẽ vào slide: chọn công cụ trên thanh vẽ => kéo chuột để vẽ trên slide => nếu cần nhóm thành nhóm thì ấn chọn Draw/Group.

Chèn hình ảnh vào slide: vào Insert => picture => clipart sau đó chọn hình ảnh cần chèn.

Chèn bảng biểu vào slide: Vào Insert chọn Table => Chọn số cột, số hàng cần chèn và nhấn OK => Thay đổi độ rộng của cột và hàng (nếu muốn).

Chèn âm thanh vào Slide: Vào Insert chọn Movies and Sound => Chọn âm thanh cần chèn.

Slide nên dùng nhiều hình ảnh thay vì chữ viết

2.4.3 Thiết lập hiệu ứng trình diễn

Các bước thiết lập hiệu ứng trình diễn như sau:

Bước 1: Tại mục Slideshow nhấn chọn Custom Animation.

Bước 2: Chọn đối tượng cần tạo hiệu ứng trong khung Timing.

Bước 3: Tại khung Effect, chọn dạng hiệu ứng.

Bước 4: Nhấn chọn OK.

Các bước tạo nền cho slide:

Bước 1: Vào Format => Background.

Bước 2: Chọn mũi tên thả xuống.

Bước 3: Chọn màu nền, có thể chọn nền theo mẫu và chọn nền hình ảnh.

Bước 4: Nhấn OK.

Hiệu ứng chuyển Slide:

Bước 1: Vào Slide Show => Slide Transition.

Bước 2: Chọn các dạng chuyển cảnh.

Bước 3: Chọn Apply to all nếu muốn sử dụng hiệu ứng cho tất cả các Slide. Chọn Apply nếu muốn chuyển hiệu ứng cho slide hiện tại.

Giáo viên nên khuyến khích học sinh tham gia tương tác với bài trong giáo án điện tử đã soạn

2.4.4 In ấn các slide

Trước khi in ấn cần định dạng trang in:

Bước 1: Vào file => Page Setup.

Bước 2: Lựa chọn kích thước: chiều dài, chiều rộng, lề trên dưới cho trang in.

Bước 3: Nhấn chọn OK.

Các bước in ấn:

Bước 1: Vào file => Page Setup.

Bước 2: Lựa chọn máy in, phạm vi in, số trang in.

Bước 3: Nhấn chọn OK.

Trên đây là hướng dẫn chi tiết cách làm giáo án điện tử. Hy vọng bài viết đã mang đến cho bạn đọc những thông tin hữu ích, từ đó có thể thiết kế giáo án phù hợp. Chúc bạn sớm thành công trong công việc giảng dạy của mình!

Bài viết Hướng dẫn cách làm giáo án điện tử bằng PowerPoint cho người mới bắt đầu xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Hướng dẫn cách làm giáo án điện tử bằng PowerPoint cho người mới bắt đầu Vũ Thị Phương Anh

[nguyenngocdung87]

Chi tiết từng bước cách làm giáo án và những điều cần lưu ý

Công việc quan trọng nhất của giáo viên là truyền đạt kiến thức một cách đầy đủ, dễ hiểu cho học sinh. Muốn làm được điều đó, giáo viên phải chuẩn bị giáo án và phương pháp dạy cẩn thận. Trong bài viết này, Hachium sẽ hướng dẫn chi tiết từng bước cách làm giáo án và những điều cần lưu ý khi soạn giáo án mà bạn nên biết.

Nội dung bài viết:

Điều kiện cần biết để làm giáo án

Tổng quan các bước làm giáo án

Hướng dẫn cách làm giáo án theo từng bước cụ thể

Lập dàn ý cơ bản

Lên kế hoạch giảng dạy

Chuẩn bị

Lời khuyên khi làm giáo án cho giáo viên trẻ

1. Điều kiện cần biết để làm giáo án

Đầu tiên là chương trình dạy học, phân phối chương trình, chuẩn kiến thức kỹ năng, sách giáo viên và tài liệu tham khảo. Mỗi môn học đều có tiến trình dạy học cụ thể và nhiệm vụ của giáo viên là chuẩn bị giáo án theo đúng tiến trình của Bộ Giáo dục.

Thứ hai là điều kiện cơ sở vật chất như: lớp học, phòng máy, trang thiết bị dạy học. Chẳng hạn, với lớp học có đầy đủ thiết bị hiện đại thì có thể sử dụng máy chiếu để học sinh dễ nhìn và tiết kiệm thời gian, công sức. Còn đối với những lớp học không có thiết bị hiện đại, thì bắt buộc giáo viên phải viết tay kết hợp với giảng để học sinh hiểu bài.

Khi làm giáo án, giáo viên cần tuân thủ nhiều điều kiện

Thứ ba là đặc điểm nội dung bài học, tiết học. Đây là yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến cách làm giáo án của giáo viên. Chẳng hạn, nếu nội dung bài học đơn giản thì bạn có thể thiết kế các trò chơi liên quan đến bài học vừa giúp học sinh dễ nhớ vừa thư giãn đầu óc. Còn với bài học dài thì nên cân nhắc nội dung để giảng hết bài học mà vẫn đảm bảo đầy đủ và dễ hiểu.

Cuối cùng, cần phải căn cứ vào trình độ tiếp thu của học sinh. Một lớp trung bình với lớp giỏi không thể sử dụng chung một giáo án mà cần có độ khó dễ, chi tiết giáo án phải khác nhau. Giáo viên cũng có thể chỉ cần xây dựng giáo án cơ bản, sau đó trong quá trình dạy thì giảng chi tiết hơn tùy theo trình độ tiếp thu của học sinh.

2. Tổng quan các bước làm giáo án

Khi soạn giáo án, giáo viên phải thực hiện tất cả là 5 bước. Cụ thể:

Bước 1: Xác định mục tiêu bài học

Sau khi kết thúc bài học, học sinh cần hiểu được những gì về kiến thức, kỹ năng, thái độ.

Xác định mức độ đạt được (biết, hiểu, vận dụng) căn cứ vào chuẩn kiến thức và trình độ tiếp thu của học sinh.

Giáo viên cần xác định mục tiêu trước khi làm giáo án

Bước 2: Xác định phương pháp dạy học chủ đạo

Định hướng phương pháp dạy chính áp dụng trong bài học.

Đối với từng hành động cụ thể nên đưa ra các phương pháp khác để phù hợp với đặc thù.

Xác định đúng phương pháp dựa vào: điều kiện cơ sở vật chất, nội dung bài giảng và trình độ tiếp thu của học sinh.

Bước 3: Chuẩn bị thiết bị dạy học

Thiết bị cho giáo viên: máy tính, máy chiếu, sơ đồ, phiếu học tập, tranh ảnh…

Thiết bị cho học sinh: tài liệu sưu tầm và nghiên cứu trước tài liệu…

Bước 4: Tiến trình các hoạt động dạy học

Phân biệt hoạt động của giáo viên và hoạt động của học sinh trong từng hoạt động cụ thể.

Định hướng mục tiêu rõ ràng cho từng hoạt động, không nên xây dựng quá nhiều hoạt động trong một tiết học.

Phân bổ thời lượng cho mỗi hoạt động hợp lý.

Bước 5: Tổng kết cuối bài

Tóm tắt, tổng kết những điểm chính của tiết học.

Có thể sử dụng phiếu đánh giá cuối bài thay cho tổng kết để học sinh nhớ lại các kiến thức đã học.

Giao nhiệm vụ và bài tập về nhà cho học sinh.

Giới thiệu tài liệu tham khảo (nếu có).

Đánh giá, nhận xét tiết học để kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy học và cách làm giáo án.

Soạn giáo án tốt để tiết học thêm hấp dẫn, cuốn hút

Trong đó có 3 bước quan trọng nhất là xác định mục tiêu bài học, xác định phương pháp chủ đạo và thiết kế, xây dựng hoạt động cụ thể. Một bài giảng hay là bài giảng được chuẩn bị cẩn thận, giúp học sinh hiểu bài và áp dụng được vào bài tập. Một giáo viên giỏi, chuẩn bị giáo án hay nhưng không phù hợp với học sinh thì chắc chắn bài học đó sẽ không thực hiện được mục tiêu đề ra.

Do đó, khi soạn giáo án bạn phải căn cứ vào nhiều yếu tố để xây dựng bài giảng tốt nhất cho học sinh của mình. Đây là yêu cầu cơ bản trong cách soạn giáo án mà giáo viên cần phải nắm bắt được.

3. Hướng dẫn cách làm giáo án theo từng bước cụ thể

Để soạn giáo án hiệu quả cần phải đầu tư về mặt thời gian, công sức và trí tuệ bởi mục tiêu chính là giúp học sinh tiếp thu được hết kiến thức trong bài. Hướng dẫn cách làm giáo án theo từng bước cụ thể dưới đây có thể giúp ích cho bạn trong việc xây dựng bài giảng trên lớp.

3.1 Lập dàn ý cơ bản

Cũng giống như khi viết văn, khi làm giáo án đầu tiên cũng phải lập dàn ý cơ bản. Bước này sẽ tạo khung sườn cho toàn bộ giáo án, đảm bảo bài giảng không bị thiết thừa hay lạc ý.

Đặt ra yêu cầu cụ thể của bài học

3.1.1 Nắm chắc mục tiêu của buổi học

Đầu tiên, bạn nên ghi hết các mục tiêu của bài học cần đạt được. Mục tiêu càng đơn giản càng tốt, chẳng hạn đối với tác phẩm “Lão Hạc” – SGK Ngữ Văn 8:

Hiểu và tóm tắt được nội dung văn bản “Lão Hạc”.

Học sinh thấy được tình cảnh khốn khó và nhân cách cao quý của nhân vật lão Hạc.

Học sinh cảm nhận được tình thương của tác giả dành cho nhân vật lão Hạc.

Những ý này nói một cách đơn giản là học sinh của bạn cần nắm được những gì sau khi học xong bài học. Ngoài mục tiêu chính, bạn có thể viết thêm cách thực hiện mục tiêu đó để chi tiết hơn (bước này sẽ giúp việc soạn giáo án về sau nhanh chóng hơn).

3.1.2 Viết phần tổng quát

Phần tổng quát là các đề mục của bài, bạn nên im đậm các đề mục này. Các đề mục này được hình thành từ nội dung của bài học và những hoạt động trong bài. Các bài học có nhiều cách xây dựng đề mục khác nhau đặc biệt là các tác phẩm văn học. Giáo viên nên căn cứ vào mục tiêu để viết phần tổng quát cho phù hợp. Tùy vào thời lượng của tiết học, bài học có thể thêm hoặc bớt các ý chính.

3.1.3 Lên kế hoạch thời gian

Với mỗi mục đề nên lên kế hoạch thời gian cụ thể để đảm bảo không bị thiếu ý. Trong trường hợp bài học có quá nhiều ý mà thời gian tiết học không đủ thì hãy chia nhỏ bài học thành từng phần. Khi đó, bạn có thể tự điều chỉnh tốc độ truyền đạt nhanh chậm tùy thuộc vào tiến trình của bài học. Bạn hãy lấy thời gian của một tiết học để chia đều cho từng phần.

Giảng dạy trong thời gian đã lên kế hoạch trước

3.1.4 Hiểu học sinh của mình

Hãy soạn giáo án thích ứng với phần đông học sinh trong lớp. Còn với những em có năng khiếu bẩm sinh hay những em yếu hơn thì điều chỉnh cho phù hợp. Ngoài ra, bạn cũng nên hiểu tích cách học sinh của mình để quản lý lớp học tốt hơn.

3.2 Lên kế hoạch giảng dạy

Đây là bước tiếp theo trong cách làm giáo án. Đây cũng là bước trực tiếp ảnh hưởng đến hiệu quả giảng dạy của bạn.

3.2.1 Mở đầu tiết học

Thông thường, đầu tiết học, học sinh thường mất tập trung, không chịu nghe giảng và ít động não. Do đó, khởi động nhẹ nhàng, hướng học sinh vào trọng tâm bài học để các em không bị sốc khi tiếp thu kiến thức mới. Bạn có thể mở đầu tiết học bằng một trò chơi đơn giản, sử dụng tranh ảnh để bắt đầu bài học, kiểm tra bài cũ…

Giúp học sinh khởi đầu bài học nhẹ nhàng

3.2.2 Truyền đạt thông tin

Giáo viên có nhiều cách truyền đạt thông tin nội dung bài học cho các em. Tùy thuộc vào trình độ tiếp thu kiến thức của học sinh mà có thể sử dụng cách truyền đạt trực tiếp hoặc gián tiếp qua video, tranh ảnh, trích đoạn… Bạn có thể cho học sinh biết trước nội dung bài học để học sinh dễ nắm bắt được trọng tâm của bài và nhớ được kiến thức sau khi học.

3.2.3 Làm bài tập có hướng dẫn

Việc cho học sinh làm bài tập có hướng dẫn sẽ giúp các em củng cố lại kiến thức và biết cách vận dụng lý thuyết vào bài tập. Chẳng hạn với môn Toán học, sau khi học xong định lý Talet, giáo viên nên cho học sinh làm những bài tập đơn giản, có thể có hướng dẫn cụ thể. Sau đó mới áp dụng đến các bài tập nâng cao để học sinh hiểu sâu hơn và vận dụng định lý một cách thành thạo.

3.2.4 Kiểm tra kết quả và đánh giá quá trình

Sau khi đã hoàn thành bài tập có hướng dẫn, bạn có thể cho học sinh làm một bài vài tập kiểm tra để xem các em đã hiểu và biết cách vận dụng chưa. Nếu chưa thì bạn phải giảng lại kiến thức và cố gắng giảng sâu theo cách soạn giáo án khác để học sinh hiểu được.

Dành thời gian để giúp học sinh giải quyết các vấn đề thắc mắc

3.2.5 Tự làm lại bài tập

Khi các em đã được cung cấp hết kiến thức, hãy để các em tự làm bài tập. Việc này giúp học sinh nắm vững kiến thức mà bạn vừa truyền đạt và biết cách vận dụng vào bài tập. Và nhiệm vụ của bạn là theo dõi quá trình, chữa bài, giảng giải kỹ hơn khi các em còn chưa hiểu, còn khúc mắc,…

3.2.6 Dành thời gian để đặt câu hỏi

Nếu thời gian tiết học còn dư, bạn có thể tận dụng để đặt câu hỏi xoay quanh bài học. Có thể để các em tự thảo luận, tranh luận với nhau, hay tham gia một trò chơi để tìm ra đội trả lời câu hỏi tốt nhất… Các cách này đều rất hữu ích đối với việc ghi nhớ kiến thức mới cho học sinh.

3.2.7 Kết luận bài học một cách cô đọng

Bài học có mở đầu thì cũng có phải có kết thúc. Hãy kết thúc bài học một cách cô đọng bằng cách nhắc lại kiến thức chính, củng cố kiến thức đã học. Bước này có thể hiểu là câu trả lời cho phần mục tiêu đã đặt ra ở đầu.

Cuối buổi học, hãy kết luận kiến thức một cách cô đọng, súc tích

3.3 Chuẩn bị

Ngoài các bước trên, bạn cũng cần phải chuẩn bị chu đáo trước khi lên lớp. Đặc biệt với những giáo viên trẻ, còn run trước học sinh thì nên chuẩn bị những bước sau khi thực hiện làm giáo án.

3.3.1 Viết ra giấy

Nếu sợ mình quên thì bạn nên viết ra giấy để bạn cảm thấy tự tin hơn, không bị vấp hay quên trong quá trình giảng dạy. Mặc dù quá trình này có thể sẽ khiến bạn tốn nhiều thời gian hơn. Khi đã quen, bạn có thể dạy một cách tự nhiên và làm giáo án một cách trơn tru mà không cần phải viết ra giấy nữa.

3.3.2 Linh hoạt theo tình huống

Không ai có thể chắc chắn không có chuyện gì xảy ra trong quá trình giảng dạy. Bạn phải biết linh hoạt theo tình huống để bài giảng không bị đứt đoạn hay khi có vấn đề nào đó cắt ngang bài giảng của bạn.

Cách làm giáo án linh động theo từng tình huống

3.3.3 Lên kế hoạch vượt qua yêu cầu

Bạn có thể đặt ra mục tiêu cao hơn cho buổi học hay rút ngắn thời gian cho các hành động. Bởi bạn sẽ không biết học sinh của mình sẽ hợp tác như thế nào, chúng có hứng thú với bài học này không.

3.3.4 Soạn giáo án dễ hiểu

Soạn giáo án dễ hiểu sẽ giúp bạn dễ dàng làm chủ khi có sự thay đổi. Hay khi phải nhờ giáo viên khác dạy thay, họ có thể dễ dàng sử dụng giáo án của bạn để truyền đạt kiến thức cho học sinh.

3.3.5 Lên phương án dự phòng

Cũng có thể xảy ra trường hợp giáo án bị mất, lớp học không đủ sĩ số… Việc lên phương án dự phòng sẽ giúp bạn tránh được những tình huống xấu xảy ra. Việc này sẽ rất cần thiết đối với những giáo viên kinh nghiệm còn non trẻ hay trong những buổi dự giờ.

4. Lời khuyên khi làm giáo án cho giáo viên trẻ

Việc soạn giáo án không phải là điều dễ dàng, đôi khi là vất vả đối với những giáo viên phải dạy nhiều lớp có trình độ khác nhau. Đặc biệt với những giáo viên trẻ, chưa có kinh nghiệm giảng dạy sẽ rất dễ khiến học sinh bị nhàm chán trong tiết học.

Giảng dạy đúng trọng tâm, dễ hiểu

Một số lời khuyên dưới đây sẽ giúp ích cho giáo viên trẻ khi thực hiện soạn giáo án:

Lồng ghép các thông tin liên quan trong giáo án, biết cách khiến các em tập trung vào bài học.

Có thể thường xuyên gọi trả lời với những em rụt rè.

Xem trước tài liệu học tập cùng học sinh và xây dựng mục tiêu cho tuần tới.

Xem lại kế hoạch giảng dạy sau mỗi buổi học để rút kinh nghiệm và xem mình cần thay đổi gì không.

Xây dựng khung bài dạy học theo đúng yêu cầu của Bộ Giáo dục.

