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Nuestra Pasión por las Ciencias

Las contribuciones y vidas de Cajal y Ochoa también han dado un impacto significativo en nuestras vidas y pasiones. Los campos de neurociencia y psicología serían considerablemente menos inteligentes si Cajal no hubiera contribuido con su trabajo. Las pasiones e ideas de Darson sonarían absolutamente absurdas si Cajal no hubiera agregado su trabajo, mostrando que es posible implantar nanotecnología dentro del cerebro. La pasión de Ben en el ADN habría sido inexistente si Ochoa no hubiera descubierto cómo se crean el ADN y al ARN. Aunque su conocimiento de ADN era de biología de noveno grado, fue uno de sus temas favoritos en la ciencia y está agradecido por los descubrimientos de Ochoa.

Para Darson, la neurociencia es uno de los temas científicos más interesantes. En su clase de Independent Study, él también ha hecho referencias a la neurociencia y cómo los objetos que se llaman “nanorobots” pueden ayudar a mantener todas las células funcionando sin problemas. El año pasado, Darson tomó un curso de verano de la Universidad de Harvard debido a su interés en la neurociencia para estudiar cómo funcionan los cerebros, qué hace que la gente diga lo que dice, y cómo mejorar el cerebro y preservar sus funciones por el mayor tiempo posible. Aprendió cómo los iones hacen que las neuronas se envíen señales; cómo evoluciona un cerebro desde el nacimiento hasta la edad adulta en varios animales; lo que hace cada parte del cerebro, por ejemplo, la parte posterior del cerebro o el lóbulo occipital es el centro por su vista. Santiago Ramón y Cajal es el padre de todo el campo de la neurociencia, descubriendo la neurona y sus muchas bellas imágenes sobre los muchos tipos de neuronas ahora son obras de arte. Darson tiene gran admiración por su trabajo y, por él, Cajal es uno de los grandes científicos en historia; Darson conoce la Ley Cajal sobre la polarización dinámica y la conexión sináptica. Sin embargo, su fascinación con Cajal y la neurociencia es sorprendentemente normal. Muchos científicos, entre ellos Francisco Tello, Rafael Lorente de nó y muchos otros eran inspirados por el brillo de Cajal. Pero el principal, Severo Ochoa, ganó un Premio Nobel propio en ADN.

El ADN es algo que todo el mundo conoce, pero pocas personas saben lo que realmente es. En la época de Severo Ochoa, nadie lo sabía. Ben sabía que el ADN era responsable de cómo se veía cada persona y animal, pero no fue hasta 9th grado de biología que sabía lo que realmente era. La biología era una clase muy aburrida, al menos en nuestra opinión, pero aún aprendimos más sobre el ADN y el ARN. Hubo un experimento particular que Ben aún recuerda en el cual una flor, una roja y una morada, fueron creadas juntas. Su descendencia sería púrpura ¾ del tiempo, y roja del tiempo. El razonamiento era para rasgos dominantes. Severo Ochoa nunca llegó tan lejos en profundidad con su investigación de ADN para aprender sobre este tipo de investigación, pero es debido a él que todavía sabemos todo esto, aunque indirectamente.

Severo Ochoa fue un pionero en el campo, y una persona que Ben realmente admira. Damos por sentado toda la información que conocemos, sin darnos cuenta de que este excelente científico fue en contra de la comprensión general para dar pasos importantes en el descubrimiento del ADN. Ben también se relaciona a veces con esto, ya que se siente como que todo el mundo sólo está de acuerdo con lo que se les enseña y no lo cuestiona. Si cuestionamos nuestra educación, nos dicen que el método actual es correcto, no por qué podría estar mal. Excepto por el maestro de física de Ben, que con broma dejará caer lápices, y dirá que la gravedad no está probada, sólo algo que hemos observado constantemente. Dice, “Porque todo lo que sabemos, aunque es extremadamente improbable, puede que no exista (gravedad), y un día este lápiz podría volar hacia arriba, y cuando lo haga, recibirá un premio nobel.” De vuelta al ADN, veo el trabajo en la ciencia como explicaciones de más explicaciones. Hay animales diferentes, y Darwin dice que hay evolución, pero ¿cómo sucede? Los rasgos son heredados por los padres, y hay pequeñas diferencias entre cada individuo en una especie, pero ¿por qué y cómo? El ADN explica la evolución que explica las diferentes especies. Las explicaciones de las explicaciones están a nuestro alrededor, especialmente en la ciencia.