Hy vọng những thông tin về cách làm giáo án mà Hachium cung cấp trên đây sẽ giúp ích cho thầy cô đặc biệt là các giáo viên trẻ. Chúc các bạn thành công xây dựng một giáo án hay, hấp dẫn!

Bài viết Chi tiết từng bước cách làm giáo án và những điều cần lưu ý xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Chi tiết từng bước cách làm giáo án và những điều cần lưu ý Vũ Thị Phương Anh

[nguyenngocdung87]

Tìm hiểu giáo án điện tử là gì? Giống hay khác với bài giảng điện tử?

Giáo án điện tử hiện nay đang là xu hướng của nhiều giáo viên trong thời kỳ công nghệ ngày càng phát triển như hiện nay. Giáo án mang lại nhiều lợi ích hơn cho cả người dạy học và người học, tiếp thu được nhiều kiến thức và mở mang hiểu biết hơn. Vậy giáo án điện tử là gì? Bài viết dưới đây sẽ cung cấp cho bạn một số thông tin về loại hình giáo án đặc biệt này.

Nội dung bài viết:

Giáo án điện tử là gì?

Phân biệt giáo án điện tử và bài giảng điện tử

Lợi ích khi sử dụng giáo án điện tử là gì?

Khó khăn trong triển khai giáo án điện tử là gì tại các trường học?

Yếu tố cần thiết để giảng dạy giáo án điện tử thuận lợi

Tổng hợp kinh nghiệm thiết kế giáo án điện tử

1. Giáo án điện tử là gì?

Giáo án điện tử vẫn là giáo án truyền thống ghi lại bài giảng, dẫn chứng dạy học,… Nhưng thay vì để chúng trên giấy thì người ta lại chuyển nó trên máy vi tính. Khi đó những ưu điểm của công nghệ sẽ phát huy giúp cho việc dạy học, truyền tải nội dung cho học sinh trở nên đơn giản và dễ hiểu hơn rất nhiều.

Hiểu một cách đơn giản hơn, giáo án điện tử là toàn bộ kế hoạch dạy học, lên lớp của giáo viên. Trong đó các nội dung thông tin chuyên thành hình ảnh, câu chữ, số hóa, video, đồ họa vô cùng chặt chẽ và liên kết các nội dung của bài học với nhau.

Giáo án điện tử là gì? Hình thức dạy học này được sử dụng nhiều hiện nay

Để làm được giáo án điện tử đồi hỏi người thực hiện phải có kỹ năng tổng hợp nội dung bài giảng để sắp xếp chúng thành một thể thống nhất. Ngoài ra giảng viên cần phải biết sử dụng máy vi tính, có sự liên tưởng, sáng tạo trong việc dùng hình ảnh, câu chữ, hình động thì giáo án mới thật sự hay và chất lượng.

2. Phân biệt giáo án điện tử và bài giảng điện tử

Nhiều người thường hay bị nhầm lẫn giáo án điện tử và bài giảng điện tử. Hai vấn đề này cùng được sản xuất trên máy vi tính, tuy nhiên chúng lại khác nhau về độ dài và nội dung.

2.1 Bài giảng điện tử là gì?

Bài giảng điện tử là một phần nội dung trong toàn bộ chương trình học của môn học mà giáo viên sẽ truyền đạt cho học sinh. Bài giảng điện tử sẽ có những yêu cầu nhất định đối với giáo viên: nội dung mạch lạc, truyền tải nội dung rõ ràng, dễ hiểu, các sự kiện liên kết chặt chẽ với nhau. Bài giảng sẽ được thiết kế có độ dài thời gian học trên lớp thường là 1 – 2 tiết học.

Bài giảng điện tử thu hút người học

2.2 Sự khác nhau giữa bài giảng điện tử và giáo án điện tử là gì?

Giáo án và bài giảng điện tử khác nhau ở chỗ, giáo án điện tử là tập hợp nhiều bài giảng điện tử khác nhau. Hay nói cách khác, bài giảng điện tử nằm trong giáo án điện tử, nó chỉ là một phần rất nhỏ của toàn bộ giáo án. Đồng thời, giáo án là kịch bản tĩnh, còn bài giảng là hiện thực hóa của giáo án.

Tất cả các nội dung của bài giảng cùng hướng tới cái chung. Do đó, trong quá trình giảng dạy, không phải tất cả những gì giáo án viết đều trình chiếu cho người học. Bài giảng chỉ trình chiếu một nội dung hay một khía cạnh nào đó, còn những phần như mục tiêu, yêu cầu, tài liệu tham khảo,… sẽ không được trình chiếu.

Giáo án điện tử giúp việc dạy học trở nên dễ dàng hơn

2.3 Tại sao cần phân biệt giữa giáo án và bài giảng điện tử?

Việc phân biệt và hiểu rõ giáo án điện tử và bài giảng điện tử là rất quan trọng. Bởi hiện nay rất nhiều người nhầm lẫn hai vấn đề này, kể cả nhiều giáo viên cũng không phân biệt chính xác được.

Giáo viên thường dùng thuật ngữ giáo án điện tử cho những bài giảng trình chiếu trên Powerpoint. Đây là một sai lầm và gây nhiều hiểu lầm cho học sinh. Vì những bài giảng trên Powerpoint chỉ thể hiện một nội dung khía cạnh nào đó trong toàn bộ giáo án của người dạy. Còn những phần dẫn dắt, mục tiêu của giáo viên sẽ không được chiếu trên Powerpoint.

Cần phân biệt chính xác giáo án điện tử là gì và bài giảng điện tử

Bên cạnh đó, bởi sự nhầm lẫn hai khái niệm này khiến cho người giảng dạy đang dần thay thế vai trò của bảng đen phấn trắng. Trên thực tế những bài giảng điện tử chỉ phần nào truyền đạt những nội dung, ý nghĩa mà giáo viên muốn hướng tới cho học sinh mà thôi.

3. Lợi ích khi sử dụng giáo án điện tử là gì?

Không phải tự nhiên mà hiện nay nhiều người lại ưa chuộng sử dụng giáo án điện tử hơn giáo án viết tay như trước đây. Vậy lợi ích của giáo án điện tử bao gồm những gì?

Thứ nhất, giáo án điện tử tăng độ sinh động hơn cho bài học. Tiết học không chỉ có câu chữ mà còn có hình ảnh, âm thanh sống động giúp người học hứng thú, phấn khởi hơn.

Thứ hai, giáo án điện tử mang đến tính tiện dụng cao. Bạn có thể lưu giáo án vào một chiếc thẻ nhớ, USB, rồi cầm chúng theo bất cứ đâu thay vì những quyển sổ dày cộp như trước đây. Ngoài ra việc sao chép, lưu giữ, trao đổi chuyên môn với những giáo viên cùng chuyên môn cũng sẽ thuận tiện và nhanh hơn rất nhiều.

Giáo án điện tử mang lại rất nhiều lợi ích cho người dùng

Thứ ba, tiết kiệm thời gian của giáo viên. Nếu như trước đây bạn mất rất nhiều thời gian để viết tay bộ giáo án của mình, thì bây giờ chỉ vài thao tác gõ trên máy tính là có thể hoàn thành nó.

So với cách học truyền thống, giáo viên cầm sách và viết tay lên bảng, rõ ràng việc học thông qua hình ảnh, sơ đồ, âm thanh sẽ khiến bài giảng hấp dẫn hơn. Cả người học và người dạy cũng cảm thấy có hứng và tinh thần học hơn.

4. Khó khăn trong triển khai giáo án điện tử là gì tại các trường học?

Bên cạnh những lợi ích không thể phủ nhận của giáo án điện tử thì vẫn tồn tại một số khó khăn và hạn chế. Trong đó phải kể đến như:

Soạn giáo án điện tử sẽ khiến bạn mất nhiều thời gian ở việc chọn font chữ, chèn ảnh, giao diện, hiệu ứng,… Điều này muốn nhanh đòi hỏi bạn phải thực sự có kỹ năng, thao tác máy tính, di chuột nhanh.

Học sinh dễ bị hấp dẫn và phân tán bởi những yếu tố trình chiếu, hình ảnh, âm thanh mà quên mất việc tập trung vào những thông tin mà giáo viên truyền tải.

Việc chia sẻ sẽ rất khó, bởi vì nội dung, bố cục và những hình ảnh mà người soạn ra thì chỉ họ mới hiểu.

Hiện nay giáo án điện tử khá phổ thông, xuất hiện trên mạng khá nhiều, dẫn đến tình trạng sao chép và mượn nhau. Tình trạng này sẽ khiến giáo viên mất đi sự tích cực, chủ động trong việc tìm hiểu nội dung bài giảng để truyền đạt thông tin cho học sinh.

Giáo viên cần phát huy sức sáng tạo trong việc dạy học

5. Yếu tố cần thiết để giảng dạy giáo án điện tử thuận lợi

Để thầy cô có thể giảng dạy bằng giáo án điện tử cần có hệ thống thiết bị phụ trợ. Nếu không có những vật dụng thì giáo án dù có hay đến đâu cũng không trình chiếu và truyền đạt cho học sinh:

Các máy móc thiết bị như máy chiếu, máy tính luôn được bảo dưỡng và sửa chữa định kỳ để đảm bảo hoạt động tốt, trình chiếu hình ảnh chất lượng, sắc nét, không vỡ, không mờ.

Giáo viên cần học tập kỹ năng sử dụng máy tính, máy chiếu để trong quá trình giảng dạy xảy ra những sự cố, lỗi nhỏ có thể tự mình giải quyết được.

Giáo viên có cách dạy hay, hiểu được bài giảng cũng như những nội dung mà mình truyền tải. Có như thế mới dẫn dắt và hấp dẫn học sinh vào bài học, không bị mất tập trung ra bên ngoài.

Có một số khó khăn nhất định trong việc thiết kế bài giảng

Giáo viên cần xây dựng cho mình một phương pháp giảng dạy phù hợp nhất, xác định rõ đối tư��ng dạy học cũng như những mục tiêu hướng đến của bài giảng điện tử.

Kết hợp được cách dạy học truyền thống “bảng đen, phấn trắng” và giáo án điện tử để nâng cao hơn nữa chất lượng dạy học.

Giáo viên không sao chép, copy, lạm dụng giáo án điện tử mà mất đi sự năng động, sáng tạo của mình trong việc dạy học

6. Tổng hợp kinh nghiệm thiết kế giáo án điện tử

Đến đây có lẽ bạn đã hiểu giáo án điện tử là gì rồi, chúng ta cùng tổng hợp một số những kinh nghiệm để soạn được bài giảng hay nhất. Cụ thể như sau:

Bổ sung thêm hình ảnh, tư liệu, đồ họa, hình vẽ, bản đồ trong từng bài giảng để tăng sự hấp dẫn, thu hút người học.

Giáo viên cần phải biết phân tích, chọn lọc kiến thức để truyền tải những thông tin bổ ích nhất đến học sinh.

Cần phải rèn luyện kỹ năng xây dựng và tổng hợp nội dung, từ đó rút ra được phần trọng tâm nhất, phần nào ít quan trọng hơn để thiết kế bài giảng được đầy đủ nhất.

Chèn thêm câu hỏi tương tác hoặc trò chơi nhỏ trong bài học để tạo cảm giác hào hứng hơn cho học sinh.

Nghiên cứu đối tượng và những trào lưu mới của giới trẻ, học sinh để chèn thêm vào bài giảng để tăng cường sự gắn kết, gần gũi giữa học sinh và giáo viên.

Giáo viên cần làm giáo án thật chi tiết, đầy đủ sau đó triển khai thành từng bài giảng, từng slide thông tin khác nhau. Tập hợp tất cả những điều đó là bạn đã có một giáo án điện tử hấp dẫn, đầy đủ nội dung.

Trên đây là một số thông tin về giáo án điện tử là gì mà nhiều người quan tâm hiện nay. Hi vọng qua đây giúp bạn hiểu hơn về vấn đề này cũng như biết cách thiết kế giáo án, bài giảng điện tử một cách hay và hấp dẫn nhất.

Bài viết Tìm hiểu giáo án điện tử là gì? Giống hay khác với bài giảng điện tử? xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Tìm hiểu giáo án điện tử là gì? Giống hay khác với bài giảng điện tử? Vũ Thị Phương Anh

[nguyenngocdung87]

Hướng dẫn cách làm bài giảng điện tử với PowerPoint và Violet cực chi tiết

Nhu cầu sử dụng các bài giảng điện tử để phục vụ công việc giảng dạy ngày càng trở nên phổ biến hơn. Bởi chúng giúp cho tiết học thêm trực quan và sinh động. Cùng Hachium tìm hiểu về cách làm bài giảng điện tử với phần mềm PowerPoint và Violet qua bài viết ngay dưới đây.

Nội dung bài viết:

Cách làm bài giảng điện tử với phần mềm Powerpoint 2007

Các thao tác cơ bản với Slide

Chức năng thiết kế slide với themes

Ngày giờ, số slide, tiêu đề chân trang

Cách soạn bài giảng điện tử với phần mềm Violet

1. Cách làm bài giảng điện tử với phần mềm Powerpoint trong bộ Microsoft Office 2007

Phần mềm Powerpoint là một trong những phần mềm hữu dụng và phổ biến để thiết kế bài giảng điện tử. Dưới đây là hướng dẫn cách soạn bài giảng điện tử bằng phần mềm này.

1.1 Các thao tác cơ bản với Slide

Nếu bạn mới làm quen với Powerpoint thì cần nắm vững những thao tác cơ bản với Slide. Những thông tin dưới đây sẽ giúp ích cho bạn khi sử dụng ứng dụng này.

1.1.1 Tìm hiểu về Workspace

Khi bạn mở PowerPoint ra, bạn sẽ thấy Normal View của bài thuyết trình. Đây là không gian làm việc để tạo các slide, bao gồm 3 khu vực chính:

Slide pane nằm ở chính giữa và là khu vực lớn, chủ yếu bạn sẽ làm việc tại đây. Bạn có thể thấy trên slide có những hộp được bao quanh bởi các chấm đứt quãng, đây là placeholders. Vị trí này dùng để nhập các dữ liệu, văn bản, hình ảnh, biểu đồ, file âm thanh, video,..

Các hộp nhỏ nằm ở phía bên trái là thumbnail, tên của khu vực này là tab Slide. Trên đó có những hình thu nhỏ của các slide gọi là slide thumbnails. Bạn có thể di chuyển và tìm tới những các slide khác bằng việc chọn các slide thumbnails này.

Khu vực nằm ở phía bên dưới là notes pane. Bạn có thể nhập các ghi chú khi cần thiết tại vị trí này.

Dạy học bằng Powerpoint 2007 sẽ giúp tiết học trở nên thú vị hơn

1.1.2 Cách thêm slide mới vào bài thuyết trình

Khi bạn muốn thêm slide khác, cách phổ biến nhất là chọn New Slide trên tab Home tab. Bạn có thể làm theo 2 cách như sau:

Click phần trên của nút này sẽ xuất hiện ngay một slide mới.

Nếu muốn tùy chọn các slide khác nhau thì click phần dưới của nút này, sẽ hiện ra thư viện layouts để bạn chọn.

1.1.3 Chọn kiểu dàn trang (layout) cho slide

Bạn có thể tìm kiếm Slide tiêu đề (Title Slide) trong Layouts Gallery. Slide tiêu đề thường sẽ ghi tên bài thuyết trình, tên người trình bày,… Layout của Slide này gồm điểm định sẵn (placeholder) cho tiêu đề chính và phụ.

Layout dùng cho hầu hết slide khác là Title and Content (tiêu đề và nội dung). Slide này có một placeholder cho tiêu đề, một placeholder cho nội dung văn bản, hình ảnh, video, biểu đồ,… Bạn có thể tham khảo những mẫu khác trong Layouts Gallery.

1.1.4 Nhập nội dung văn bản vào slide

Bạn có thể dùng các cấp khác nhau để thể hiện nội dung chính và phụ. Sử dụng lệnh trong nhóm Font trên Ribbon để thay đổi màu sắc, kích cỡ chữ, ký tự theo mong muốn. Dùng lệnh trong nhóm Paragraph để điều chỉnh định dạng đoạn văn bản như danh sách, xuống dòng.

Bạn có thể nhập nội dung vào slide một cách dễ dàng

1.1.5 Chèn slide từ một bài thuyết trình khác

Bạn vào tab Home => chọn New Slide. Muốn chèn một slide bất kỳ nào đó theo ý mình bạn chọn layout trong layout gallery ở bên dưới. Sau đó, dưới Insert slide from => chọn Browse và mở bài thuyết trình có slide bạn muốn chèn.

Chọn Keep source formatting bên dưới cửa sổ để giữ nguyên định dạng slide trước khi chèn. Tiếp tục chọn những slide bạn muốn chèn vào bài thuyết trình đang làm.

1.1.6 Tạo ghi chú cho người thuyết trình (speaker notes)

Khi đang làm slide, bạn có thể nhập ghi chú trong ô Notes bên dưới slide. Bạn kéo thanh chia tách (Split bar) để nới rộng ô notes giúp việc ghi chú dễ dàng hơn.

1.1.7 Cách chèn hình ảnh, video,…

Trong placeholder bạn chọn biểu tượng Clip Art. Nhập từ khóa trong mục Search for => nhấn Go. Các clip và hình ảnh sẽ xuất hiện, chọn cái mình muốn để chèn vào slide. Hình ảnh khi chèn vào sẽ tự điều chỉnh kích thước để phù hợp với placeholder. Ngoài ra bạn có thể chèn biểu đồ, SmartArt, bảng biểu,… bằng cách này.

Kết hợp video vào bài giảng để thu hút sự chú ý của học sinh

1.1.8 Chèn hình ảnh hoặc những thành phần khác bằng Tab Insert

Bạn có thể chèn hình ảnh hay những thành phần khác vào slide bằng cách dùng tab Insert trên Ribbon. Bạn có thể chèn mọi thứ từ đây.

Nếu cần chú thích hoặc thêm đoạn text ở nơi nào đó trên slide thì bạn có thể chọn Text boxes trên tab Insert. Sau đó vẽ một khu vực lên slide và nhập nội dung vào trong cái hộp đó.

1.1.9 Chỉnh sửa hình ảnh

Sau khi chèn ảnh, nếu muốn điều chỉnh như cắt bớt, chỉnh màu thì bạn có thể dùng công cụ Picture Tools. Bạn nhấn vào hình ảnh sẽ thấy trên Ribbon xuất hiện Picture Tools. Trên tab Format sẽ có những lựa chọn để bạn chỉnh sửa hình ảnh.

Các thao tác chỉnh sửa hình ảnh trên Powerpoint rất dễ thực hiện

1.1.10 Sắp xếp nội dung slide

Nếu bạn muốn sắp xếp nội dung slide để trông gọn gàng, ngăn nắp và ấn tượng thì có thể sử dụng lệnh Arrange. Để hình ảnh và ghi chú sắp xếp thẳng hàng thì nhấn Ctrl, chọn từng placeholder của cả hai. Trong Picture Tools => tìm đến tab Format => tìm nhóm Arrange. Chọn Align => Align Left.

1.2 Chức năng thiết kế slide với themes

Mỗi bài thuyết trình sẽ theo chủ đề để giúp xác định phong cách, màu sắc cho slide của bạn. Mỗi chủ đề gồm: thiết kế nền, màu sắc, kiểu và kích cỡ font chữ.

1.2.1 Cách chọn theme

Mỗi chủ đề mặc định được gọi là Office Theme. Bạn có thể chọn chủ đề bằng cách vào tab Design => vào nhóm Themes và tìm một chủ đề phù hợp cho bài thuyết trình. Khi di chuột đến theme nào thì slide sẽ hiện ra theme tương ứng.

1.2.2 Cách thay đổi theme

Bài trình chiếu thông thường nếu chỉ có một kiểu theme áp dụng cho tất cả slide thì sẽ dễ gây nhàm chán, thiếu tính chuyên nghiệp và không sinh động. Bạn có thể thay đổi theme trong PowerPoint để bài thuyết trình có tính đa dạng hơn và được đánh giá cao hơn.

Bạn có thể thay đổi theme trong PowerPoint tránh nhàm chán

Vào tab Design -> vào nhóm Variants rồi chọn Colors => chọn màu theme mình muốn thì slide thuyết trình sẽ hiển thị theme mới. Nếu thấy màu sắc mặc định của theme không ưng ý thì tiếp tục vào tab Design => vào nhóm Variants rồi chọn Colors => Customize Colors. Xuất hiện hộp thoại mới với 12 màu theme để bạn chọn lựa.

Trong ô Name -> nhập tên cho màu theme vừa chọn -> chọn Save. Bài thuyết trình sẽ cập nhật và hiển thị màu theme vừa tùy chỉnh.

1.2.3 Chọn font chữ mới cho theme

Bạn nhấn vào tab Design -> vào nhóm Variants rồi chọn Fonts, tại đây bạn chọn font chữ phù hợp cho theme. Bài thuyết trình sẽ ngay lập tức cập nhật và hiển thị font chữ mới.

1.2.4 Tùy chỉnh font chữ cho theme

Bạn nhấn vào tab Design -> vào nhóm Variants, nhấn vào mũi tên rồi chọn Fonts -> chọn Customize Fonts. Xuất hiện hộp thoại mới với hai font chữ hiện tại của theme. Để đổi font chữ bạn chọn vào mũi tên => chọn font chữ phù hợp.

Tại ô Name -> bạn nhập tên cho font chữ -> nhấn Save để lưu font lại. Bài thuyết trình sẽ tự động hiển thị font chữ theme mà bạn vừa tùy chỉnh.

1.2.5 Chọn hiệu ứng cho theme mới

Việc thêm vào theme mới các hiệu ứng khác nhau sẽ giúp bạn thay đổi diện mạo của hình ảnh,… trong bài thuyết trình.

Việc thêm vào theme mới các hiệu ứng khác nhau sẽ giúp bạn thay đổi diện mạo của hình ảnh,.. trong bài thuyết trình

Bạn click vào tab Design => tiếp tục nhấn vào mũi tên trong nhóm Variants => chọn Effects. Tại đây có nhiều hiệu ứng như xuất hiện, biến mất,… Bạn hãy chọn các hiệu ứng theme mà mình thấy phù hợp nhất. Bài thuyết trình của bạn sẽ tự động cập nhật và hiển thị hiệu ứng theme mới.

1.2.6 Cách chọn kiểu nền Theme

Các bước để thay đổi màu nền cho theme khá đơn giản. Bạn có thể chọn kiểu nền có sẵn, sau đó điều chỉnh và thay đổi tiếp cho phù hợp với mong muốn của bạn.

Đầu tiên, bạn vào tab Design => tiếp tục nhấn vào mũi tên trong nhóm Variants => chọn mục Background Styles. Tại đây có sẵn các kiểu để bạn thay đổi và lựa chọn. Bạn có thể chọn ra kiểu dáng mà mình thấy phù hợp.

Bài trình chiếu sẽ được cập nhật nền mới và xuất hiện ở mỗi slide. Trong trường hợp bạn muốn thay đổi nhiều hơn, có thể vào Design, chọn vào Format Background để điều chỉnh cho hợp lý.

Phối màu hợp lý để có kiểu nền Theme đẹp mắt

1.2.7 Cách lưu theme tùy chỉnh

Nếu bạn đã tìm và tạo theme như ý muốn và cần lưu theme này để sử dụng trong các bài thuyết trình khác, thì có thể thực hiện lưu theme theo các bước sau:

Trước hết, bạn nhấp vào tab Design => tiếp tục nhấn vào mũi tên trong nhóm Variants. Tại đây sẽ hiện ra danh sách các theme để bạn có thể lựa chọn => nhấn chọn Save Current Theme.

Xuất hiện giao diện Save Current Theme => tiến hành nhập tên file => bấm vào nút Save để lưu file. Sau này khi cần thuyết trình, bạn có thể dùng ngày theme này mà không mất công chọn và chỉnh sửa lại từ đầu.

1.3 Ngày giờ, số slide, tiêu đề chân trang

Dưới đây là một số bước để tạo ngày giờ, số slide, tiêu đề chân trang cho slide. Cụ thể như sau:

Làm tiêu đề chân trang: Bạn chọn thẻ Insert => vào nhóm View=> click vào biểu tượng Header and Footer để mở hộp thoại.

Tiếp theo, trong Slide bạn đưa chuột vào ô trước chữ Footer và nhập nội dung Footer (chân trang) hiển thị trong slide trình chiếu. Có thể chọn “Don’t show on title slide” để Footer không hiển thị ở slide tiêu đề.

Nhấn Apply để áp dụng cho slide hiện tại, hoặc Apply to All để áp dụng cho toàn bộ slide.

Bạn nên bổ sung ngày giờ, số slide, tiêu đề trong phần chân trang

Để chèn thêm số thứ tự slide: Đầu tiên các bạn chọn tab “Insert” => chọn “Slide number” => đánh dấu mục “Slide number” và chọn “Apply all” là xong. Việc chèn số thứ tự cho slide sẽ giúp bạn dễ dàng hơn trong quá trình chỉnh sửa, người xem cũng nắm được số slide mà bạn đang trình chiếu.

Để chèn ngày, giờ cho Slide: Đầu tiên bạn chọn tab “Insert” => click vào phần “Date & Time”. Bạn đánh dấu ở mục này và chọn một trong hai lựa chọn sau:

Update automatically: là thời gian cập nhật tự động. Ngày nào thuyết trình thì sẽ hiện ngày, tháng, năm của ngày đó.

Fix: thời gian cố định và không thay đổi.

Cuối cùng bạn chọn định dạng cho thời gian sẽ hiển thị trong slide trình chiếu. Và bấm vào nút “Apply to all” để áp dụng cho tất cả slide là xong.

Lưu ý nếu bạn muốn chèn Header and Footer vào Handouts (Tài liệu khi in các slide) hoặc Note page (trang ghi chú) thì làm cách sau:

Mở tab Insert click chọn Header & Footer, cửa sổ Header and Footer xuất hiện, chọn tab Notes and Handouts.

Kích chọn vào ô vuông trước Header và Footer sau đó nhập nội dung cần hiển thị cho nó vào ô text liền dưới. Nhấn Apply to All để hoàn thành.

Phần mềm Powerpoint là công cụ hỗ trợ tích cực cho giáo viên

2. Cách soạn bài giảng điện tử với phần mềm Violet

Violet là một công cụ dành cho giáo viên, hỗ trợ công việc soạn thảo bài giảng điện tử. Bạn có thể sử dụng Violet để xây dựng các bài giảng nhanh chóng, hiệu quả ngay trên máy tính.

Phần mềm này rất chú trọng trong việc tạo ra hình ảnh chuyển động tương tác và âm thanh trong bài giảng. Bên cạnh chức năng cơ bản như PowerPoint, Violet còn có chức năng khác như: tạo bài tập trắc nghiệm, trò ô chữ, kéo thả chữ, bài tập tổng hợp,…

Phần mềm Violet sẽ hỗ trợ giáo viên tạo ra những bài giảng điện tử

Dưới đây là hướng dẫn tạo một bài giảng điện tử với Violet. Những bước này sẽ giúp bạn không còn bỡ ngỡ khi sử dụng Violet.

Bước 1

Tải và cài đặt phiên bản mới nhất của phần mềm lên máy tính của mình tại đây https://bit.ly/2FDsVZc.

Bước 2

Khởi động Violet, trên giao diện của ứng dụng click vào biểu tượng dấu + để thêm các chủ đề, Slide thuyết trình. Hộp thoại sẽ hiện ra, điền các thông tin vào, sau đó nhấn Tiếp tục.

Xuất hiện giao diện soạn thảo trình chiếu => chọn phần Văn bản và nhập nội dung trình chiếu. Bạn có thể chỉnh sửa về Font chữ, cỡ chữ, màu sắc,… để phù hợp nhất.

Nếu muốn chèn hình ảnh, video thì bạn chọn vào mục Ảnh, Phim. Xuất hiện hộp thoại tìm đến nơi lưu ảnh và Video. Bạn lựa chọn ảnh thích hợp và nhấp Đồng ý để thêm vào slide.

Để thêm các hiệu ứng cho nội dung trên trình soạn thảo: bạn click chọn vào nội dung đó. Sau đó chọn biểu tượng như hình dưới => chọn hiệu ứng xuất hiện.

Bạn có thể tùy chọn thiết lập cho văn bản lên trên cùng, xuống dưới, căn giữa, khóa đối tượng,… hoặc là tạo liên kết cho nó. Bạn click vào biểu tượng như hình và tùy chỉnh thiết lập cho đối tượng.

Bước 3

Cuối cùng, sau khi đã hoàn tất việc chỉnh sửa nội dung, bạn có thể chọn vào biểu tượng ống nhòm để xem toàn bộ trước khi xuất file. Lưu file lại bằng cách click vào biểu tượng đóng gói => hiện ra hộp thoại đặt tên và định dạng xuất ra ( file chạy exe, file html, …) => chọn Đồng ý để hoàn tất.

Phần mềm Violet cung cấp cách làm bài giảng điện tử dễ dàng, nhanh chóng

Sau khi hoàn thành bài giảng điện tử, để tránh bị ăn cắp chất xám cũng như quản lý khóa học, học viên tốt hơn, bạn nên sở hữu website dạy học bảo mật bài giảng. Hachium chính là đơn vị cung cấp dịch vụ mà bạn đang cần.

Tại đây bạn có thể thêm, sửa, xóa, phân loại khóa học theo danh mục với giao diện trực quan. Xem chi tiết hồ sơ cá nhân, tiến trình học tập của hàng ngàn học viên hiệu quả, nhanh chóng. Cùng công nghệ của Hachium giúp bảo mật bài giảng của bạn không bị tải xuống và sao chép.

Trên đây là hướng dẫn cách làm bài giảng điện tử trên Powerpoint 2007 và Violet. Hy vọng rằng bài viết này là những thông tin có ích dành cho bạn đọc. Nếu có thắc mắc về website dạy học điện tử, hãy liên hệ với chúng tôi qua hotline [phone] để được tư vấn chi tiết.

Bài viết Hướng dẫn cách làm bài giảng điện tử với PowerPoint và Violet cực chi tiết xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Hướng dẫn cách làm bài giảng điện tử với PowerPoint và Violet cực chi tiết Vũ Thị Phương Anh

[nguyenngocdung87]

Bài giảng điện tử là gì? Khác gì giáo án điện tử, bài giảng trực tuyến?

Trong thời đại công nghệ thông tin hiện nay thì việc sử dụng thiết bị điện tử để dạy học không còn là điều gì quá xa lạ. Đối với lĩnh vực giáo dục chúng ta thường nghe thấy những tên gọi như bài giảng điện tử, giáo án điện tử hay bài học trực tuyến. Vậy bài giảng điện tử là gì? Giữa những khái niệm này có gì điểm gì khác nhau? Hãy cùng hachiumcom.temp312.kinsta.cloud tìm hiểu thông tin trong bài viết sau.

Nội dung bài viết:

Bài giảng điện tử là gì?

Một số khái niệm căn bản

Các vấn đề gặp phải khi sử dụng thuật ngữ bài giảng điện tử

Phân biệt bài giảng điện tử và giáo án điện tử

Phân biệt bài giảng điện tử và bài giảng trực tuyến

1. Bài giảng điện tử là gì?

Hiện nay việc sử dụng bài giảng điện tử trong học tập không còn quá xa lạ đối với chúng ta. Vậy bài giảng điện tử là gì?

1.1 Một số khái niệm căn bản

Bài giảng điện tử là hình thức giảng dạy dựa trên một số thiết bị công nghệ như điện thoại hay máy tính trên Internet. Bài giảng sẽ được giáo viên tạo nên bằng những thiết bị hỗ trợ ghi hình, ghi âm.

Những bài giảng này chứa các thông tin, hình ảnh được sắp xếp theo logic để cung cấp cho người học kiến thức và kỹ năng nhất định. Bạn có thể học ở bất kỳ đâu, bất kỳ thời gian nào miễn là các thiết bị có kết nối Internet.

Bài giảng điện tử tạo điều kiện học tập thuận lợi hơn cho tất cả mọi người

Việc ứng dụng những công nghệ thông tin vào bài giảng sẽ làm tăng tính sinh động, từ đó giúp người học có thể tiếp thu kiến thức dễ dàng. Các bài giảng thường được xây dựng trên một số phần mềm như Microsoft Powerpoint, Lecture Maker, Adobe Presenter,… Trong số đó Microsoft Powerpoint có lẽ là phần mềm quen thuộc nhất với chúng ta bởi giao diện dễ sử dụng và hoàn toàn miễn phí.

1.2 Các vấn đề gặp phải khi sử dụng thuật ngữ bài giảng điện tử

Trong quá trình giảng dạy có nhiều vấn đề các giáo viên gặp phải khi sử dụng thuật ngữ bài giảng điện tử. Mọi người thường nhẫn lẫn khái niệm bài giảng và giáo án điện tử. Lưu ý rằng khi các giáo viên sử dụng những bài giảng cần phải có giáo án điện tử rõ ràng.

Nhiều người vẫn nhầm lẫn giữa câu hỏi giáo án và bài giảng điện tử là gì?

Một vấn đề nữa đó là khi sử dụng bài giảng, có nhiều giáo viên không dùng bảng phấn để truyền tải thông tin. Bài giảng điện tử không phải là công cụ để thay thế hoàn toàn bảng viết. Mà chỉ đóng vai trò minh họa và và định hướng thông tin cho những tiết dạy của giáo viên.

Vấn đề thứ ba là có nhiều người dùng bị nhầm lẫn khi coi các bản trình chiếu là giáo án điện tử. Những bản trình chiếu này chỉ đóng vai trò truyền đạt vấn đề hay thông tin trong bài học mà thôi.

2. Phân biệt bài giảng điện tử và giáo án điện tử

Để phân biệt ta cần hiểu giáo án điện tử là gì? Giáo án điện tử được coi như kịch bản hay kế hoạch hoạt động của giáo viên trong những tiết học. Giáo án điện tử sẽ được thiết kế và xây dựng trước khi bài dạy được bắt đầu. Trong giáo án điện tử thường có các mục như mục đích, phương pháp dạy, kiểm tra đánh giá học sinh,…

Giáo án điện tử là những bản thiết kế của bài giảng còn bài giảng điện tử chính là hình thức để thực thi giáo án điện tử. Khi đó những kế hoạch hoạt động trong giáo án sẽ được thực hiện thông qua những môi trường đa phương tiện.

Giáo án điện tử là kế hoạch hoạt động của giáo viên trong tiết học

3. Phân biệt bài giảng điện tử và bài giảng trực tuyến

Bài giảng trực tuyến là hình thức học tập chủ yếu dựa vào những đoạn video khác nhau được phát trên những kênh như Youtube, Vimeo,… Những bài giảng này được xây dựng bởi các thiết bị thông minh như điện thoại, máy tính hay máy ảnh.

Bài giảng trực tuyến cho phép mọi đối tượng có thể học tập mà không cần phân biệt đến vấn đề tuổi tác. Hình thức này có thể sử dụng trong những lĩnh vực đa dạng khác nhau.

Một số người thường nhầm lẫn giữa những khái niệm Bài giảng điện tử là gì? Bài giảng trực tuyến là gì? Sau đây là một số những điểm phân biệt giữa bài giảng trực tuyến và bài giảng điện tử:

Những bài giảng trực tuyến cần có kết nối đường truyền Internet ổn định để không làm gián đoạn công việc học tập của chúng ta. Còn đối với bài giảng điện tử nếu kết nối mạng có vấn đề cũng không làm ảnh hưởng đến quá trình học.

Đối với những bài giảng trực tuyến thường được xây dựng trên hình thức video. Còn bài giảng điện tử có thể xây dựng trên nhiều phương thức khác nhau như video, hình ảnh, PowerPoint,…

Những bài giảng trực tuyến thường được xây dựng cho những đối tượng như học sinh, sinh viên, giáo viên. Còn đối với bài giảng điện tử sẽ phù hợp đối với những môi trường trong công ty hay doanh nghiệp.