Curiosamente, todos los blogs son similares a los nuestros, ya que todos estamos escribiendo sobre nuestros intereses. Sin embargo, lo tomamos un paso más allá, escribiendo sin un resumen de la historia pero un resumen de nuestros intereses. No obstante, aplicamos nuestras experiencias académicas en la escuela a nuestro blog, al igual que Rachel y Ajani. Según su blog, Rachel o Ajani tomaron la clase sobre raza comparada y etnicidad, donde aprendieron acerca del racismo institucional. Utilizando los conocimientos que HM proporcionó, pudieron aplicar su aprendizaje sobre el racismo a la descripción contra los haitianos en la República Dominicana. A través de nuestras clases de ciencias, pudimos entender y ayudar a explicar el trabajo de Ochoa y Cajal. Por otra parte, esto es similar a cómo Ben aprendió acerca de las células y el ADN en la clase de biología, y así analizaba los descubrimientos de Ochoa desde una perspectiva biológica moderna. Darson también utilizó los videos del curso de Neurociencia que tomó y lo aplicó para entender el trabajo de Cajal. Además, él ya estaba familiarizado con sus leyes y contribuciones a la ciencia, especialmente sus famosos dibujos de neurociencia. Aplicar lo que usted ha aprendido en un tema a otro es una habilidad fundamental que se enseña continuamente en la escuela. Creemos que Rachel y Ajani aplicaron adecuadamente sus experiencias académicas a su estudio del racismo en la República Dominicana, y nos gusta pensar que también lo hicimos.

La razón por qué estábamos interesados y podíamos analizar adecuadamente este tema se debió a nuestras clases en la escuela o fuera de la escuela. La razón por qué estamos interesados en las ciencias es debido a nuestras clases, ya sea un interés impulsado en la escuela secundaria, o uno que ha existido desde el cuarto grado, puede ser atribuido a una escuela. Las clases de ciencia que hemos tomado en la escuela secundaria, sin embargo, nos han dado la mayor habilidad, de toda nuestra clase, para entender y analizar estos temas. La ciencia siempre ha jugado un papel importante en nuestras vidas, y nos ha hecho muy felices poder hablar de ello en nuestro blog en español. La combinación de dos campos de interés siempre hace una tarea agradable.

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Severo Ochoa, Cobarde o Decidido?

Severo Ochoa era un bioquímico y médico de España quien era fuertemente influenciado por la publicación de Cajal; el trabajo de Cajal aumentó su amor en esas áreas. Realmente eligió asistir a la Universidad de Madrid con la esperanza de trabajar con él. Esto es muy similar a las experiencias de Darson y Ben. Darson es un gran fan de Bayern Munich, un equipo de fútbol en Alemania. Esto lo causó jugar al fútbol con su hermano cuando era más joven. Igualmente, Ben ha visto muchos de NCIS y esto le hizo participar en la competencia forense de la Olimpiada de Ciencia. Además, él ve la demo de una clase forense cuando estaba visitando Stuyvesant. Estos son ejemplos de que otra persona tiene una gran influencia en los pasatiempos de una persona. Para Severo Ochoa, este pasatiempo se convirtió en una carrera.

Con su admiración por Cajal, Severo Ochoa comenzó su Maestría en la Universidad de Madrid. Sin embargo, Cajal se retiró justo antes de que Ochoa entrara, y Ochoa tuvo que trabajar con científicos no notables. Sin embargo, se graduó con honores por su título médico y buscó oportunidades de investigación. Como jóvenes en la escuela secundaria, estamos pensando en qué universidades nos gustaría asistir. Nuestro enfoque es muy diferente del de Severo Ochoa. No conocemos a un solo investigador o profesor en ninguna de las universidades que estamos estudiando, y aunque lo hayamos hecho, no lo consideraríamos. Ir a la universidad para una persona específica sería una locura. Elegimos alrededor de quince universidades, hicimos un tour para mostrar interés, y escribimos ensayos y obtuvimos cartas de recomendación de nuestros maestros. Actualmente, basamos nuestra decisión universitaria en sus clasificaciones, y cuánto creemos que disfrutaremos de las escuelas. Ochoa tenía opciones para ir a cualquier universidad alrededor del mundo, ya que tenía los fondos para viajar por el mundo para oportunidades de investigación. Sin embargo, generalmente nos limitamos a los Estados Unidos.

Aprendimos sobre Dolores Ibárruri en el blog de Lauren y Juliette. Dolores Ibarruri fue un activista y luchador durante la guerra civil española. Luchó por sus creencias, su país y otros en la guerra, a diferencia de la mayoría de las mujeres de la historia que tenían otros papeles no combatientes. Creía que era su responsabilidad ayudar a su país y a su pueblo. Comparado con el Ibárruri, Ochoa era egoísta. Él creía que las guerras se lastimarían sus posibilidades de convertirse en científico si él quedara en España durante la guerra civil española porque el país no era mejor para la investigación. Estaba poniendo su carrera y sus prioridades antes de su país y sus ciudadanos. Sin embargo, Darson actuaría como Ochoa. Él cree que los sueños y las aspiraciones deben ser alcanzados sin importar las situaciones. Si su sueño fuera convertirse en científico, haría todo lo que podía para convertirse en uno. Darson también valora su vida y cree que podría contribuir más con la investigación científica compara a otro soldado. Ben, por otro lado, piensa que actuaría más como Dolores Ibárruri, pondría las prioridades de su pueblo delante de sí mismo y sacrificaría su carrera si mejoraría su país y los ciudadanos.