Những bài giảng điện tử thường mất nhiều thời gian cũng như đầu tư để xây dựng. Còn bài giảng trực tuyến sẽ mất ít kinh phí và thời gian hơn.

Bài giảng trực tuyến và điện tử có một số điểm khác nhau mà bạn nên biết

Bài viết trên đây đã cung cấp một số thông tin để trả lời câu hỏi bài giảng điện tử là gì? Đồng thời, biết cách phân biệt giữa bài giảng điện tử với giáo án điện tử và bài giảng trực tuyến. Mong rằng các bạn đã có thêm những kiến thức bổ ích.

Bài viết Bài giảng điện tử là gì? Khác gì giáo án điện tử, bài giảng trực tuyến? xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Bài giảng điện tử là gì? Khác gì giáo án điện tử #bài giảng trực tuyến? Vũ Thị Phương Anh

[nguyenngocdung87]

Kho bài giảng trực tuyến tiểu học dành cho phụ huynh và học sinh

Dạy học trực tuyến là phương pháp mới được nhiều đơn vị trường học áp dụng hiện nay. Giảng dạy trực tuyến đem lại nhiều sự tiện ích và không kém hiệu quả cho cả thầy cô và học sinh. Phương pháp này có thể sử dụng cho hầu hết cấp học như trung học cơ sở, trung học phổ thông hay tiểu học. Bài viết hôm nay Hachium sẽ giới thiệu đến bạn đọc kho bài giảng trực tuyến tiểu học hay, bổ ích.

Nội dung bài viết:

Khi nào nên triển khai bài giảng trực tuyến tiểu học?

Học sinh lớp 1 có thể học trực tuyến hay không?

Đề cao tương tác để nâng cao hiệu quả dạy trực tuyến tiểu học

Tổng hợp bài giảng trực tuyến tiểu học

1. Khi nào nên triển khai bài giảng trực tuyến tiểu học?

Dạy học trực tuyến cho học sinh tiểu học đem lại nhiều lợi ích tích cực. Tuy nhiên nhà trường, thầy cô chỉ nên thực hiện khi chuẩn bị đầy đủ và có kế hoạch cụ thể. Bởi lẽ đối tượng học tập là các em học sinh có độ tuổi còn khá nhỏ.

Do vậy việc tiếp cận với các thiết bị công nghệ phải phụ thuộc vào cha mẹ. Khi có kế học thực hiện bài giảng trực tuyến tiểu học, nhà trường nên thông báo trước với phụ huynh để đảm bảo việc dạy học thuận lợi nhất.

Phụ huynh nên chuẩn bị thiết bị công nghệ và giúp trẻ sử dụng

Tiếp theo khi triển khai dạy học trực tuyến thầy cô nên đảm bảo chuẩn bị bài giảng phù hợp nhất. Nội dung là những yếu tố cốt lõi giúp các em dễ tiếp thu, từ đó hoàn thành nội dung căn bản để lên lớp. Một tiết học nên đảm bảo thời gian không quá 35 phút để tránh các em thấy nhàm chán. Hơn nữa các cô nên có giờ giải lao để học sinh được nghỉ ngơi, lấy lại sự tập trung vào nội dung học tiếp theo.

Tổ chức giảng dạy trực tuyến cần thầy cô chuẩn bị kế hoạch và phương tiện dạy học

Cuối cùng chỉ thực hiện dạy và học trực tuyến khi đáp ứng được những điều kiện khác như:

Đề ra kế hoạch cụ thể cho việc dạy và học trực tuyến phù hợp với độ tuổi.

Sử dụng nhiều phương pháp dạy mới lạ, thích hợp.

Có sự tương tác tốt giữa người học và người dạy.

Nên có sự tương tác giữa giáo viên và gia đình để hỗ trợ quá trình dạy học tốt hơn.

2. Học sinh lớp 1 có thể học trực tuyến hay không?

Học sinh lớp 1 còn khá non nớt chắc chắn sẽ gặp nhiều bỡ ngỡ khi tham gia các bài giảng trực tuyến. Khi tham gia lần đầu các em sẽ mất thời gian để làm quen với thiết bị công nghệ cũng như phương pháp dạy học mới này. Chính vì vậy cha mẹ nên hỗ trợ con cái khi sử dụng thiết bị công nghệ. Đồng thời, giáo viên cũng nên dẫn dắt các em một cách kỹ càng để trẻ dễ thích nghi.

Học sinh lớp 1 có thể tham gia học trực tuyến dưới sự hỗ trợ của phụ huynh

Khi trẻ tham gia học trực tuyến sẽ giúp rèn luyện tính tự giác, tinh thần tự học, nghiên cứu bài trước khi lên lớp. Thêm vào đó học sinh cũng sẽ phát triển được nhiều kỹ năng mới: kỹ năng mềm hay khả năng tự giải quyết vấn đề, tư duy độc lập.

3. Đề cao tương tác để nâng cao hiệu quả dạy trực tuyến tiểu học

Sự thành công của một bài giảng trực tuyến tiểu học phụ thuộc rất lớn vào tương tác giữa giáo viên và học sinh. Nếu bài giảng không khơi gợi được hứng thú của các em thì việc truyền đạt kiến thức tất nhiên không đạt được hiệu quả như mong muốn.

Vì vậy, thầy cô cần có phương pháp thích hợp khuyến khích sự tham gia phát biểu ý kiến của học sinh. Đặc biệt trước mỗi bài học thầy cô cần đề ra kế hoạch thời lượng, dung lượng kiến thức, thời gian nghỉ, các hoạt động giải trí liên quan đến bài học đi kèm…

Thầy cô nên khuyến khích trẻ nêu ý kiến cá nhân

Ngoài việc chú ý đến tương tác với học sinh trong lớp học thì thầy cô cần có trao đổi với phụ huynh để giúp việc dạy trực tuyến thành công. Giáo viên nên chuẩn bị phiếu điểm, phiếu đánh giá để cha mẹ nắm được tình hình học tập của con. Từ đó, giáo viên và phụ huynh sẽ đề ra phương án phù hợp nhất để giúp đỡ con cái học tập tốt hơn.

4. Tổng hợp bài giảng trực tuyến tiểu học

Bài giảng trực tuyến tiểu học còn khá mới lạ với nhiều người nên chắc hẳn bạn sẽ còn nhiều bỡ ngỡ khi thực hiện. Hachium đã sưu tầm những bài giảng trực tuyến cho lớp 1, 2 ,3 4, 5 hay nhất để bạn đọc tham khảo.

4.1. Bài giảng trực tuyến lớp 1

Xem chi tiết các bài học tại https://hachiumcom.temp312.kinsta.cloud/blog/day-hoc-lop-1-truc-tuyen/

4.2. Bài giảng trực tuyến lớp 2

Toán lớp 2

Bài 1

Bài 2

Tiếng Việt lớp 2

Bài 1

Bài 2

Tiếng Anh lớp 2

Unit 1

Unit 2

4.3. Bài giảng trực tuyến lớp 3

Toán lớp 3

Bài 1

Bài 2

Tiếng Việt lớp 3

Bài 1

Bài 2

Tiếng Anh lớp 3

Unit 1

Unit 2

4.4. Bài giảng trực tuyến lớp 4

Toán lớp 4

Bài 1

Bài 2

Tiếng Việt lớp 4

Bài 1

Bài 2

Tiếng Anh lớp 4

Unit 1

Unit 2

4.5. Bài giảng trực tuyến lớp 5

Toán lớp 5

Bài 1

Bài 2

Tiếng Việt lớp 5

Bài 1

Bài 2

Tiếng Anh lớp 5

Unit 1

Unit 2

Bài viết đã giới thiệu đến bạn đọc những bài giảng trực tuyến tiểu học hay và bổ ích cho học sinh. Hy vọng những chia sẻ trên của Hachium sẽ có ích cho bạn đọc.

Bài viết Kho bài giảng trực tuyến tiểu học dành cho phụ huynh và học sinh xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Trần Thị Hồng Nhung Kho bài giảng trực tuyến tiểu học dành cho phụ huynh và học sinh

[nguyenngocdung87]

Bài giảng e Learning là gì? Ưu điểm khi dùng trong doanh nghiệp

Ngày nay, khi kỷ nguyên số được mở ra, thời đại công nghệ lên ngôi đã tác động tới mọi mặt của cuộc sống, giáo dục cũng không ngoại lệ. Một trong những ứng dụng công nghệ tiêu biểu trong giáo dục đào tạo chính là hình thức giảng dạy trực tuyến e-Learning. Vậy bài giảng e Learning là gì? Nó có tốt hay không? Bài viết sau đây sẽ cùng bạn tìm hiểu cụ thể về chủ đề này.

Nội dung bài viết:

Bài giảng e-Learning là gì?

Định nghĩa bài giảng e-Learning

Kinh nghiệm thiết kế bài giảng e-Learning

Phân biệt bài giảng e-Learning và m-Learning

Ưu điểm của bài giảng e Learning đối với doanh nghiệp

1. Bài giảng e-Learning là gì?

Thời gian gần đây, tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp khiến nhiều trường học phải đóng cửa và chuyển qua hình thức giảng dạy trực tuyến e-Learning. e-Learning đã xuất hiện cách đây nhiều năm nhưng cho đến nay nó mới thực sự nhận được sự quan tâm đông đảo của xã hội.

1.1 Định nghĩa bài giảng e-Learning

e-Learning được sử dụng rộng rãi khắp thế giới

e-Learning hay đầy đủ là Electronic-learning là một thuật ngữ mô tả hoạt động học tập, giảng dạy, đào tạo trên nền tảng số qua các thiết bị công nghệ. Tại Việt Nam, nó được hiểu nôm na là học trực tuyến hoặc giáo dục trực tuyến.

Để sử dụng e-Learning, cần phải có ít nhất một thiết bị công nghệ đã kết nối mạng với một máy chủ đã lưu sẵn nội dung bài học và một số công cụ phần mềm bổ trợ. Giáo viên thông qua máy chủ này truyền tải hình ảnh, tài liệu, âm thanh và tương tác với người học.

Người học tương tác với giáo viên và bài giảng qua thiết bị công nghệ

Ở một góc nhìn rộng hơn, e-Learning cũng có thể được hiểu như một hệ sinh thái giáo dục được số hoá hoàn chỉnh qua lưu trữ, mã hoá, truyền tải dữ liệu. Trong môi trường này, người học không những được tương tác với giảng viên, và hệ thống học trực tuyến mà còn tự do lựa chọn phương pháp và công cụ học tập phù hợp.

1.2 Kinh nghiệm thiết kế bài giảng e-Learning

Để tạo được một bài giảng e-Learning hiệu quả và chất lượng nhất, người giảng dạy cần hiểu rõ quy trình của phương pháp này. Đồng thời có sự chuẩn bị kỹ lưỡng về kiến thức và phương thức truyền tải bài học.

Bài giảng e-Learning được thiết kế trực quan, sinh động

Quy trình thiết kế bài giảng như sau:

Xác định mục tiêu cho bài học và lên kịch bản giảng dạy.

Chuẩn bị các thiết bị webcam, microphone,…; phần mềm Adobe Presenter, Articulate, MS Producer,…; tư liệu giảng dạy như video, tranh ảnh,…

Tiến hành thiết kế bài giảng.

Kiểm tra, chạy thử và sửa lỗi nếu có, ngoài ra có thể xuất bài giảng đã số hoá dưới nhiều định dạng dữ liệu khác nhau để thuận tiện sử dụng.

Bạn có thể tham khảo cách thiết kế bài giảng e-Learning trong link video sau đây để hiểu rõ hơn và thực hành theo:

Lưu ý rằng, bài giảng e-Learning là phương thức giảng dạy mới, ứng dụng công nghệ thông tin cao. Do vậy người giảng dạy cần có kỹ năng tin học cơ bản, và tư duy nhạy bén trong tiếp cận hình thức học này.

2. Phân biệt bài giảng e-Learning và m-Learning

e-Learning được phát triển từ hình thức giảng dạy m-Learning

Nhắc tới giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin, bên cạnh e-Learning, m-Learning – Mobile-Learning hay bài giảng điện tử cũng là một hình thức khá được quan tâm. Đây là hình thức giảng dạy tiền thân của e-Learning khi nó chỉ là các đoạn video quay lại bài giảng, rất ít hoặc không hề có sự tương tác qua lại giữa người học và người dạy.

Một số đặc điểm phân biệt giữa bài giảng e-Learning và m-Learning:

Bài giảng e-Learning cần đảm bảo kết nối mạng liên tục để không gián đoạn việc học còn m-Learning có thể học online học offline nếu tải video về thiết bị.

Bài giảng e-Learning được đánh giá phong phú, hấp dẫn hơn m-Learning.

Đòi hỏi đầu tư nhiều nguồn tài nguyên, dữ liệu số và kinh phí vào bài giảng e-Learning nhiều hơn m-Learning.

Bài giảng m-Learning chỉ áp dụng được trên quy mô nhỏ giữ giáo viên và học sinh còn e-Learning có quy mô áp dụng rộng rãi hơn trong các tổ chức, doanh nghiệp.

3. Ưu điểm của bài giảng e Learning đối với doanh nghiệp

e-Learning ra đời đã giúp việc giảng dạy, học tập và đào tạo từ xa ngày càng trở nên thuận tiện, hấp dẫn và tối ưu hơn so với hình thức giảng dạy truyền thống.

Giảng dạy trực tuyến giúp doanh nghiệp thu được nhiều lợi ích

Vậy với doanh nghiệp, ưu điểm của bài giảng điện tử e-Learning là gì?

Cắt giảm chi phí đào tạo: Các chi phí như thuê địa điểm, công cụ học tập hay trang thiết bị được giảm thiểu đáng kể. Đồng thời, giảm thiểu chi phí trong quản lý thông tin dữ liệu mới.

Duy trì ổn định hiệu quả, năng suất làm việc: Cho phép thời gian học tập linh hoạt hơn, giúp người học sắp xếp được thời gian học tập và làm việc hợp lý mà không làm ảnh hưởng đến hiệu quả và năng suất lao động.

Dễ dàng theo dõi lộ trình học: Lộ trình học của e-Learning được thiết kế khoa học và rõ ràng, thuận tiện để người học chủ động sắp xếp và quản lý việc học của mình. Nó cũng giúp người quản lý của doanh nghiệp kiểm soát tốt chất lượng học tập của người học để có thể nhắc nhở, đôn đốc.

e-Learning hiện là hình thức giảng dạy đào tạo tối ưu nhất hiện nay và hứa hẹn sẽ còn tiếp tục phát triển hơn nữa trong thời gian tới. Mong rằng với thông tin bài viết đã chia sẻ, bạn đọc đã nắm rõ được bài giảng e Learning là gì và những lợi ích tuyệt vời của phương pháp này.

Bài viết Bài giảng e Learning là gì? Ưu điểm khi dùng trong doanh nghiệp xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Vũ Thị Phương Anh Bài giảng e Learning là gì? Ưu điểm khi dùng trong doanh nghiệp

[nguyenngocdung87]

Hướng dẫn cách làm bài giảng e Learning, minh họa với Adobe Presenter

e Learning là hình thức giáo dục bằng công nghệ thông tin dựa trên những kỹ thuật đồ họa, công nghệ mạng,… để thiết kế bài giảng. Giáo dục điện tử đang dần trở thành xu thế và được nhiều người lựa chọn bởi mang nhiều tiện ích so với cách giáo dục truyền thống. Bài viết này sẽ hướng dẫn cách làm bài giảng e Learning qua Adobe Presenter hiệu quả nhất.

Nội dung bài viết:

Bài giảng e Learning là gì?

Phần mềm soạn bài giảng e-Learning

Trình tự làm một bài giảng e-Learning

Các bước tạo bài giảng e-Learning với phần mềm Adobe Presenter

Tiêu chí đánh giá bài giảng e-Learning

1. Bài giảng e-Learning là gì?

e-Learning là hình thức giáo dục điện tử thông qua việc thiết kế các bài giảng, dạy và học bằng công nghệ thông tin.

Bài giảng e-Learning giúp tăng tính tương tác trao đổi giữa người dạy và người học

Các đặc điểm chính của bài giảng e-Learning bao gồm:

e-Learning được thiết kế dựa trên công nghệ thông tin và sử dụng các kỹ thuật đồ họa, công nghệ tính toán,… để thiết kế bài giảng.

Các bài giảng e-Learning mang tính hiệu quả và tương tác nhiều chiều hơn so với cách dạy và học truyền thống. Nội dung học tập cũng được đáp ứng phù hợp với từng đối tượng người học, thuận tiện cho việc trao đổi thông tin.

Bài giảng e-Learning là hình thức giáo dục đang được nhiều nước phát triển áp dụng bởi sự tiến bộ và thông minh trong hình thức giảng dạy.

Bài giảng e-Learning được tạo bởi một công cụ soạn bài và tích hợp nhiều phương tiện khác nhau từ hình ảnh, đồ họa, video, âm thanh,…

2. Phần mềm soạn bài giảng e-Learning

Như đã giới thiệu ở trên, phần mềm giáo dục e-Learning đang trở thành xu thế của nhiều tổ chức, đơn vị muốn tham gia. Có rất nhiều phần mềm soạn bài với những tính năng ưu việt cho giáo viên. Giáo viên có thể lựa chọn những phần mềm soạn bài giảng e-Learning phù hợp với bản thân.

Tùy theo khả năng và đặc điểm môn học để chọn phần mềm soạn bài giảng e-Learning phù hợp

Một số phần mềm được sử dụng nhiều như Adobe Presenter, iSpring suite, Camtasia,… Mỗi phần mềm lại có những chức năng riêng giúp cho việc thiết kế trở nên đơn giản và nhanh chóng hơn. Nhờ đó, đem lại hiệu ứng cho bài giảng tốt, giúp việc tiếp thu kiến thức trở nên sinh động, hiệu quả.

3. Trình tự làm một bài giảng e-Learning

Đối với giáo viên khi lựa chọn cách làm bài giảng e Learning cần hiểu được trình tự để soạn một bài giảng trên phần mềm e-Learning. Cụ thể:

Chuẩn bị đầy đủ thiết bị để soạn bài giảng e-Learning bao gồm webcam và micro để thu âm giọng nói, hình ảnh của giáo viên.