Durante la Segunda Guerra Mundial, Ochoa una vez más huyó de España a los Estados Unidos; más específicamente, fue a la Universidad de Washington, St. Louis, donde trabajó con los premios Nobel antes de cambiar a la NYU. Sus acciones para huir a la vista del peligro son muy diferentes a las de los activistas citados en el blog de Lauren y Juliette y en el blog de Esha y Riva. Los activistas Dolores Ibárruri y las activistas de América Latina se quedaron ante el peligro. Además, los inmigrantes de Jayden y el blog de Maya también huyeron de peligros y desastres naturales, como la Guerra Civil Guatemalteca. Sin embargo, la diferencia es que Ochoa tuvo la suerte de tener las opciones para ir a cualquier lugar, para encontrar oportunidades de investigación. Aunque no había muchos países a los que ir, Ochoa todavía tenía la libertad de ir a cualquier parte para continuar su estudio. Los inmigrantes guatemaltecos no tuvieron otra opción que salir de su país, porque 26.000 personas murieron, 76.000 más resultaron heridas y miles quedaron sin hogar.

Severo Ochoa vivió sus últimos años en España en 1993. Darson tiene un problema con esto porque él dejó a su país durante sus dificultades y se convirtió en un ciudadano americano. Por eso, no debe ser enterrado en España. Es como el bien conocido dicho, "si no me amas en mi peor momento, entonces no me mereces en mi mejor momento". Darson no tiene ningún problema con los solicitantes de asilo que huyen de situaciones peligrosas, pero porque a Ochoa no le gusta España durantes sus peores momentos, no puedo regresar durante los mejores momentos. Sin embargo, Ben cree que nació español, y por lo tanto es tan merecedor como cualquier otra persona para vivir en España. Como un judío, tiene la capacidad de convertirse en ciudadano israelí y vivir allí. Cuando los israelíes cumplen dieciocho años, sirven en el ejército y luchan por su país. Ben está en América, y teóricamente, después de la universidad, como 22, estaría dispuesto a mudarse a Israel. Como Ochoa, Ben viviría en un lugar que él no había luchado, y en un lugar que no quería sufrir antes viviendo. Por otro lado, Ben se da cuenta de que si hubiera nacido en Israel, sería más patriótico y estaría más que dispuesto a luchar en el ejército. Él no dejaría cobarde. Si se iba antes de los dieciocho años para ir a otro país, cuando regresara, haría su responsabilidad de luchar en el ejército, o no regresaría.

Después de la guerra civil española, tuvo lugar un nuevo dictador, por lo que incluso si hubiera ayudado a los revolucionarios durante la guerra, no habría tenido realmente un impacto positivo en el país de todos modos. Pero aún así, debería haber sido patriótico, e hizo lo que él pensaba que era mejor para la gente.

La vida de Ochoa deja mucho que considerar. Su mente científica contribuyó enormemente a la comunidad en su conjunto, particularmente en las funciones tanto del ARN como del ADN. Sin embargo, sus esfuerzos humanitarios no estaban presentes, viviendo para huir de los peligros y salvarse a sí mismo a pesar de muchos activistas y de los educados como él que se quedaron atrás para luchar por el cambio. Sin embargo, los logros de Ochoa son muy significativos y si no huyó, la historia puede haber perdido a uno de los científicos más brillantes del siglo veinte.

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El padre de Neurociencia

A lo largo de la historia española, existen numerosos científicos que han hecho contribuciones duraderas a la comunidad científica. Sin embargo, destaca un científico particular, Santiago Ramón y Cajal, el Padre de la Neurociencia moderna y ganador del Premio Nobel de 1906. Discutiremos su vida temprana, su carrera temprana y su famosa lucha con otro ganador del Premio Nobel de 1906, Camillo Golgi.

Santiago Ramón y Cajal nació el 1 de mayo de 1852 en Petilla de Aragón, España. En realidad, él no era un niño más estudioso y tenía que transferir constantemente las escuelas por su pobre conducta. Cajal era rebelde y antiauthotitario. En nuestra opinión, este tipo de conducta fue importante para su éxito. Su capacidad para luchar contra el normal y crear contribuciones que no estaban de acuerdo con otras ideas y teorías, incluso las que mucha gente creía, fue la razón que él se convirtió en un científico más importante de la historia y es el padre de la neurociencia.

Sin embargo, esta conducta lo arrestó una vez, cuando creó un cañón y voló la puerta de sus vecinos. Este es un logro increíble para crear tal máquina a una edad tan temprana. Nos preguntamos si después de este incidente la gente pensó en él como un genio, o loco. Lo habremos visto como un prodigio.

Su padre era un padre terrible en la opinión de Ben. Dejar que su hijo construyese un cañón, y no disciplinarlo para ser más estudioso era irresponsable. Además, a la edad de 16 años, su padre lo llevó al cementerio para buscar huesos. Eso es insano, eso es casi sociopático. Para colmo, su padre nunca alentó, en realidad desalentado, sus habilidades artísticas y atléticas, a pesar de Cajal ser muy bueno en la pintura y la gimnasia.

Darson cree que desde que Cajal se convirtió en una increíble figura científica, y que el dibujo de los huesos le dio inspiración, el padre en realidad era un padre increíble, a pesar de ser poco convencional, por decir lo menos. Además, si animara a su hijo a ser pintor o gimnasta, nunca habría tenido tanto éxito como lo fue.