Lựa chọn phần mềm soạn bài giảng e-Learning phù hợp. Một trong những phần mềm phổ biến được nhiều giáo viên áp dụng hiện nay là phần mềm Adobe Presenter. Adobe Presenter giúp giáo viên có thể tận dụng những bài giảng có sẵn trên Powerpoint.

Giáo viên soạn bài để trình chiếu trên phần mềm.

Giáo viên, người soạn bài thực hiện soạn các thông tin về bản thân. Ví dụ: giáo viên trường nào, phụ trách môn học gì,…

Thiết kế giáo án phù hợp cho bài học trong đó nội dung bài học như thế nào? Cần phải làm gì và chuẩn bị những gì cho bài học,…

Sau khi soạn xong, giáo viên tiến hành xuất kết quả bài giảng lưu về máy tính. Kiểm tra lại file bài giảng qua mạng, qua tệp pdf,…

Lưu ý: Giáo án chính là kế hoạch bài học cần được đưa ra trước khi tiến hành giảng dạy. Bài được trình chiếu trên Powerpoint chính là bài học và không phải là giáo án.

Cách làm bài giảng e Learning hiệu quả phải có bước chuẩn bị và tìm hiểu kỹ về phần mềm sử dụng

4. Các bước tạo bài giảng e-Learning với phần mềm Adobe Presenter

Để tạo được bài giảng e-Learning với phần mềm Adobe Presenter, người dùng cần thực hiện theo trình tự các bước. Cụ thể:

Bước 1: Chuẩn bị

Bạn nên tạo một thư mục riêng cho việc soạn bài giảng e-Learning để thuận tiện và nhanh chóng trong quá trình soạn bài giảng. Chuẩn bị những nội dung như clip, tranh ảnh, file âm thanh,… cần thiết cho bài giảng.

Bước 2: Cài đặt về máy tính của bạn phần mềm Adobe Presenter

Khi cài đặt phần mềm, bạn cần lưu ý tắt Powerpoint và không update phần mềm liên tục. Cài đặt thông tin người dùng theo các mục yêu cầu của phần mềm. Lựa chọn thiết lập ban đầu để cài đặt trình chiếu.

Bước 3: Thiết kế nội dung bài giảng. Bài giảng nên được thiết kế theo trình tự: trang bài mở đầu, mục tiêu của bài dạy, nội dung của bài giảng, các tài liệu cần tham khảo (nếu có) và lời cảm ơn.

Bước 4: Biên tập phần hình ảnh, âm thanh, video

Đồng bộ phần âm thanh, hình ảnh và clip với nội dung bài giảng tương ứng. Có thể lựa chọn chèn thêm các câu hỏi tương tác phù hợp với nội dung và hình ảnh/ clip/ âm thanh đang trình chiếu.

Bước 5: Xuất bài giảng bằng phần mềm Adobe Presenter về máy tính và tải lên mạng.

Phần mềm Adobe Presenter giúp giáo viên khắc phục khó khăn trong làm bài giảng e-Learning

5. Tiêu chí đánh giá bài giảng e-Learning

Bài giảng e-Learning được đánh giá là khá phù hợp với sự phát triển của giáo dục trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Cách làm bài giảng e Learning cũng vô cùng linh hoạt với nhiều phần mềm thiết kế hiện có.

Bên cạnh đó, e-Learning còn giúp người dùng làm việc và thao tác dễ dàng trên phần mềm. Đồng thời, hỗ trợ đa dạng các dạng bài học nhằm tăng tính tương tác trao đổi giữa người giảng dạy và người học. Đặc biệt là đa dạng hóa các dạng bài trắc nghiệm với các mẫu câu khác nhau và gia tăng tính năng cho mẫu câu.

Bài giảng e-Learning có khả năng đồng bộ tốt phần âm thanh giữa các slide với nhau. Đóng gói xuất ra bài giảng dễ dàng để tải lên mạng và chạy bài giảng.

Bài giảng e-Learning mang lại hiệu quả hơn so với cách giảng dạy truyền thống

Trên đây là hướng dẫn cách làm bài giảng e Learning. Với những chia sẻ trên, hy vọng các thầy, cô giáo có thể tạo được những bài giảng mang tính ứng dụng cao, tương tác tốt hơn và đạt hiệu quả cao hơn.

Bài viết Hướng dẫn cách làm bài giảng e Learning, minh họa với Adobe Presenter xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Vũ Thị Phương Anh Hướng dẫn cách làm bài giảng e Learning #minh họa với Adobe Presenter

[nguyenngocdung87]

Hướng dẫn cách làm giáo án điện tử bằng PowerPoint cho người mới bắt đầu

Ngày nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học được thực hiện có hiệu quả tại nhiều trường học Việt Nam. Giáo án điện tử xuất hiện ngày càng nhiều, trong đó có phần mềm Powerpoint. Vậy cách làm giáo án điện tử bằng PowerPoint như thế nào? Hãy cùng khám phá những thông tin chi tiết qua bài viết dưới đây của chúng tôi.

Nội dung bài viết:

7 phần mềm soạn giáo án điện tử phổ biến nhất hiện nay

Hướng dẫn cách làm giáo án điện tử bằng PowerPoint

Cấu trúc một file slide

Quy trình tạo 1 file slide

Trình chiếu đơn giản

Xây dựng các Slide

1. 7 phần mềm soạn giáo án điện tử phổ biến nhất hiện nay

Hiện nay có nhiều phần mềm hỗ trợ soạn giáo án điện tử, nổi bật trong đó có:

PowerPoint: Phần mềm này cung cấp đa dạng các công cụ: chèn hình ảnh, âm thanh, bảng biểu, biểu đồ, hiệu ứng,… Người dùng có thể thoải mái lựa chọn sao cho phù hợp với nội dung bài giảng và đối tượng được nghe.

Powerpoint là phần mềm hỗ trợ là giáo án điện tử phổ biến

Adobe Presenter: Phần mềm thuộc dạng add-in cài trên PowerPoint, hỗ trợ các tính năng nâng cao để việc soạn giáo án điện tử được hiệu quả hơn. Với phần mềm này người dùng có thể định dạng các tệp đa phương tiện vào nội dung bài giảng, xuất powerpoint thành định dạng HTML5.

Articulate Studio: Hỗ trợ chuyển đổi các bài giảng đơn thuần từ Powerpoint thành các bài giảng điện tử khoa học, đúng quy chuẩn.

Ngoài ra, còn nhiều phần mềm hỗ trợ soạn giáo án điện tử như Violet, Lecture Maker, iSpring Suite, Novoasoft Science Word,… Tuỳ vào đối tượng thụ hưởng mà người soạn thảo có sự lựa chọn phần mềm phù hợp. Tham khảo bài viết phần mềm soạn giáo án điện tử của Hachium để tìm hiểu thông tin chi tiết.

2. Hướng dẫn cách làm giáo án điện tử bằng PowerPoint cho người mới bắt đầu

Cách soạn giáo án điện tử không khó. Tuy nhiên để có một giáo án đẹp, phù hợp cả nội dung và hình thức, bạn đọc không nên bỏ qua hướng dẫn chi tiết dưới đây:

2.1 Cấu trúc một file slide

Powerpoint được cấu tạo từ các Slide. Việc xây dựng, thiết kế cấu trúc slide rất quan trọng. Bạn cần xác định nội dung trình bày, sau đó xây dựng số lượng slide cho phù hợp.

PowerPoint được cấu thành từ những slide nhỏ

2.2 Quy trình tạo 1 file slide

Để tạo được 1 file slide, trước hết bạn cần khởi động Powerpoint. Màn hình sẽ hiện ra slide đầu tiên, bạn thiết kế nội dung cho phù hợp. Sau đó ấn Enter để di chuyển và thiết lập các slide tiếp theo.

2.3 Trình chiếu đơn giản

Trình chiếu trong Powerpoint đơn giản, gồm các nội dung như sau:

2.3.1 Khởi động Powerpoint

Có 02 cách khởi động:

Cách 1: Vào Start => Program => Microsoft Powerpoint.

Cách 2: Tại biểu tượng Microsoft Powerpoint, kích đúp chuột.

2.3.2 Tạo một trình diễn mới

Khi khởi động powerpoint sẽ hiện sẵn một slide. Để tạo một trình diễn mới bạn vào Blank Presentation => chọn OK.

2.3.3 Nhập nội dung cho Slide

Nhập dữ liệu vào ô tiêu đề. Lưu ý nội dung trong slide định dạng tiếng Việt có dấu.

2.3.4 Trình diễn Slide

Có thể trình diễn slide theo các cách sau:

Cách 1: Chọn biểu tượng Slide Show (góc dưới trái).

Cách 2: Vào View => chọn Slide Show.

Cách 3: Nhấn phím F5.

Giáo viên có thể trình chiếu slide bằng nhiều cách

2.3.5 Ghi tệp trình diễn

Có 3 cách cơ bản để ghi tệp trình diễn:

Cách 1: Nhấn biểu tượng Save trên thanh công cụ.

Cách 2: Vào File => chọn Save.

Cách 3: Nhấn tổ hợp Ctrl+S.

2.3.6 Mở tệp đã tồn tại trên đĩa

Các cách mở nhanh như sau:

Cách 1: Nhấn chọn Open trên thanh công cụ.

Cách 2: Vào file chọn Open.

Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl O.

2.3.7 Thoát khỏi chương trình

Các cách thoát như sau:

Cách 1: Nhấn biểu tượng Close bên tay phải màn hình.

Cách 2: Mở thực đơn File => chọn Exit.

Cách 3: Nhấn tổ hợp Alt + F4.

Sử dụng giáo án điện tử khiến giờ học sinh động, hấp dẫn hơn

2.4 Xây dựng các Slide

Việc xây dựng các slide bao gồm các nội dung chính dưới đây:

2.4.1 Quản lý các slide

Thêm một slide: Chọn Insert => New Slide hoặc chọn một mẫu slide sau đó nhấn OK.

Di chuyển giữa các slide: dùng chuột di chuyển trên thanh cuộn dọc.

Xóa slide: chuyển tới slide cần xoá, nhấn Edit => Delete Slide.

2.4.2 Đưa thông tin lên slide

Thông tin được đưa lên slide bao gồm:

Chèn văn bản vào Slide: chọn biểu tượng Textbox trên thanh vẽ => kéo chuột để tạo khuôn => nhập văn bản theo phông chữ tiếng Việt.

Vẽ hình vẽ vào slide: chọn công cụ trên thanh vẽ => kéo chuột để vẽ trên slide => nếu cần nhóm thành nhóm thì ấn chọn Draw/Group.

Chèn hình ảnh vào slide: vào Insert => picture => clipart sau đó chọn hình ảnh cần chèn.

Chèn bảng biểu vào slide: Vào Insert chọn Table => Chọn số cột, số hàng cần chèn và nhấn OK => Thay đổi độ rộng của cột và hàng (nếu muốn).

Chèn âm thanh vào Slide: Vào Insert chọn Movies and Sound => Chọn âm thanh cần chèn.

Slide nên dùng nhiều hình ảnh thay vì chữ viết

2.4.3 Thiết lập hiệu ứng trình diễn

Các bước thiết lập hiệu ứng trình diễn như sau:

Bước 1: Tại mục Slideshow nhấn chọn Custom Animation.

Bước 2: Chọn đối tượng cần tạo hiệu ứng trong khung Timing.

Bước 3: Tại khung Effect, chọn dạng hiệu ứng.

Bước 4: Nhấn chọn OK.

Các bước tạo nền cho slide:

Bước 1: Vào Format => Background.

Bước 2: Chọn mũi tên thả xuống.

Bước 3: Chọn màu nền, có thể chọn nền theo mẫu và chọn nền hình ảnh.

Bước 4: Nhấn OK.

Hiệu ứng chuyển Slide:

Bước 1: Vào Slide Show => Slide Transition.

Bước 2: Chọn các dạng chuyển cảnh.

Bước 3: Chọn Apply to all nếu muốn sử dụng hiệu ứng cho tất cả các Slide. Chọn Apply nếu muốn chuyển hiệu ứng cho slide hiện tại.

Giáo viên nên khuyến khích học sinh tham gia tương tác với bài trong giáo án điện tử đã soạn

2.4.4 In ấn các slide

Trước khi in ấn cần định dạng trang in:

Bước 1: Vào file => Page Setup.

Bước 2: Lựa chọn kích thước: chiều dài, chiều rộng, lề trên dưới cho trang in.

Bước 3: Nhấn chọn OK.

Các bước in ấn:

Bước 1: Vào file => Page Setup.

Bước 2: Lựa chọn máy in, phạm vi in, số trang in.

Bước 3: Nhấn chọn OK.

Trên đây là hướng dẫn chi tiết cách làm giáo án điện tử. Hy vọng bài viết đã mang đến cho bạn đọc những thông tin hữu ích, từ đó có thể thiết kế giáo án phù hợp. Chúc bạn sớm thành công trong công việc giảng dạy của mình!

Bài viết Hướng dẫn cách làm giáo án điện tử bằng PowerPoint cho người mới bắt đầu xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Vũ Thị Phương Anh Hướng dẫn cách làm giáo án điện tử bằng PowerPoint cho người mới bắt đầu

[nguyenngocdung87]

Chi tiết từng bước cách làm giáo án và những điều cần lưu ý

Công việc quan trọng nhất của giáo viên là truyền đạt kiến thức một cách đầy đủ, dễ hiểu cho học sinh. Muốn làm được điều đó, giáo viên phải chuẩn bị giáo án và phương pháp dạy cẩn thận. Trong bài viết này, Hachium sẽ hướng dẫn chi tiết từng bước cách làm giáo án và những điều cần lưu ý khi soạn giáo án mà bạn nên biết.

Nội dung bài viết:

Điều kiện cần biết để làm giáo án

Tổng quan các bước làm giáo án

Hướng dẫn cách làm giáo án theo từng bước cụ thể

Lập dàn ý cơ bản

Lên kế hoạch giảng dạy

Chuẩn bị

Lời khuyên khi làm giáo án cho giáo viên trẻ

1. Điều kiện cần biết để làm giáo án

Đầu tiên là chương trình dạy học, phân phối chương trình, chuẩn kiến thức kỹ năng, sách giáo viên và tài liệu tham khảo. Mỗi môn học đều có tiến trình dạy học cụ thể và nhiệm vụ của giáo viên là chuẩn bị giáo án theo đúng tiến trình của Bộ Giáo dục.

Thứ hai là điều kiện cơ sở vật chất như: lớp học, phòng máy, trang thiết bị dạy học. Chẳng hạn, với lớp học có đầy đủ thiết bị hiện đại thì có thể sử dụng máy chiếu để học sinh dễ nhìn và tiết kiệm thời gian, công sức. Còn đối với những lớp học không có thiết bị hiện đại, thì bắt buộc giáo viên phải viết tay kết hợp với giảng để học sinh hiểu bài.

Khi làm giáo án, giáo viên cần tuân thủ nhiều điều kiện

Thứ ba là đặc điểm nội dung bài học, tiết học. Đây là yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến cách làm giáo án của giáo viên. Chẳng hạn, nếu nội dung bài học đơn giản thì bạn có thể thiết kế các trò chơi liên quan đến bài học vừa giúp học sinh dễ nhớ vừa thư giãn đầu óc. Còn với bài học dài thì nên cân nhắc nội dung để giảng hết bài học mà vẫn đảm bảo đầy đủ và dễ hiểu.

Cuối cùng, cần phải căn cứ vào trình độ tiếp thu của học sinh. Một lớp trung bình với lớp giỏi không thể sử dụng chung một giáo án mà cần có độ khó dễ, chi tiết giáo án phải khác nhau. Giáo viên cũng có thể chỉ cần xây dựng giáo án cơ bản, sau đó trong quá trình dạy thì giảng chi tiết hơn tùy theo trình độ tiếp thu của học sinh.

2. Tổng quan các bước làm giáo án

Khi soạn giáo án, giáo viên phải thực hiện tất cả là 5 bước. Cụ thể:

Bước 1: Xác định mục tiêu bài học

Sau khi kết thúc bài học, học sinh cần hiểu được những gì về kiến thức, kỹ năng, thái độ.

Xác định mức độ đạt được (biết, hiểu, vận dụng) căn cứ vào chuẩn kiến thức và trình độ tiếp thu của học sinh.

Giáo viên cần xác định mục tiêu trước khi làm giáo án

Bước 2: Xác định phương pháp dạy học chủ đạo

Định hướng phương pháp dạy chính áp dụng trong bài học.

Đối với từng hành động cụ thể nên đưa ra các phương pháp khác để phù hợp với đặc thù.

Xác định đúng phương pháp dựa vào: điều kiện cơ sở vật chất, nội dung bài giảng và trình độ tiếp thu của học sinh.

Bước 3: Chuẩn bị thiết bị dạy học

Thiết bị cho giáo viên: máy tính, máy chiếu, sơ đồ, phiếu học tập, tranh ảnh…

Thiết bị cho học sinh: tài liệu sưu tầm và nghiên cứu trước tài liệu…

Bước 4: Tiến trình các hoạt động dạy học

Phân biệt hoạt động của giáo viên và hoạt động của học sinh trong từng hoạt động cụ thể.

Định hướng mục tiêu rõ ràng cho từng hoạt động, không nên xây dựng quá nhiều hoạt động trong một tiết học.

Phân bổ thời lượng cho mỗi hoạt động hợp lý.

Bước 5: Tổng kết cuối bài

Tóm tắt, tổng kết những điểm chính của tiết học.

Có thể sử dụng phiếu đánh giá cuối bài thay cho tổng kết để học sinh nhớ lại các kiến thức đã học.

Giao nhiệm vụ và bài tập về nhà cho học sinh.

Giới thiệu tài liệu tham khảo (nếu có).

Đánh giá, nhận xét tiết học để kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy học và cách làm giáo án.

Soạn giáo án tốt để tiết học thêm hấp dẫn, cuốn hút

Trong đó có 3 bước quan trọng nhất là xác định mục tiêu bài học, xác định phương pháp chủ đạo và thiết kế, xây dựng hoạt động cụ thể. Một bài giảng hay là bài giảng được chuẩn bị cẩn thận, giúp học sinh hiểu bài và áp dụng được vào bài tập. Một giáo viên giỏi, chuẩn bị giáo án hay nhưng không phù hợp với học sinh thì chắc chắn bài học đó sẽ không thực hiện được mục tiêu đề ra.