Cajal se graduó a la edad de veintiún años en la Facultad de Medicina de la Universidad de Zaragoza y sirvió en el ejército español como médico. Aunque graduarse un año antes es impresionante, no es nada increíble. Más tarde, terminó su doctorado en 1877 y, dos años más tarde, se convirtió en director del Museo de Zaragoza, se casó y tuvo cinco hijos y siete hijas. ¡Esos son muchos niños! En nuestra opinión, Cajal era un poco loco, principalmente debido a su padre, pero le ayudó a volverse increíblemente brillante. En 1892, se convirtió en profesor en Madrid. Había descubierto tantas partes del cerebro y tenía estos dibujos intrincados de lo que estaba viendo bajo el microscopio. Por ejemplo, dibujó la primera neurona, una unidad en el cerebro que envía señales a través del cerebro para transmitir información. ¡Solo un hombre enloquecido dibujaría estos cuadros! Creemos que esta imagen parece una obra de arte, muy bien podría haber pasado como una pintura. A pesar de que su padre no anima sus habilidades de pintura, es claro que le ha servido bien en la ciencia. Esta pintura se ve honestamente como un árbol dibujado creativamente para nosotros.

Hecho con la Stain de Golgi

Como todos los grandes hombres de la historia, Ramón y Cajal también tuvo su rival en la ciencia, Camillo Golgi. Golgi inventó la Stain de Golgi, descubrió el aparato de Golgi y compartió el premio nobel de Ramón y Cajal en 1906. Parece que golgi pone su nombre en todo

Sin embargo, no estaban de acuerdo en cómo funcionaba el cerebro. Golgi creía que el sistema nervioso era toda una red continua de células, mientras que Cajal descubrió que las células eran singulares y no estaban conectadas. Golgi rechazó la evidencia, alegando que su teoría era correcta. Este argumento puede sonar minúsculo, pero era bastante importante sobre quién era correcto en aquel momento.

Era un argumento sobre quién era más inteligente, quién era el mejor científico en ese momento. Para ilustrar cómo la gente difería en esto, Ben y Darson discrepan dado la evidencia en ese momento. Ben dijo que creería en Golgi porque las células conectadas tendrían más sentido en aquel momento. No había evidencia de una señal eléctrica, así que: ¿cómo Golgi y Cajal habrían sabido que las neuronas podrían comunicarse entre sí sin una conexión física? Hoy en día, sabemos de estas señales, pero sin evidencia de ellas, sería difícil creer que no estaban conectadas. Darson dijo que creería que Cajal estaba en lo cierto porque Cajal mostró evidencia de que las neuronas estaban desconectadas en los cerebros de los pájaros. Además, los dibujos de Cajal son tan precisos y descriptivos que era posible ver estas células trabajando con tu imaginación. En la década de 1950, los científicos descubrieron que Cajal tenía razón; aunque tanto Golgi como Cajal estaban muertos, Cajal tuvo que reírse en su tumba.

Este argumento es similar a muchos argumentos científicos que han ocurrido a lo largo de la historia. Una persona encuentra evidencia de algo, pero no puede explicar cómo funciona o por qué está sucediendo, así que hay negación dentro de la comunidad. Esto es lo mismo que ocurrió cuando Wegener dijo que los continentes se estaban separando. Tenía evidencia, pero no podía decir por qué estaba ocurriendo, así que fue ridiculizado por la comunidad científica. Sin embargo, también se demostró justo después de su muerte, con el descubrimiento de placas tectónicas.

Además de su teoría de Neuron, Cajal descubrió tantas otras células como espinas dendríticas y células de ganglio retinal. Él ha sido el campo de la neurociencia y creó la ruta para muchos científicos notables en el presente y el futuro. Su teoría de que las neuronas eran individuos confirmó las creencias de los psicólogos. El contribuciones de Cajal en la ciencia ha ayudado a tantos campos científicos y también a tecnologías futuras como nuestros microscopios actuales, que ahora se pueden ver en la nanoescala. Sin Cajal, habría aceptado el método incorrecto de Golgi, dañando a la comunidad científica por décadas. Sin Cajal, nuestras tecnologías científicas serían peores y muchos otros logros en el campo de la neurociencia no habrían sido posibles.

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La Reconquista

La Reconquista comenzó cuando los cristianos en España y Portugal desafiaron al gobierno moro. La Reconquista existió desde los primeros 700 hasta los finales 1200. Sin embargo, es más activo durante los siglos 11 a 13. En nuestras opiniones, la Reconquista es muy comparable a la Revolución Americana.

Pelayo

El inicio de la Reconquista comenzó cuando el gobernante Anbasa ibn Suhaym al-Kalbi aumentó impuestos, que provocó muchas rebeliones en España y Portugal. En 722, el ejército musulmán fue enviado para tratar una de las rebeliones por Pelayo. La victoria de Pelayo en esta batalla, llamada La Batalla de Covadonga, se describe como el comienzo de la Reconquista. El comienzo es muy comparable a la Revolución Americana, donde los británicos aumentaron impuestos a los colonos estadounidenses con la Ley del té, la Ley del azúcar, la Ley Townshend y la Ley del Sello. Aunque había otras razones como la Ley de acuartelamiento, los impuestos eran el problema principal y causaron a los colonos a crear la famosa frase: "Tributación sin representación." Los cristianos también pagaron los impuestos sin la representación en España islámica.