Do đó, khi soạn giáo án bạn phải căn cứ vào nhiều yếu tố để xây dựng bài giảng tốt nhất cho học sinh của mình. Đây là yêu cầu cơ bản trong cách soạn giáo án mà giáo viên cần phải nắm bắt được.

3. Hướng dẫn cách làm giáo án theo từng bước cụ thể

Để soạn giáo án hiệu quả cần phải đầu tư về mặt thời gian, công sức và trí tuệ bởi mục tiêu chính là giúp học sinh tiếp thu được hết kiến thức trong bài. Hướng dẫn cách làm giáo án theo từng bước cụ thể dưới đây có thể giúp ích cho bạn trong việc xây dựng bài giảng trên lớp.

3.1 Lập dàn ý cơ bản

Cũng giống như khi viết văn, khi làm giáo án đầu tiên cũng phải lập dàn ý cơ bản. Bước này sẽ tạo khung sườn cho toàn bộ giáo án, đảm bảo bài giảng không bị thiết thừa hay lạc ý.

Đặt ra yêu cầu cụ thể của bài học

3.1.1 Nắm chắc mục tiêu của buổi học

Đầu tiên, bạn nên ghi hết các mục tiêu của bài học cần đạt được. Mục tiêu càng đơn giản càng tốt, chẳng hạn đối với tác phẩm “Lão Hạc” – SGK Ngữ Văn 8:

Hiểu và tóm tắt được nội dung văn bản “Lão Hạc”.

Học sinh thấy được tình cảnh khốn khó và nhân cách cao quý của nhân vật lão Hạc.

Học sinh cảm nhận được tình thương của tác giả dành cho nhân vật lão Hạc.

Những ý này nói một cách đơn giản là học sinh của bạn cần nắm được những gì sau khi học xong bài học. Ngoài mục tiêu chính, bạn có thể viết thêm cách thực hiện mục tiêu đó để chi tiết hơn (bước này sẽ giúp việc soạn giáo án về sau nhanh chóng hơn).

3.1.2 Viết phần tổng quát

Phần tổng quát là các đề mục của bài, bạn nên im đậm các đề mục này. Các đề mục này được hình thành từ nội dung của bài học và những hoạt động trong bài. Các bài học có nhiều cách xây dựng đề mục khác nhau đặc biệt là các tác phẩm văn học. Giáo viên nên căn cứ vào mục tiêu để viết phần tổng quát cho phù hợp. Tùy vào thời lượng của tiết học, bài học có thể thêm hoặc bớt các ý chính.

3.1.3 Lên kế hoạch thời gian

Với mỗi mục đề nên lên kế hoạch thời gian cụ thể để đảm bảo không bị thiếu ý. Trong trường hợp bài học có quá nhiều ý mà thời gian tiết học không đủ thì hãy chia nhỏ bài học thành từng phần. Khi đó, bạn có thể tự điều chỉnh tốc độ truyền đạt nhanh chậm tùy thuộc vào tiến trình của bài học. Bạn hãy lấy thời gian của một tiết học để chia đều cho từng phần.

Giảng dạy trong thời gian đã lên kế hoạch trước

3.1.4 Hiểu học sinh của mình

Hãy soạn giáo án thích ứng với phần đông học sinh trong lớp. Còn với những em có năng khiếu bẩm sinh hay những em yếu hơn thì điều chỉnh cho phù hợp. Ngoài ra, bạn cũng nên hiểu tích cách học sinh của mình để quản lý lớp học tốt hơn.

3.2 Lên kế hoạch giảng dạy

Đây là bước tiếp theo trong cách làm giáo án. Đây cũng là bước trực tiếp ảnh hưởng đến hiệu quả giảng dạy của bạn.

3.2.1 Mở đầu tiết học

Thông thường, đầu tiết học, học sinh thường mất tập trung, không chịu nghe giảng và ít động não. Do đó, khởi động nhẹ nhàng, hướng học sinh vào trọng tâm bài học để các em không bị sốc khi tiếp thu kiến thức mới. Bạn có thể mở đầu tiết học bằng một trò chơi đơn giản, sử dụng tranh ảnh để bắt đầu bài học, kiểm tra bài cũ…

Giúp học sinh khởi đầu bài học nhẹ nhàng

3.2.2 Truyền đạt thông tin

Giáo viên có nhiều cách truyền đạt thông tin nội dung bài học cho các em. Tùy thuộc vào trình độ tiếp thu kiến thức của học sinh mà có thể sử dụng cách truyền đạt trực tiếp hoặc gián tiếp qua video, tranh ảnh, trích đoạn… Bạn có thể cho học sinh biết trước nội dung bài học để học sinh dễ nắm bắt được trọng tâm của bài và nhớ được kiến thức sau khi học.

3.2.3 Làm bài tập có hướng dẫn

Việc cho học sinh làm bài tập có hướng dẫn sẽ giúp các em củng cố lại kiến thức và biết cách vận dụng lý thuyết vào bài tập. Chẳng hạn với môn Toán học, sau khi học xong định lý Talet, giáo viên nên cho học sinh làm những bài tập đơn giản, có thể có hướng dẫn cụ thể. Sau đó mới áp dụng đến các bài tập nâng cao để học sinh hiểu sâu hơn và vận dụng định lý một cách thành thạo.

3.2.4 Kiểm tra kết quả và đánh giá quá trình

Sau khi đã hoàn thành bài tập có hướng dẫn, bạn có thể cho học sinh làm một bài vài tập kiểm tra để xem các em đã hiểu và biết cách vận dụng chưa. Nếu chưa thì bạn phải giảng lại kiến thức và cố gắng giảng sâu theo cách soạn giáo án khác để học sinh hiểu được.

Dành thời gian để giúp học sinh giải quyết các vấn đề thắc mắc

3.2.5 Tự làm lại bài tập

Khi các em đã được cung cấp hết kiến thức, hãy để các em tự làm bài tập. Việc này giúp học sinh nắm vững kiến thức mà bạn vừa truyền đạt và biết cách vận dụng vào bài tập. Và nhiệm vụ của bạn là theo dõi quá trình, chữa bài, giảng giải kỹ hơn khi các em còn chưa hiểu, còn khúc mắc,…

3.2.6 Dành thời gian để đặt câu hỏi

Nếu thời gian tiết học còn dư, bạn có thể tận dụng để đặt câu hỏi xoay quanh bài học. Có thể để các em tự thảo luận, tranh luận với nhau, hay tham gia một trò chơi để tìm ra đội trả lời câu hỏi tốt nhất… Các cách này đều rất hữu ích đối với việc ghi nhớ kiến thức mới cho học sinh.

3.2.7 Kết luận bài học một cách cô đọng

Bài học có mở đầu thì cũng có phải có kết thúc. Hãy kết thúc bài học một cách cô đọng bằng cách nhắc lại kiến thức chính, củng cố kiến thức đã học. Bước này có thể hiểu là câu trả lời cho phần mục tiêu đã đặt ra ở đầu.

Cuối buổi học, hãy kết luận kiến thức một cách cô đọng, súc tích

3.3 Chuẩn bị

Ngoài các bước trên, bạn cũng cần phải chuẩn bị chu đáo trước khi lên lớp. Đặc biệt với những giáo viên trẻ, còn run trước học sinh thì nên chuẩn bị những bước sau khi thực hiện làm giáo án.

3.3.1 Viết ra giấy

Nếu sợ mình quên thì bạn nên viết ra giấy để bạn cảm thấy tự tin hơn, không bị vấp hay quên trong quá trình giảng dạy. Mặc dù quá trình này có thể sẽ khiến bạn tốn nhiều thời gian hơn. Khi đã quen, bạn có thể dạy một cách tự nhiên và làm giáo án một cách trơn tru mà không cần phải viết ra giấy nữa.

3.3.2 Linh hoạt theo tình huống

Không ai có thể chắc chắn không có chuyện gì xảy ra trong quá trình giảng dạy. Bạn phải biết linh hoạt theo tình huống để bài giảng không bị đứt đoạn hay khi có vấn đề nào đó cắt ngang bài giảng của bạn.

Cách làm giáo án linh động theo từng tình huống

3.3.3 Lên kế hoạch vượt qua yêu cầu

Bạn có thể đặt ra mục tiêu cao hơn cho buổi học hay rút ngắn thời gian cho các hành động. Bởi bạn sẽ không biết học sinh của mình sẽ hợp tác như thế nào, chúng có hứng thú với bài học này không.

3.3.4 Soạn giáo án dễ hiểu

Soạn giáo án dễ hiểu sẽ giúp bạn dễ dàng làm chủ khi có sự thay đổi. Hay khi phải nhờ giáo viên khác dạy thay, họ có thể dễ dàng sử dụng giáo án của bạn để truyền đạt kiến thức cho học sinh.

3.3.5 Lên phương án dự phòng

Cũng có thể xảy ra trường hợp giáo án bị mất, lớp học không đủ sĩ số… Việc lên phương án dự phòng sẽ giúp bạn tránh được những tình huống xấu xảy ra. Việc này sẽ rất cần thiết đối với những giáo viên kinh nghiệm còn non trẻ hay trong những buổi dự giờ.

4. Lời khuyên khi làm giáo án cho giáo viên trẻ

Việc soạn giáo án không phải là điều dễ dàng, đôi khi là vất vả đối với những giáo viên phải dạy nhiều lớp có trình độ khác nhau. Đặc biệt với những giáo viên trẻ, chưa có kinh nghiệm giảng dạy sẽ rất dễ khiến học sinh bị nhàm chán trong tiết học.

Giảng dạy đúng trọng tâm, dễ hiểu

Một số lời khuyên dưới đây sẽ giúp ích cho giáo viên trẻ khi thực hiện soạn giáo án:

Lồng ghép các thông tin liên quan trong giáo án, biết cách khiến các em tập trung vào bài học.

Có thể thường xuyên gọi trả lời với những em rụt rè.

Xem trước tài liệu học tập cùng học sinh và xây dựng mục tiêu cho tuần tới.

Xem lại kế hoạch giảng dạy sau mỗi buổi học để rút kinh nghiệm và xem mình cần thay đổi gì không.

Xây dựng khung bài dạy học theo đúng yêu cầu của Bộ Giáo dục.

Hy vọng những thông tin về cách làm giáo án mà Hachium cung cấp trên đây sẽ giúp ích cho thầy cô đặc biệt là các giáo viên trẻ. Chúc các bạn thành công xây dựng một giáo án hay, hấp dẫn!

Bài viết Chi tiết từng bước cách làm giáo án và những điều cần lưu ý xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Vũ Thị Phương Anh Chi tiết từng bước cách làm giáo án và những điều cần lưu ý

[nguyenngocdung87]

Tìm hiểu giáo án điện tử là gì? Giống hay khác với bài giảng điện tử?

Giáo án điện tử hiện nay đang là xu hướng của nhiều giáo viên trong thời kỳ công nghệ ngày càng phát triển như hiện nay. Giáo án mang lại nhiều lợi ích hơn cho cả người dạy học và người học, tiếp thu được nhiều kiến thức và mở mang hiểu biết hơn. Vậy giáo án điện tử là gì? Bài viết dưới đây sẽ cung cấp cho bạn một số thông tin về loại hình giáo án đặc biệt này.

Nội dung bài viết:

Giáo án điện tử là gì?

Phân biệt giáo án điện tử và bài giảng điện tử

Lợi ích khi sử dụng giáo án điện tử là gì?

Khó khăn trong triển khai giáo án điện tử là gì tại các trường học?

Yếu tố cần thiết để giảng dạy giáo án điện tử thuận lợi

Tổng hợp kinh nghiệm thiết kế giáo án điện tử

1. Giáo án điện tử là gì?

Giáo án điện tử vẫn là giáo án truyền thống ghi lại bài giảng, dẫn chứng dạy học,… Nhưng thay vì để chúng trên giấy thì người ta lại chuyển nó trên máy vi tính. Khi đó những ưu điểm của công nghệ sẽ phát huy giúp cho việc dạy học, truyền tải nội dung cho học sinh trở nên đơn giản và dễ hiểu hơn rất nhiều.

Hiểu một cách đơn giản hơn, giáo án điện tử là toàn bộ kế hoạch dạy học, lên lớp của giáo viên. Trong đó các nội dung thông tin chuyên thành hình ảnh, câu chữ, số hóa, video, đồ họa vô cùng chặt chẽ và liên kết các nội dung của bài học với nhau.

Giáo án điện tử là gì? Hình thức dạy học này được sử dụng nhiều hiện nay

Để làm được giáo án điện tử đồi hỏi người thực hiện phải có kỹ năng tổng hợp nội dung bài giảng để sắp xếp chúng thành một thể thống nhất. Ngoài ra giảng viên cần phải biết sử dụng máy vi tính, có sự liên tưởng, sáng tạo trong việc dùng hình ảnh, câu chữ, hình động thì giáo án mới thật sự hay và chất lượng.

2. Phân biệt giáo án điện tử và bài giảng điện tử

Nhiều người thường hay bị nhầm lẫn giáo án điện tử và bài giảng điện tử. Hai vấn đề này cùng được sản xuất trên máy vi tính, tuy nhiên chúng lại khác nhau về độ dài và nội dung.

2.1 Bài giảng điện tử là gì?

Bài giảng điện tử là một phần nội dung trong toàn bộ chương trình học của môn học mà giáo viên sẽ truyền đạt cho học sinh. Bài giảng điện tử sẽ có những yêu cầu nhất định đối với giáo viên: nội dung mạch lạc, truyền tải nội dung rõ ràng, dễ hiểu, các sự kiện liên kết chặt chẽ với nhau. Bài giảng sẽ được thiết kế có độ dài thời gian học trên lớp thường là 1 – 2 tiết học.

Bài giảng điện tử thu hút người học

2.2 Sự khác nhau giữa bài giảng điện tử và giáo án điện tử là gì?

Giáo án và bài giảng điện tử khác nhau ở chỗ, giáo án điện tử là tập hợp nhiều bài giảng điện tử khác nhau. Hay nói cách khác, bài giảng điện tử nằm trong giáo án điện tử, nó chỉ là một phần rất nhỏ của toàn bộ giáo án. Đồng thời, giáo án là kịch bản tĩnh, còn bài giảng là hiện thực hóa của giáo án.

Tất cả các nội dung của bài giảng cùng hướng tới cái chung. Do đó, trong quá trình giảng dạy, không phải tất cả những gì giáo án viết đều trình chiếu cho người học. Bài giảng chỉ trình chiếu một nội dung hay một khía cạnh nào đó, còn những phần như mục tiêu, yêu cầu, tài liệu tham khảo,… sẽ không được trình chiếu.

Giáo án điện tử giúp việc dạy học trở nên dễ dàng hơn

2.3 Tại sao cần phân biệt giữa giáo án và bài giảng điện tử?

Việc phân biệt và hiểu rõ giáo án điện tử và bài giảng điện tử là rất quan trọng. Bởi hiện nay rất nhiều người nhầm lẫn hai vấn đề này, kể cả nhiều giáo viên cũng không phân biệt chính xác được.

Giáo viên thường dùng thuật ngữ giáo án điện tử cho những bài giảng trình chiếu trên Powerpoint. Đây là một sai lầm và gây nhiều hiểu lầm cho học sinh. Vì những bài giảng trên Powerpoint chỉ thể hiện một nội dung khía cạnh nào đó trong toàn bộ giáo án của người dạy. Còn những phần dẫn dắt, mục tiêu của giáo viên sẽ không được chiếu trên Powerpoint.

Cần phân biệt chính xác giáo án điện tử là gì và bài giảng điện tử

Bên cạnh đó, bởi sự nhầm lẫn hai khái niệm này khiến cho người giảng dạy đang dần thay thế vai trò của bảng đen phấn trắng. Trên thực tế những bài giảng điện tử chỉ phần nào truyền đạt những nội dung, ý nghĩa mà giáo viên muốn hướng tới cho học sinh mà thôi.

3. Lợi ích khi sử dụng giáo án điện tử là gì?

Không phải tự nhiên mà hiện nay nhiều người lại ưa chuộng sử dụng giáo án điện tử hơn giáo án viết tay như trước đây. Vậy lợi ích của giáo án điện tử bao gồm những gì?

Thứ nhất, giáo án điện tử tăng độ sinh động hơn cho bài học. Tiết học không chỉ có câu chữ mà còn có hình ảnh, âm thanh sống động giúp người học hứng thú, phấn khởi hơn.

Thứ hai, giáo án điện tử mang đến tính tiện dụng cao. Bạn có thể lưu giáo án vào một chiếc thẻ nhớ, USB, rồi cầm chúng theo bất cứ đâu thay vì những quyển sổ dày cộp như trước đây. Ngoài ra việc sao chép, lưu giữ, trao đổi chuyên môn với những giáo viên cùng chuyên môn cũng sẽ thuận tiện và nhanh hơn rất nhiều.

Giáo án điện tử mang lại rất nhiều lợi ích cho người dùng

Thứ ba, tiết kiệm thời gian của giáo viên. Nếu như trước đây bạn mất rất nhiều thời gian để viết tay bộ giáo án của mình, thì bây giờ chỉ vài thao tác gõ trên máy tính là có thể hoàn thành nó.

So với cách học truyền thống, giáo viên cầm sách và viết tay lên bảng, rõ ràng việc học thông qua hình ảnh, sơ đồ, âm thanh sẽ khiến bài giảng hấp dẫn hơn. Cả người học và người dạy cũng cảm thấy có hứng và tinh thần học hơn.

4. Khó khăn trong triển khai giáo án điện tử là gì tại các trường học?

Bên cạnh những lợi ích không thể phủ nhận của giáo án điện tử thì vẫn tồn tại một số khó khăn và hạn chế. Trong đó phải kể đến như:

Soạn giáo án điện tử sẽ khiến bạn mất nhiều thời gian ở việc chọn font chữ, chèn ảnh, giao diện, hiệu ứng,… Điều này muốn nhanh đòi hỏi bạn phải thực sự có kỹ năng, thao tác máy tính, di chuột nhanh.