Para la Reconquista, la mayoría de las rebeliones eran ciudad por ciudad. No obstante, los cristianos del norte de España finalmente se unieron durante el reino de Sancho el Grande, que creó el reino de Aragón en 1035. Sus sucesores continuaron a luchar por la supremacía del cristianismo y conquistaron la antigua capital morisca, Zaragoza, en 1118. Sin embargo, en 1179, el líder de Aragón, Alfonso II, y Castilla, Alfonso VIII, acordaron que la reconquista del reino morisco de Valencia era responsabilidad de Aragón, pero también renunciarían a sus territorios moros. ¿Por qué ellos dejaron de luchar y trabajar juntos cuando Alfonso II y Alfonso VIII quisieron una España cristianizada? Creemos que fue debido a la arrogancia. Ellos creyeron potencialmente que, porque la capital era débil, no necesitaban trabajar juntos y que podían fácilmente derrotar las fuerzas moros restantes. Ellos eran incorrectos, pero lo escribimos más tarde. Este concepto es similar a las milicias estadounidenses, que unieron fuerzas bajo la causa para derrotar a los británicos. Además, muchos estadounidenses pensaron a licenciar el ejército sin pagarles después de que derrotaron a los británicos, muy similar a Alfonso VIII cuando él licenció a sus tropas.

La Batalla de Alarcos

Después de que los cristianos licenciaron, los aragonistas fueron derrotados en La Batalla de Alarcos, 1195, contra los almohades. Alfonso VIII preguntó por apoyo de otros gobernantes cristianos, y en 1212 el papa en aquel momento, Innocent III, declaró una cruzada contra los almohades, apoyada por Aragón, Navarra, Portugal y Castilla. Se dieron cuenta de que tendrían que seguir trabajando juntos y con más gente para derrotar a los almohades. Por eso, caballeros cristianos de toda Europa, Templarios, y países como Portugal ayudaron a los españoles a sacar a las fuerzas moros de Europa. En la Revolución Americana, muy similar a la Reconquista, los colonos consiguieron la ayuda de España y Francia para luchar contra los británicos. Los españoles y los franceses dieron municiones, dinero y provisiones a los colonos. Si no fuera por esta gran ayuda, tanto la Reconquista como la Revolución Americana no habrían funcionado.

Además de los similares de la Reconquista y la Revolución Americana, existe una gran correlación entre la Inquisición Española, una parte de la Reconquista, y la Guerra Civil Española. Los últimos años de la Reconquista vieron la Inquisición Española, donde los españoles declararon a España tierra cristiana y exiliaron a la gente que creía en otras religiones. Los que se practicaban su religión en secreto, ya que los Inquisidores quemaban a los musulmanes, judíos y protestantes. Si los Inquisidores llegaran a sus puertas, denunciarían a estas personas como herejes y les darían un juicio. El hereje sólo podría no morir si dijeran los nombres de otros herejes. Incluso si fueran inocentes y no tuvieran nombres de herejes, serían quemados. Era una época oscura para las personas que no eran cristianos. Luego en la historia española, Lauren y Juliette hablan de la Guerra Civil Española, donde Francisco Franco puso en campos de concentración a 500.000 homosexuales y personas leales a los republicanos. Al igual que la Inquisición española, Creemos que las personas que tenían lealtad con los republicanos o eran homosexuales tenían que demostrar que eran leales a Francisco Franco o que eran heterosexuales. 

La Reconquista fue durante la edad de oro de la España musulmana que describimos en nuestro primer blog. Si puedes recordar, la era de Oro era un tiempo de tolerancia religiosa, donde los musulmanes trataron a los cristianos con respeto. Los cristianos tenían muchas libertades y podían practicar cristianidad en público. Durante este tiempo de aceptación, los cristianos todavía se rebelaron contra los moros. No obstante, fueron más unificados y determinados durante los siglos 11 a 13, que fue después de la edad de oro musulmana de España, que era desde 912 a 1031. Después de 1031, los musulmanes eran menos tolerantes. Esto demuestra que la Reconquista y la resistencia a los moros tenían una relación directa con la tolerancia y la equidad de los líderes musulmanes. Por eso, Ben cree que la Reconquista no se debió principalmente a la reina de los Musulmanes, pero más por los impuestos aumentos contra los cristianos, y que finalmente prohibieron cristianidad. Sin embargo, Darson todavía cree que la Reconquista fue más influenciada por el cristianismo porque el Papa declaró una Santa cruzada contra los musulmanes. Por esta razón, los musulmanes se vengaron de los cristianos en su territorio y prohibieron su religión.

El Cid, de nuestro anterior blog, luchó por los cristianos (y los musulmanes) durante la Reconquista. El Cid fue vital en muchas batallas dentro de este período. El poema épico de El Cid, Cantar de Mio Cid, podría no haber sido escrito de la misma manera si no fuera por la Reconquista. El poema describe cómo El Cid reconquistó España de los moros, lo cual no es históricamente exacto; era un mercenario, así que luchó por ambos bandos. Comparando El Cid y la religión española con la cultura maya escrita por Jayden y Maya, la cultura española era tan drásticamente diferente pero también similar en algunas partes. Los mayas eran politeístas y tenían muchas historias sobre sus dioses. Los españoles forzaron una religión monoteísta en España con la única historia que es la Santa Biblia. Sin embargo, los dos grupos conquistaron la tierra. Los mayas conquistaron a los vecinos y los españoles reconquistaron España de los musulmanes. Además, los mayas y españoles tenían sus crueles formas de matar. Los mayas tomaron los corazones de la gente (¡qué asco!) y los españoles quemaron a la gente.

La era musulmana de España fue una época complicada. Aunque el Imperio Moro era conocido principalmente por su tolerancia, su tolerancia finalmente se agotó. Los moros conquistaron España de una manera cruel, y los cristianos lucharon por igual. El Islam en España tuvo tanto éxito debido a su tolerancia a otras religiones, y una vez que la tolerancia terminó, marcó la caída del Imperio moro. Eventualmente, la intolerancia hizo que los cristianos a trabajar juntos para derrotar a los moros. También estaban personas que luchaban por los cristianos o los musulmanes, dependiendo de quién pagaría más, como el Cid. No obstante, cuando los cristianos dejaron de trabajar juntos por arrogancia, sufrieron muchas derrotas. Por ejemplo, la derrota que sufrieron los aragonistas en La batalla de Alarcos. Hay tres lecciones que aprender de la reina moro. Uno, respete a otras religiones, incluso si usted lo está haciendo para su propio beneficio. Dos, luchar juntos por una causa común y trabajar juntos hasta que el trabajo se termine. Tres, a menudo las historias son exageradas de la realidad y son propensas a la parcialidad.

Fuentes:

https://www.ancient.eu/Reconquista/

https://www.britannica.com/event/Reconquista

https://www.history.com/topics/religion/inquisition

https://www.crf-usa.org/bill-of-rights-in-action/bria-9-1-a-the-inquisition-looking-into-the-human-soul

https://anotherbagmoretravel.wordpress.com/2011/10/26/el-cid-and-the-reconquista/

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El Cid vs La Leyenda de El Cid

Hay muchos mitos durante el Imperio de los moros en España, pero uno es distinto como el poema épico castellano más antiguo que es el Cantar de mió Cid. Basado en el actual señor de la guerra El Cid, es un poema rimante de 3730 versos que describen la leyenda de el Cid. El poema está en la categoría de romanticismo caballeresco y muy popular en Europa medieval. 

A pesar de ser un poema muy largo, su estilo de escritura es muy técnico. Hay entre 14 y 16 sílabas por línea con dos hemistiquios por línea. Un hemistich es una media línea de poesía que tiene una pausa o un descanso antes y después de ella. Esto pone énfasis a cada línea del poema. También hay un esquema de rima de la assonancia, que es cuando hay una repetición de sonidos y puede usarse para hacer el poema parezca más elegante. Creemos que el escritor eligió utilizar estos estilos de escritura complejos para mostrar correctamente la historia de El Cid es elegante y heroica, pero también para mostrar sus habilidades de escritura, y hacer que sea más agradable para los lectores.

La vida de El Cid no coincide con la leyenda. Aunque las leyendas se basan en hechos, exageran o inventan intencionalmente el carácter para fines literarios, políticos u otros. Analizaremos las similitudes y diferencias entre el Cid, el señor de la guerra, y el Cid, la leyenda.

El primer tema principal del poema es su exilio, y el razonamiento del poema difiere mucho de la verdad. No estamos de acuerdo por qué es así, pero te daremos los hechos y explicaremos nuestro razonamiento. En el poema, El Cid fue acusado de robar oro de los impuestos, cuando en realidad fue exiliado porque dirigió un ataque no autorizada en Toledo que estaba bajo la protección del rey Alfonso VI. Ben argumenta que este cambio en el poema era así que el Cid aparecería más heroico. A todos les gusta un héroe que era falsamente acusado por un crimen que no hicieron. Darson argumenta que El Cid en realidad robó oro durante el ataque no autorizada en Toledo. Por eso, la leyenda no es totalmente falsa porque muchas historias exageran la verdad.

El Cid es recordado como un campeón de la España cristiana contra los musulmanes. Sin embargo, primero ofreció su lealtad a los musulmanes. Desde 1065 hasta 1084, el Cid luchó por los musulmanes, infaliblemente invicto en batalla, y derrotó a muchas fuerzas cristianas. Sin embargo, en 1086, después de que Alfonso VI fuera derrotado durante la invasión de los almorávides, el rey suplicó que el Cid regresara. Aunque se documenta que el Cid estaba en la corte de Alfonso VI, sabemos que el Cid no era en realidad parte de las feroces batallas contra él. No obstante, El Cid comenzó su largo viaje de reconquistar las ciudades y pueblos islámico. particularmente la ciudad moro de Valencia. Sin embargo, en el poema, El Cid ataca las ciudades y pueblos del rey Alfonso VI, atacando finalmente a Barcelona.