Học sinh dễ bị hấp dẫn và phân tán bởi những yếu tố trình chiếu, hình ảnh, âm thanh mà quên mất việc tập trung vào những thông tin mà giáo viên truyền tải.

Việc chia sẻ sẽ rất khó, bởi vì nội dung, bố cục và những hình ảnh mà người soạn ra thì chỉ họ mới hiểu.

Hiện nay giáo án điện tử khá phổ thông, xuất hiện trên mạng khá nhiều, dẫn đến tình trạng sao chép và mượn nhau. Tình trạng này sẽ khiến giáo viên mất đi sự tích cực, chủ động trong việc tìm hiểu nội dung bài giảng để truyền đạt thông tin cho học sinh.

Giáo viên cần phát huy sức sáng tạo trong việc dạy học

5. Yếu tố cần thiết để giảng dạy giáo án điện tử thuận lợi

Để thầy cô có thể giảng dạy bằng giáo án điện tử cần có hệ thống thiết bị phụ trợ. Nếu không có những vật dụng thì giáo án dù có hay đến đâu cũng không trình chiếu và truyền đạt cho học sinh:

Các máy móc thiết bị như máy chiếu, máy tính luôn được bảo dưỡng và sửa chữa định kỳ để đảm bảo hoạt động tốt, trình chiếu hình ảnh chất lượng, sắc nét, không vỡ, không mờ.

Giáo viên cần học tập kỹ năng sử dụng máy tính, máy chiếu để trong quá trình giảng dạy xảy ra những sự cố, lỗi nhỏ có thể tự mình giải quyết được.

Giáo viên có cách dạy hay, hiểu được bài giảng cũng như những nội dung mà mình truyền tải. Có như thế mới dẫn dắt và hấp dẫn học sinh vào bài học, không bị mất tập trung ra bên ngoài.

Có một số khó khăn nhất định trong việc thiết kế bài giảng

Giáo viên cần xây dựng cho mình một phương pháp giảng dạy phù hợp nhất, xác định rõ đối tượng dạy học cũng như những mục tiêu hướng đến của bài giảng điện tử.

Kết hợp được cách dạy học truyền thống “bảng đen, phấn trắng” và giáo án điện tử để nâng cao hơn nữa chất lượng dạy học.

Giáo viên không sao chép, copy, lạm dụng giáo án điện tử mà mất đi sự năng động, sáng tạo của mình trong việc dạy học

6. Tổng hợp kinh nghiệm thiết kế giáo án điện tử

Đến đây có lẽ bạn đã hiểu giáo án điện tử là gì rồi, chúng ta cùng tổng hợp một số những kinh nghiệm để soạn được bài giảng hay nhất. Cụ thể như sau:

Bổ sung thêm hình ảnh, tư liệu, đồ họa, hình vẽ, bản đồ trong từng bài giảng để tăng sự hấp dẫn, thu hút người học.

Giáo viên cần phải biết phân tích, chọn lọc kiến thức để truyền tải những thông tin bổ ích nhất đến học sinh.

Cần phải rèn luyện kỹ năng xây dựng và tổng hợp nội dung, từ đó rút ra được phần trọng tâm nhất, phần nào ít quan trọng hơn để thiết kế bài giảng được đầy đủ nhất.

Chèn thêm câu hỏi tương tác hoặc trò chơi nhỏ trong bài học để tạo cảm giác hào hứng hơn cho học sinh.

Nghiên cứu đối tượng và những trào lưu mới của giới trẻ, học sinh để chèn thêm vào bài giảng để tăng cường sự gắn kết, gần gũi giữa học sinh và giáo viên.

Giáo viên cần làm giáo án thật chi tiết, đầy đủ sau đó triển khai thành từng bài giảng, từng slide thông tin khác nhau. Tập hợp tất cả những điều đó là bạn đã có một giáo án điện tử hấp dẫn, đầy đủ nội dung.

Trên đây là một số thông tin về giáo án điện tử là gì mà nhiều người quan tâm hiện nay. Hi vọng qua đây giúp bạn hiểu hơn về vấn đề này cũng như biết cách thiết kế giáo án, bài giảng điện tử một cách hay và hấp dẫn nhất.

Bài viết Tìm hiểu giáo án điện tử là gì? Giống hay khác với bài giảng điện tử? xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Vũ Thị Phương Anh Tìm hiểu giáo án điện tử là gì? Giống hay khác với bài giảng điện tử?

[nguyenngocdung87]

Hướng dẫn cách làm bài giảng điện tử với PowerPoint và Violet cực chi tiết

Nhu cầu sử dụng các bài giảng điện tử để phục vụ công việc giảng dạy ngày càng trở nên phổ biến hơn. Bởi chúng giúp cho tiết học thêm trực quan và sinh động. Cùng Hachium tìm hiểu về cách làm bài giảng điện tử với phần mềm PowerPoint và Violet qua bài viết ngay dưới đây.

Nội dung bài viết:

Cách làm bài giảng điện tử với phần mềm Powerpoint 2007

Các thao tác cơ bản với Slide

Chức năng thiết kế slide với themes

Ngày giờ, số slide, tiêu đề chân trang

Cách soạn bài giảng điện tử với phần mềm Violet

1. Cách làm bài giảng điện tử với phần mềm Powerpoint trong bộ Microsoft Office 2007

Phần mềm Powerpoint là một trong những phần mềm hữu dụng và phổ biến để thiết kế bài giảng điện tử. Dưới đây là hướng dẫn cách soạn bài giảng điện tử bằng phần mềm này.

1.1 Các thao tác cơ bản với Slide

Nếu bạn mới làm quen với Powerpoint thì cần nắm vững những thao tác cơ bản với Slide. Những thông tin dưới đây sẽ giúp ích cho bạn khi sử dụng ứng dụng này.

1.1.1 Tìm hiểu về Workspace

Khi bạn mở PowerPoint ra, bạn sẽ thấy Normal View của bài thuyết trình. Đây là không gian làm việc để tạo các slide, bao gồm 3 khu vực chính:

Slide pane nằm ở chính giữa và là khu vực lớn, chủ yếu bạn sẽ làm việc tại đây. Bạn có thể thấy trên slide có những hộp được bao quanh bởi các chấm đứt quãng, đây là placeholders. Vị trí này dùng để nhập các dữ liệu, văn bản, hình ảnh, biểu đồ, file âm thanh, video,..

Các hộp nhỏ nằm ở phía bên trái là thumbnail, tên của khu vực này là tab Slide. Trên đó có những hình thu nhỏ của các slide gọi là slide thumbnails. Bạn có thể di chuyển và tìm tới những các slide khác bằng việc chọn các slide thumbnails này.

Khu vực nằm ở phía bên dưới là notes pane. Bạn có thể nhập các ghi chú khi cần thiết tại vị trí này.

Dạy học bằng Powerpoint 2007 sẽ giúp tiết học trở nên thú vị hơn

1.1.2 Cách thêm slide mới vào bài thuyết trình

Khi bạn muốn thêm slide khác, cách phổ biến nhất là chọn New Slide trên tab Home tab. Bạn có thể làm theo 2 cách như sau:

Click phần trên của nút này sẽ xuất hiện ngay một slide mới.

Nếu muốn tùy chọn các slide khác nhau thì click phần dưới của nút này, sẽ hiện ra thư viện layouts để bạn chọn.

1.1.3 Chọn kiểu dàn trang (layout) cho slide

Bạn có thể tìm kiếm Slide tiêu đề (Title Slide) trong Layouts Gallery. Slide tiêu đề thường sẽ ghi tên bài thuyết trình, tên người trình bày,… Layout của Slide này gồm điểm định sẵn (placeholder) cho tiêu đề chính và phụ.

Layout dùng cho hầu hết slide khác là Title and Content (tiêu đề và nội dung). Slide này có một placeholder cho tiêu đề, một placeholder cho nội dung văn bản, hình ảnh, video, biểu đồ,… Bạn có thể tham khảo những mẫu khác trong Layouts Gallery.

1.1.4 Nhập nội dung văn bản vào slide

Bạn có thể dùng các cấp khác nhau để thể hiện nội dung chính và phụ. Sử dụng lệnh trong nhóm Font trên Ribbon để thay đổi màu sắc, kích cỡ chữ, ký tự theo mong muốn. Dùng lệnh trong nhóm Paragraph để điều chỉnh định dạng đoạn văn bản như danh sách, xuống dòng.

Bạn có thể nhập nội dung vào slide một cách dễ dàng

1.1.5 Chèn slide từ một bài thuyết trình khác

Bạn vào tab Home => chọn New Slide. Muốn chèn một slide bất kỳ nào đó theo ý mình bạn chọn layout trong layout gallery ở bên dưới. Sau đó, dưới Insert slide from => chọn Browse và mở bài thuyết trình có slide bạn muốn chèn.

Chọn Keep source formatting bên dưới cửa sổ để giữ nguyên định dạng slide trước khi chèn. Tiếp tục chọn những slide bạn muốn chèn vào bài thuyết trình đang làm.

1.1.6 Tạo ghi chú cho người thuyết trình (speaker notes)

Khi đang làm slide, bạn có thể nhập ghi chú trong ô Notes bên dưới slide. Bạn kéo thanh chia tách (Split bar) để nới rộng ô notes giúp việc ghi chú dễ dàng hơn.

1.1.7 Cách chèn hình ảnh, video,…

Trong placeholder bạn chọn biểu tượng Clip Art. Nhập từ khóa trong mục Search for => nhấn Go. Các clip và hình ảnh sẽ xuất hiện, chọn cái mình muốn để chèn vào slide. Hình ảnh khi chèn vào sẽ tự điều chỉnh kích thước để phù hợp với placeholder. Ngoài ra bạn có thể chèn biểu đồ, SmartArt, bảng biểu,… bằng cách này.

Kết hợp video vào bài giảng để thu hút sự chú ý của học sinh

1.1.8 Chèn hình ảnh hoặc những thành phần khác bằng Tab Insert

Bạn có thể chèn hình ảnh hay những thành phần khác vào slide bằng cách dùng tab Insert trên Ribbon. Bạn có thể chèn mọi thứ từ đây.

Nếu cần chú thích hoặc thêm đoạn text ở nơi nào đó trên slide thì bạn có thể chọn Text boxes trên tab Insert. Sau đó vẽ một khu vực lên slide và nhập nội dung vào trong cái hộp đó.

1.1.9 Chỉnh sửa hình ảnh

Sau khi chèn ảnh, nếu muốn điều chỉnh như cắt bớt, chỉnh màu thì bạn có thể dùng công cụ Picture Tools. Bạn nhấn vào hình ảnh sẽ thấy trên Ribbon xuất hiện Picture Tools. Trên tab Format sẽ có những lựa chọn để bạn chỉnh sửa hình ảnh.

Các thao tác chỉnh sửa hình ảnh trên Powerpoint rất dễ thực hiện

1.1.10 Sắp xếp nội dung slide

Nếu bạn muốn sắp xếp nội dung slide để trông gọn gàng, ngăn nắp và ấn tượng thì có thể sử dụng lệnh Arrange. Để hình ảnh và ghi chú sắp xếp thẳng hàng thì nhấn Ctrl, chọn từng placeholder của cả hai. Trong Picture Tools => tìm đến tab Format => tìm nhóm Arrange. Chọn Align => Align Left.

1.2 Chức năng thiết kế slide với themes

Mỗi bài thuyết trình sẽ theo chủ đề để giúp xác định phong cách, màu sắc cho slide của bạn. Mỗi chủ đề gồm: thiết kế nền, màu sắc, kiểu và kích cỡ font chữ.

1.2.1 Cách chọn theme

Mỗi chủ đề mặc định được gọi là Office Theme. Bạn có thể chọn chủ đề bằng cách vào tab Design => vào nhóm Themes và tìm một chủ đề phù hợp cho bài thuyết trình. Khi di chuột đến theme nào thì slide sẽ hiện ra theme tương ứng.

1.2.2 Cách thay đổi theme

Bài trình chiếu thông thường nếu chỉ có một kiểu theme áp dụng cho tất cả slide thì sẽ dễ gây nhàm chán, thiếu tính chuyên nghiệp và không sinh động. Bạn có thể thay đổi theme trong PowerPoint để bài thuyết trình có tính đa dạng hơn và được đánh giá cao hơn.

Bạn có thể thay đổi theme trong PowerPoint tránh nhàm chán

Vào tab Design -> vào nhóm Variants rồi chọn Colors => chọn màu theme mình muốn thì slide thuyết trình sẽ hiển thị theme mới. Nếu thấy màu sắc mặc định của theme không ưng ý thì tiếp tục vào tab Design => vào nhóm Variants rồi chọn Colors => Customize Colors. Xuất hiện hộp thoại mới với 12 màu theme để bạn chọn lựa.

Trong ô Name -> nhập tên cho màu theme vừa chọn -> chọn Save. Bài thuyết trình sẽ cập nhật và hiển thị màu theme vừa tùy chỉnh.

1.2.3 Chọn font chữ mới cho theme

Bạn nhấn vào tab Design -> vào nhóm Variants rồi chọn Fonts, tại đây bạn chọn font chữ phù hợp cho theme. Bài thuyết trình sẽ ngay lập tức cập nhật và hiển thị font chữ mới.

1.2.4 Tùy chỉnh font chữ cho theme

Bạn nhấn vào tab Design -> vào nhóm Variants, nhấn vào mũi tên rồi chọn Fonts -> chọn Customize Fonts. Xuất hiện hộp thoại mới với hai font chữ hiện tại của theme. Để đổi font chữ bạn chọn vào mũi tên => chọn font chữ phù hợp.

Tại ô Name -> bạn nhập tên cho font chữ -> nhấn Save để lưu font lại. Bài thuyết trình sẽ tự động hiển thị font chữ theme mà bạn vừa tùy chỉnh.

1.2.5 Chọn hiệu ứng cho theme mới

Việc thêm vào theme mới các hiệu ứng khác nhau sẽ giúp bạn thay đổi diện mạo của hình ảnh,… trong bài thuyết trình.

Việc thêm vào theme mới các hiệu ứng khác nhau sẽ giúp bạn thay đổi diện mạo của hình ảnh,.. trong bài thuyết trình

Bạn click vào tab Design => tiếp tục nhấn vào mũi tên trong nhóm Variants => chọn Effects. Tại đây có nhiều hiệu ứng như xuất hiện, biến mất,… Bạn hãy chọn các hiệu ứng theme mà mình thấy phù hợp nhất. Bài thuyết trình của bạn sẽ tự động cập nhật và hiển thị hiệu ứng theme mới.

1.2.6 Cách chọn kiểu nền Theme

Các bước để thay đổi màu nền cho theme khá đơn giản. Bạn có thể chọn kiểu nền có sẵn, sau đó điều chỉnh và thay đổi tiếp cho phù hợp với mong muốn của bạn.

Đầu tiên, bạn vào tab Design => tiếp tục nhấn vào mũi tên trong nhóm Variants => chọn mục Background Styles. Tại đây có sẵn các kiểu để bạn thay đổi và lựa chọn. Bạn có thể chọn ra kiểu dáng mà mình thấy phù hợp.

Bài trình chiếu sẽ được cập nhật nền mới và xuất hiện ở mỗi slide. Trong trường hợp bạn muốn thay đổi nhiều hơn, có thể vào Design, chọn vào Format Background để điều chỉnh cho hợp lý.

Phối màu hợp lý để có kiểu nền Theme đẹp mắt

1.2.7 Cách lưu theme tùy chỉnh

Nếu bạn đã tìm và tạo theme như ý muốn và cần lưu theme này để sử dụng trong các bài thuyết trình khác, thì có thể thực hiện lưu theme theo các bước sau:

Trước hết, bạn nhấp vào tab Design => tiếp tục nhấn vào mũi tên trong nhóm Variants. Tại đây sẽ hiện ra danh sách các theme để bạn có thể lựa chọn => nhấn chọn Save Current Theme.

Xuất hiện giao diện Save Current Theme => tiến hành nhập tên file => bấm vào nút Save để lưu file. Sau này khi cần thuyết trình, bạn có thể dùng ngày theme này mà không mất công chọn và chỉnh sửa lại từ đầu.

1.3 Ngày giờ, số slide, tiêu đề chân trang

Dưới đây là một số bước để tạo ngày giờ, số slide, tiêu đề chân trang cho slide. Cụ thể như sau:

Làm tiêu đề chân trang: Bạn chọn thẻ Insert => vào nhóm View=> click vào biểu tượng Header and Footer để mở hộp thoại.

Tiếp theo, trong Slide bạn đưa chuột vào ô trước chữ Footer và nhập nội dung Footer (chân trang) hiển thị trong slide trình chiếu. Có thể chọn “Don’t show on title slide” để Footer không hiển thị ở slide tiêu đề.

Nhấn Apply để áp dụng cho slide hiện tại, hoặc Apply to All để áp dụng cho toàn bộ slide.

Bạn nên bổ sung ngày giờ, số slide, tiêu đề trong phần chân trang

Để chèn thêm số thứ tự slide: Đầu tiên các bạn chọn tab “Insert” => chọn “Slide number” => đánh dấu mục “Slide number” và chọn “Apply all” là xong. Việc chèn số thứ tự cho slide sẽ giúp bạn dễ dàng hơn trong quá trình chỉnh sửa, người xem cũng nắm được số slide mà bạn đang trình chiếu.

Để chèn ngày, giờ cho Slide: Đầu tiên bạn chọn tab “Insert” => click vào phần “Date & Time”. Bạn đánh dấu ở mục này và chọn một trong hai lựa chọn sau:

Update automatically: là thời gian cập nhật tự động. Ngày nào thuyết trình thì sẽ hiện ngày, tháng, năm của ngày đó.

Fix: thời gian cố định và không thay đổi.

Cuối cùng bạn chọn định dạng cho thời gian sẽ hiển thị trong slide trình chiếu. Và bấm vào nút “Apply to all” để áp dụng cho tất cả slide là xong.

Lưu ý nếu bạn muốn chèn Header and Footer vào Handouts (Tài liệu khi in các slide) hoặc Note page (trang ghi chú) thì làm cách sau:

Mở tab Insert click chọn Header & Footer, cửa sổ Header and Footer xuất hiện, chọn tab Notes and Handouts.