En el poema, Alfonso VI hay Valencia y El Cid quiere capturarlo y empezar su reino. Cuando El Cid ha atacado Valencia por nueve meses, Alfonso VI se rinde a Valencia. Luego, el rey perdona El Cid de su expulsión y los dos gobiernan sus reinos tranquilamente. El poema, donde Alfonso VI es el antagonista y El Cid justamente capturar sus país, es más diferente compara a la historia, donde El Cid trabajaba por los moros y los cristianos. Ben piensa que esta diferencia es porque el escritor quería escribir una historia más atractiva para los musulmanes en España, no quiere escribir un héroe como alguien que mataría a los musulmanes. Muchos musulmanes estaban viviendo en España cuando el libro fue publicado. Darson piensa que el poema no fue escrito para hacer El Cid ser heroico porque, en el comienzo del poema, El Cid vendió cajas con arena y mintió a comerciantes que hay oro. Darson piensa que el poema es más diferente porque la historia fue escrito siglos después de el muerto de El Cid. Por eso, el escritor sólo tenía una parte de los hechos correctos. El Cid fue exiliado por el rey Alfonso VI y luchó por las ciudades y pueblos de Alfonso VI.

En conclusión, a pesar de ser una increíble figura histórica, la leyenda de El Cid fue exagerada. Esto podría haberse hecho por razones literarias, razones políticas, razones financieras, o todo lo anterior. El Gobierno puede haber deseado que el héroe apareciera como un héroe para los musulmanes, y no para los cristos, también para hacer que los nobles Cristo parezcan maliciosas, o estúpidas. El escritor podría haber sido fuertemente "persuadido" por el gobierno para incluir estos detalles. También podría haber pensado que simplemente hizo una historia mejor, o sería más popular para la población. Para el párrafo final de este post, hablaremos de las similitudes y diferencias entre la época dorada de España y el sistema casta de Colonized South America descrito en la primera entrada de blog de Tae Kyu y Connor Dwin. 

Como hemos repasado en nuestra anterior entrada de blog, los moros en España se consideraban tolerantes, aunque dieron derechos desiguales a otras religiones. Esta era de "tolerancia" se llamaba la edad de oro de España. Los musulmanes estaban en la cima de esta jerarquía social, y bajo los musulmanes estaban los miembros del judaísmo y cristianismo, y luego, en el más bajo, otras religiones. Las diferencias entre las religiones abrahámicas y otras religiones no eran necesariamente tan claras. Esto es un poco similar al sistema de castas en Sudamérica empleado por los españoles durante la colonización. Tae Kyu y Connor Dwin tienen una excelente entrada de blog sobre ese sistema de castas y sus impactos modernos. Sólo compararemos nuestro tema con el sistema histórico de castas porque no hay demasiada información sobre el impacto moderno de la era dorada para la investigación.  En el sistema de castas de Sudamérica durante la colonización, dependiendo de tu raza, serías una clase diferente en la sociedad, como en la época dorada española. Sin embargo, los moros eran vistos como tolerantes, y los colonizadores españoles como intolerantes. Esto es más probable porque las otras religiones tenían más libertad en España, que otras razas en Sudamérica. Además, los españoles eran completamente cristianos y forzaron a las otras religiones a esconderse durante la Inquisición Española. Por lo tanto, en Sudamerica, continuarían su discriminación religiosa. Los moros tenían muchas religiones en su Imperio y habrían dado más libertad de religión.

Enlaces externos:

https://dwin-c.tumblr.com/post/629831900742172672/el-sistema-de-castas-y-sus-efectos-sobre-e

https://www.supersummary.com/the-poem-of-the-cid/summary/

https://en.caminodelcid.org/cid-history-legend/song-cid/synopsis-plot/#:~:text=%E2%80%9CEl%20Cantar%20de%20mio%20Cid,from%20Castile%20by%20King%20Alfonso.

https://en.wikipedia.org/wiki/Cantar_de_mio_Cid

https://www.britannica.com/biography/El-Cid-Castilian-military-leader

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Los Imperios Moros y Otomanos

En la sociedad moderna, nosotros tenemos derechos humanos básicos que deben ser respetados por todos; algunos derechos son la libertad religiosa y un gobierno justo. Además, durante una guerra, hay crímenes de guerra que no debemos cometer, especialmente con respecto a civiles. En historia, había muchos imperios que tenían mucho éxito. Dos de los cuales parecen muy similares, pero tenían opiniones diferentes de los derechos humanos básicos: el Imperio Moro y el Imperio Otomano. Sus imperios eran muy grandes: Los moros conquistaron el norte de África y España, mientras que los otomanos conquistaron los Balcanes, Egipto y otras partes del norte de África. 

Aunque las dos naciones eran islámicas, los otomanos eran de los turcos guerreros, mientras que los moros eran de los bereberes y los árabes; la diferencia de la etnicidad significa que los dos imperios tienen una cultura muy diferente, aunque con algunas conexiones porque los dos imperios hay la misma religión. Por ejemplo, los otomanos conquistaron por las guerras y mataron muchas personas porque eran de turcos guerreros. Por otro lado, los moros tenían más soldados que los defensores de las ciudades Españolas y ofrecieron términos de entrega más generosos. Por eso, menos personas morían comparada a las conquistas de los otomanos. Creemos que habría más muertes si las ciudades españolas tuvieran fuerzas iguales con los moros.

En los dos imperios, los musulmanes eran las personas de primera clase en comparación con los cristianos y los judíos porque los moros y otomanos eran imperios islámicos. Además, los moros y otomanos querían que los habitantes de sus imperios eran musulmanes. Si los habitantes no se convertían, tenían una pequeña opción: podían pagar un impuesto y vivir como habitantes de segunda clase o podían ser ejecutados. Pero, en el Imperio Otomano, había una situación en la que los niños eran obligados a convertirse. Se llamaba "Devşirme", en el que niños cristianos fueron forzados a entrar en el ejército. Los niños entrenaban para ser Jenízaros, miembros de la élite militar y servían al sultán directamente. En el Imperio Moro, los niños y los adultos no tenían que convertirse, incluso cuando eligieron unirse al ejército. Además de la libertad religiosa, las personas que entraban al ejército no necesitaban pagar Jizya, un impuesto por las personas que no son musulmanes. Aunque los moros querían que sus habitantes fueran musulmanes, los moros sabían que entrando el ejército era un servicio a su país. Creemos que los moros respetaban a los habitantes que entrarían en el ejército y arriesgarían sus vidas por el imperio. Los métodos de que los dos imperios conquistaron y gobernaron sus tierras muestran como los otomanos eran más dictatoriales y los moros eran más tolerantes.

Para imaginar la crueldad de los otomanos, mira esta pintura arriba. Este se llama la Caída de Constantinopla y nos muestra a los otomanos asediando Constantinopla. Los otomanos han destruido la hermosa ciudad y sus murallas. Cuando los otomanos capturaron Constantinopla, convirtieron todas las iglesias en mezquitas. Pero, más importante, los otomanos destrozaron Santa Sofía, la catedral más grande, importante, y hermosa de la cristiandad. Además, cuando el Sultán Mehmed II entró la ciudad, es interesante para nosotros que un artículo de BBC dice que el Sultán mató a mucha de la población, pero un artículo de Britannica dice que los otomanos se evitaron matar civiles. Esta contradicción hace que sea difícil de entender qué pasó durante el sitio de Constantinopla, pero tenemos un análisis. Pensamos que los otomanos asesinaron a las personas que no se rindieron. Estos asesinatos tienen sentido porque los otomanos ven a los cristianos como las personas de la segunda clase y es más práctico matar a sus enemigos que dejarlos ser. Sin embargo, aunque los asesinatos son prácticos, son immoral. Por otro lado, los moros ofrecieron términos de la entrega más generosos y no destruyeron las casas, iglesias, y otros edificios como los otomanos. Sin embargo, es posible que los moros no destruyeron los edificios porque ellos no tenían mucha resistencia, y por lo tanto no era necesario. La conquista de España fue relativamente fácil porque muchas de las ciudades aceptaron los términos de entrega y los moros no necesitaban forzar conformidad sobre sus habitantes. Además, los moros eran gobernantes mejores comparados al gobernante anterior, Roderick, quien usurpó el trono y era tiránico. Por eso, los judíos pensaban en los moros como liberadores porque ellos tenían más libertad religiosa con los moros comparada a Roderick. Discutiremos la razón por la que los moros inicialmente enviaron un ejército a España; es intrigante. Hay una leyenda que los moros envió ayuda a España por un pedido de Julian, un conde de quién su hija era seducida por Roderick. Las leyendas se basan en historias, y esta representa la falta de lealtad de los nobles. Los moros querían aumentar su territorio y es probable que invadieran aunque no hubiera ninguna súplica. Como esperarías después de leer esto, mucho menos asesinatos fueron cometidos por los moros comparada a los otomanos.

La pintura arriba representa la batalla de Guadalete. Se considera el momento decisivo en la guerra. Los visigodos, los soldados de Roderick, eran doble de los números de los moros, pero perdieron. Aunque las batallas fueron violentas, los moros no mataron civiles ni destruyeron edificios como los otomanos. Este es un mayor contraste desde los otomanos, de quién su batalla decisiva era un asedio donde muchos edificios mayores fueron destruidos y habitantes de Constantinopla fueron asesinados; esto es en parte porque los otomanos tenían cañones y más mejoras tecnología para asedios. Nosotros pensamos si los moros, con la misma tecnología, habrían empezado un asedio o habrían pensado más de los edificios y habitantes. Nosotros discutirán que ellos habrían pensado por los edificios y habitantes. La prioridad de los moros era conquistar el área, pero ellos intentaron no dañar a los habitantes, edificios y la moral de sus habitantes en el futuro. 

Para los estándares de hoy, los otomanos y los moros habrían violado muchos derechos humanos básicos. Sin embargo, creemos que los otomanos habían violado más derechos que los moros. Los asesinatos de civiles, las conversiones forzada, la destrucción de edificios, todos de los cuales fueron hechos por los otomanos, serían altamente ilegales e inmorales hoy. Es interesante para nosotros que podamos ver una sociedad, tomar a los moros por ejemplo, como tolerantes, en los que las personas eran discriminadas por la religión y obligadas a vivir vidas como personas de segunda clase. Los moros eran más tolerantes y mucho más considerados con sus habitantes, al menos al principio, que los otomanos. Aunque los otomanos eran crueles según los estándares de hoy, y comparados con los moros, todavía eran relativamente progresistas para su época.

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