Kích chọn vào ô vuông trước Header và Footer sau đó nhập nội dung cần hiển thị cho nó vào ô text liền dưới. Nhấn Apply to All để hoàn thành.

Phần mềm Powerpoint là công cụ hỗ trợ tích cực cho giáo viên

2. Cách soạn bài giảng điện tử với phần mềm Violet

Violet là một công cụ dành cho giáo viên, hỗ trợ công việc soạn thảo bài giảng điện tử. Bạn có thể sử dụng Violet để xây dựng các bài giảng nhanh chóng, hiệu quả ngay trên máy tính.

Phần mềm này rất chú trọng trong việc tạo ra hình ảnh chuyển động tương tác và âm thanh trong bài giảng. Bên cạnh chức năng cơ bản như PowerPoint, Violet còn có chức năng khác như: tạo bài tập trắc nghiệm, trò ô chữ, kéo thả chữ, bài tập tổng hợp,…

Phần mềm Violet sẽ hỗ trợ giáo viên tạo ra những bài giảng điện tử

Dưới đây là hướng dẫn tạo một bài giảng điện tử với Violet. Những bước này sẽ giúp bạn không còn bỡ ngỡ khi sử dụng Violet.

Bước 1

Tải và cài đặt phiên bản mới nhất của phần mềm lên máy tính của mình tại đây https://bit.ly/2FDsVZc.

Bước 2

Khởi động Violet, trên giao diện của ứng dụng click vào biểu tượng dấu + để thêm các chủ đề, Slide thuyết trình. Hộp thoại sẽ hiện ra, điền các thông tin vào, sau đó nhấn Tiếp tục.

Xuất hiện giao diện soạn thảo trình chiếu => chọn phần Văn bản và nhập nội dung trình chiếu. Bạn có thể chỉnh sửa về Font chữ, cỡ chữ, màu sắc,… để phù hợp nhất.

Nếu muốn chèn hình ảnh, video thì bạn chọn vào mục Ảnh, Phim. Xuất hiện hộp thoại tìm đến nơi lưu ảnh và Video. Bạn lựa chọn ảnh thích hợp và nhấp Đồng ý để thêm vào slide.

Để thêm các hiệu ứng cho nội dung trên trình soạn thảo: bạn click chọn vào nội dung đó. Sau đó chọn biểu tượng như hình dưới => chọn hiệu ứng xuất hiện.

Bạn có thể tùy chọn thiết lập cho văn bản lên trên cùng, xuống dưới, căn giữa, khóa đối tượng,… hoặc là tạo liên kết cho nó. Bạn click vào biểu tượng như hình và tùy chỉnh thiết lập cho đối tượng.

Bước 3

Cuối cùng, sau khi đã hoàn tất việc chỉnh sửa nội dung, bạn có thể chọn vào biểu tượng ống nhòm để xem toàn bộ trước khi xuất file. Lưu file lại bằng cách click vào biểu tượng đóng gói => hiện ra hộp thoại đặt tên và định dạng xuất ra ( file chạy exe, file html, …) => chọn Đồng ý để hoàn tất.

Phần mềm Violet cung cấp cách làm bài giảng điện tử dễ dàng, nhanh chóng

Sau khi hoàn thành bài giảng điện tử, để tránh bị ăn cắp chất xám cũng như quản lý khóa học, học viên tốt hơn, bạn nên sở hữu website dạy học bảo mật bài giảng. Hachium chính là đơn vị cung cấp dịch vụ mà bạn đang cần.

Tại đây bạn có thể thêm, sửa, xóa, phân loại khóa học theo danh mục với giao diện trực quan. Xem chi tiết hồ sơ cá nhân, tiến trình học tập của hàng ngàn học viên hiệu quả, nhanh chóng. Cùng công nghệ của Hachium giúp bảo mật bài giảng của bạn không bị tải xuống và sao chép.

Trên đây là hướng dẫn cách làm bài giảng điện tử trên Powerpoint 2007 và Violet. Hy vọng rằng bài viết này là những thông tin có ích dành cho bạn đọc. Nếu có thắc mắc về website dạy học điện tử, hãy liên hệ với chúng tôi qua hotline [phone] để được tư vấn chi tiết.

Bài viết Hướng dẫn cách làm bài giảng điện tử với PowerPoint và Violet cực chi tiết xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Vũ Thị Phương Anh Hướng dẫn cách làm bài giảng điện tử với PowerPoint và Violet cực chi tiết

[nguyenngocdung87]

Bài giảng điện tử là gì? Khác gì giáo án điện tử, bài giảng trực tuyến?

Trong thời đại công nghệ thông tin hiện nay thì việc sử dụng thiết bị điện tử để dạy học không còn là điều gì quá xa lạ. Đối với lĩnh vực giáo dục chúng ta thường nghe thấy những tên gọi như bài giảng điện tử, giáo án điện tử hay bài học trực tuyến. Vậy bài giảng điện tử là gì? Giữa những khái niệm này có gì điểm gì khác nhau? Hãy cùng hachiumcom.temp312.kinsta.cloud tìm hiểu thông tin trong bài viết sau.

Nội dung bài viết:

Bài giảng điện tử là gì?

Một số khái niệm căn bản

Các vấn đề gặp phải khi sử dụng thuật ngữ bài giảng điện tử

Phân biệt bài giảng điện tử và giáo án điện tử

Phân biệt bài giảng điện tử và bài giảng trực tuyến

1. Bài giảng điện tử là gì?

Hiện nay việc sử dụng bài giảng điện tử trong học tập không còn quá xa lạ đối với chúng ta. Vậy bài giảng điện tử là gì?

1.1 Một số khái niệm căn bản

Bài giảng điện tử là hình thức giảng dạy dựa trên một số thiết bị công nghệ như điện thoại hay máy tính trên Internet. Bài giảng sẽ được giáo viên tạo nên bằng những thiết bị hỗ trợ ghi hình, ghi âm.

Những bài giảng này chứa các thông tin, hình ảnh được sắp xếp theo logic để cung cấp cho người học kiến thức và kỹ năng nhất định. Bạn có thể học ở bất kỳ đâu, bất kỳ thời gian nào miễn là các thiết bị có kết nối Internet.

Bài giảng điện tử tạo điều kiện học tập thuận lợi hơn cho tất cả mọi người

Việc ứng dụng những công nghệ thông tin vào bài giảng sẽ làm tăng tính sinh động, từ đó giúp người học có thể tiếp thu kiến thức dễ dàng. Các bài giảng thường được xây dựng trên một số phần mềm như Microsoft Powerpoint, Lecture Maker, Adobe Presenter,… Trong số đó Microsoft Powerpoint có lẽ là phần mềm quen thuộc nhất với chúng ta bởi giao diện dễ sử dụng và hoàn toàn miễn phí.

1.2 Các vấn đề gặp phải khi sử dụng thuật ngữ bài giảng điện tử

Trong quá trình giảng dạy có nhiều vấn đề các giáo viên gặp phải khi sử dụng thuật ngữ bài giảng điện tử. Mọi người thường nhẫn lẫn khái niệm bài giảng và giáo án điện tử. Lưu ý rằng khi các giáo viên sử dụng những bài giảng cần phải có giáo án điện tử rõ ràng.

Nhiều người vẫn nhầm lẫn giữa câu hỏi giáo án và bài giảng điện tử là gì?

Một vấn đề nữa đó là khi sử dụng bài giảng, có nhiều giáo viên không dùng bảng phấn để truyền tải thông tin. Bài giảng điện tử không phải là công cụ để thay thế hoàn toàn bảng viết. Mà chỉ đóng vai trò minh họa và và định hướng thông tin cho những tiết dạy của giáo viên.

Vấn đề thứ ba là có nhiều người dùng bị nhầm lẫn khi coi các bản trình chiếu là giáo án điện tử. Những bản trình chiếu này chỉ đóng vai trò truyền đạt vấn đề hay thông tin trong bài học mà thôi.

2. Phân biệt bài giảng điện tử và giáo án điện tử

Để phân biệt ta cần hiểu giáo án điện tử là gì? Giáo án điện tử được coi như kịch bản hay kế hoạch hoạt động của giáo viên trong những tiết học. Giáo án điện tử sẽ được thiết kế và xây dựng trước khi bài dạy được bắt đầu. Trong giáo án điện tử thường có các mục như mục đích, phương pháp dạy, kiểm tra đánh giá học sinh,…

Giáo án điện tử là những bản thi��t kế của bài giảng còn bài giảng điện tử chính là hình thức để thực thi giáo án điện tử. Khi đó những kế hoạch hoạt động trong giáo án sẽ được thực hiện thông qua những môi trường đa phương tiện.

Giáo án điện tử là kế hoạch hoạt động của giáo viên trong tiết học

3. Phân biệt bài giảng điện tử và bài giảng trực tuyến

Bài giảng trực tuyến là hình thức học tập chủ yếu dựa vào những đoạn video khác nhau được phát trên những kênh như Youtube, Vimeo,… Những bài giảng này được xây dựng bởi các thiết bị thông minh như điện thoại, máy tính hay máy ảnh.

Bài giảng trực tuyến cho phép mọi đối tượng có thể học tập mà không cần phân biệt đến vấn đề tuổi tác. Hình thức này có thể sử dụng trong những lĩnh vực đa dạng khác nhau.

Một số người thường nhầm lẫn giữa những khái niệm Bài giảng điện tử là gì? Bài giảng trực tuyến là gì? Sau đây là một số những điểm phân biệt giữa bài giảng trực tuyến và bài giảng điện tử:

Những bài giảng trực tuyến cần có kết nối đường truyền Internet ổn định để không làm gián đoạn công việc học tập của chúng ta. Còn đối với bài giảng điện tử nếu kết nối mạng có vấn đề cũng không làm ảnh hưởng đến quá trình học.

Đối với những bài giảng trực tuyến thường được xây dựng trên hình thức video. Còn bài giảng điện tử có thể xây dựng trên nhiều phương thức khác nhau như video, hình ảnh, PowerPoint,…

Những bài giảng trực tuyến thường được xây dựng cho những đối tượng như học sinh, sinh viên, giáo viên. Còn đối với bài giảng điện tử sẽ phù hợp đối với những môi trường trong công ty hay doanh nghiệp.

Những bài giảng điện tử thường mất nhiều thời gian cũng như đầu tư để xây dựng. Còn bài giảng trực tuyến sẽ mất ít kinh phí và thời gian hơn.

Bài giảng trực tuyến và điện tử có một số điểm khác nhau mà bạn nên biết

Bài viết trên đây đã cung cấp một số thông tin để trả lời câu hỏi bài giảng điện tử là gì? Đồng thời, biết cách phân biệt giữa bài giảng điện tử với giáo án điện tử và bài giảng trực tuyến. Mong rằng các bạn đã có thêm những kiến thức bổ ích.

Bài viết Bài giảng điện tử là gì? Khác gì giáo án điện tử, bài giảng trực tuyến? xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Vũ Thị Phương Anh Bài giảng điện tử là gì? Khác gì giáo án điện tử #bài giảng trực tuyến?

[nguyenngocdung87]

Kho bài giảng trực tuyến tiểu học dành cho phụ huynh và học sinh

Dạy học trực tuyến là phương pháp mới được nhiều đơn vị trường học áp dụng hiện nay. Giảng dạy trực tuyến đem lại nhiều sự tiện ích và không kém hiệu quả cho cả thầy cô và học sinh. Phương pháp này có thể sử dụng cho hầu hết cấp học như trung học cơ sở, trung học phổ thông hay tiểu học. Bài viết hôm nay Hachium sẽ giới thiệu đến bạn đọc kho bài giảng trực tuyến tiểu học hay, bổ ích.

Nội dung bài viết:

Khi nào nên triển khai bài giảng trực tuyến tiểu học?

Học sinh lớp 1 có thể học trực tuyến hay không?

Đề cao tương tác để nâng cao hiệu quả dạy trực tuyến tiểu học

Tổng hợp bài giảng trực tuyến tiểu học

1. Khi nào nên triển khai bài giảng trực tuyến tiểu học?

Dạy học trực tuyến cho học sinh tiểu học đem lại nhiều lợi ích tích cực. Tuy nhiên nhà trường, thầy cô chỉ nên thực hiện khi chuẩn bị đầy đủ và có kế hoạch cụ thể. Bởi lẽ đối tượng học tập là các em học sinh có độ tuổi còn khá nhỏ.

Do vậy việc tiếp cận với các thiết bị công nghệ phải phụ thuộc vào cha mẹ. Khi có kế học thực hiện bài giảng trực tuyến tiểu học, nhà trường nên thông báo trước với phụ huynh để đảm bảo việc dạy học thuận lợi nhất.

Phụ huynh nên chuẩn bị thiết bị công nghệ và giúp trẻ sử dụng

Tiếp theo khi triển khai dạy học trực tuyến thầy cô nên đảm bảo chuẩn bị bài giảng phù hợp nhất. Nội dung là những yếu tố cốt lõi giúp các em dễ tiếp thu, từ đó hoàn thành nội dung căn bản để lên lớp. Một tiết học nên đảm bảo thời gian không quá 35 phút để tránh các em thấy nhàm chán. Hơn nữa các cô nên có giờ giải lao để học sinh được nghỉ ngơi, lấy lại sự tập trung vào nội dung học tiếp theo.

Tổ chức giảng dạy trực tuyến cần thầy cô chuẩn bị kế hoạch và phương tiện dạy học

Cuối cùng chỉ thực hiện dạy và học trực tuyến khi đáp ứng được những điều kiện khác như:

Đề ra kế hoạch cụ thể cho việc dạy và học trực tuyến phù hợp với độ tuổi.

Sử dụng nhiều phương pháp dạy mới lạ, thích hợp.

Có sự tương tác tốt giữa người học và người dạy.

Nên có sự tương tác giữa giáo viên và gia đình để hỗ trợ quá trình dạy học tốt hơn.

2. Học sinh lớp 1 có thể học trực tuyến hay không?

Học sinh lớp 1 còn khá non nớt chắc chắn sẽ gặp nhiều bỡ ngỡ khi tham gia các bài giảng trực tuyến. Khi tham gia lần đầu các em sẽ mất thời gian để làm quen với thiết bị công nghệ cũng như phương pháp dạy học mới này. Chính vì vậy cha mẹ nên hỗ trợ con cái khi sử dụng thiết bị công nghệ. Đồng thời, giáo viên cũng nên dẫn dắt các em một cách kỹ càng để trẻ dễ thích nghi.

Học sinh lớp 1 có thể tham gia học trực tuyến dưới sự hỗ trợ của phụ huynh

Khi trẻ tham gia học trực tuyến sẽ giúp rèn luyện tính tự giác, tinh thần tự học, nghiên cứu bài trước khi lên lớp. Thêm vào đó học sinh cũng sẽ phát triển được nhiều kỹ năng mới: kỹ năng mềm hay khả năng tự giải quyết vấn đề, tư duy độc lập.

3. Đề cao tương tác để nâng cao hiệu quả dạy trực tuyến tiểu học

Sự thành công của một bài giảng trực tuyến tiểu học phụ thuộc rất lớn vào tương tác giữa giáo viên và học sinh. Nếu bài giảng không khơi gợi được hứng thú của các em thì việc truyền đạt kiến thức tất nhiên không đạt được hiệu quả như mong muốn.

Vì vậy, thầy cô cần có phương pháp thích hợp khuyến khích sự tham gia phát biểu ý kiến của học sinh. Đặc biệt trước mỗi bài học thầy cô cần đề ra kế hoạch thời lượng, dung lượng kiến thức, thời gian nghỉ, các hoạt động giải trí liên quan đến bài học đi kèm…

Thầy cô nên khuyến khích trẻ nêu ý kiến cá nhân

Ngoài việc chú ý đến tương tác với học sinh trong lớp học thì thầy cô cần có trao đổi với phụ huynh để giúp việc dạy trực tuyến thành công. Giáo viên nên chuẩn bị phiếu điểm, phiếu đánh giá để cha mẹ nắm được tình hình học tập của con. Từ đó, giáo viên và phụ huynh sẽ đề ra phương án phù hợp nhất để giúp đỡ con cái học tập tốt hơn.

4. Tổng hợp bài giảng trực tuyến tiểu học

Bài giảng trực tuyến tiểu học còn khá mới lạ với nhiều người nên chắc hẳn bạn sẽ còn nhiều bỡ ngỡ khi thực hiện. Hachium đã sưu tầm những bài giảng trực tuyến cho lớp 1, 2 ,3 4, 5 hay nhất để bạn đọc tham khảo.

4.1. Bài giảng trực tuyến lớp 1

Xem chi tiết các bài học tại https://hachium.com/blog/day-hoc-lop-1-truc-tuyen/

4.2. Bài giảng trực tuyến lớp 2

Toán lớp 2

Bài 1

Bài 2

Tiếng Việt lớp 2

Bài 1

Bài 2

Tiếng Anh lớp 2

Unit 1

Unit 2

4.3. Bài giảng trực tuyến lớp 3

Toán lớp 3

Bài 1

Bài 2

Tiếng Việt lớp 3

Bài 1

Bài 2

Tiếng Anh lớp 3

Unit 1

Unit 2

4.4. Bài giảng trực tuyến lớp 4

Toán lớp 4

Bài 1

Bài 2

Tiếng Việt lớp 4

Bài 1

Bài 2

Tiếng Anh lớp 4

Unit 1

Unit 2

4.5. Bài giảng trực tuyến lớp 5

Toán lớp 5

Bài 1

Bài 2

Tiếng Việt lớp 5

Bài 1

Bài 2

Tiếng Anh lớp 5

Unit 1

Unit 2

Bài viết đã giới thiệu đến bạn đọc những bài giảng trực tuyến tiểu học hay và bổ ích cho học sinh. Hy vọng những chia sẻ trên của Hachium sẽ có ích cho bạn đọc.

Bài viết Kho bài giảng trực tuyến tiểu học dành cho phụ huynh và học sinh xuất hiện lần đầu ở Hachium.

#Trần Thị Hồng Nhung Kho bài giảng trực tuyến tiểu học dành cho phụ huynh và học sinh