moviesketch

[moviesketch]

Συμμαχια της Δηλου

Α. Τι γνωρίζεται για τη συμμαχία της Δήλου ( i. Τι ήτανε; ii. Πότε έγινε; iii. Γιατί δημιουργήθηκε; ) Η συμμαχια της Δηλου δημιουργηθηκε το 478πΧ γιατι οι πολεις του Αιγαιου και τις Μικρας Ασιας φοβουνταν νεα περσικη απειλη και ζητησαν στηριγμα, ομως η Σπαρτη ηταν απροθυμη. Ετσι η Αθηνα με πρωτοβουλια του αριστειδη ανελαβε την συμμαχια. Καθε πολη προσφερε  πλοια και αντρες ή χρηματα.

Β. Πώς επηρέασαν τη συμμαχία της Δήλου οι ισχυρές προσωπικότητες του Αριστείδη και του Περικλή;  Ο Αριστειδης καθοΠερικληςρισε το ποσο εισφορας δικαιοτερα απο ολους για αυτο αλλωστε ονομαστηκε “ο δικαιοτερος απο ολους τους ανθρωπους”.                Ο Περικλης το 454πΧ μετεφερε το ταμειο απο την Δηλο στην Ακροπολη της Αθηνας,(πραξη η οποια συμβολιζει την ηγεμονια των Αθηνων). Ετσι το συνεδριο καταργειτε και τις αποφασεις τις παιρνει μονο η Αθηνα.

Α. Πώς παρουσιάζεται ο Περικλής μέσα από τα μάτια του Θουκυδίδη;  Ο Θουκυδιδης παρουσιαζει τον Περικλη ως εναν αντρα με κυρος και πολλες ικανοτητες που δεν το ενδιαφερουν τα χρηματα, γιατι πανω απο ολα εχει ηθικο και δικαιο χαρακτηρα. Αλλωστε για αυτον το λογο ηταν σε θεση να συγκρατησει τον λαο, χωρις να περιοριζει την ελευθερια του, ηταν αξιος για την καθοδηγηση του λαου επειδη δεν παρασυροταν απο αυτον, αλλα συνεχιζε την δουλεια του. Ακομα δεν προσπαθουσε να κερδισει την στηριξη του πληθους με παρανομα πραγματα και δεν τους καλοπιανε με μεγαλες κουβεντες. Αλλο ενα δειγμα της σοφιας και του κυρους του ειναι πως “φοβιζε” (μονο με λογια) τους πολιτες που ξεπερνουσαν τα ορια, ενω τους πολιτες που φοβοντουσαν χωρις λογο προσπαθουσε να τους ενθαρρυνει.

Β. Περιγράψτε μου συνοπτικά το πολιτικό πρόγραμμα του Περικλή.  Ουσιαστικα ο Περικλης ασχολουνταν με την καθοδηγηση του λαου, το να κραταει τον λαο εκτος παρανομιας και εντος κανονων/οριων.

[moviesketch]

10 τρόποι για να έχετε μια σωστή και ισορροπημένη διατροφή

Νεφέλη Κασσαρη Α1

1. Πρώτα από όλα θα πρέπει τα γεύματα σας να έχουν ποικιλία θρεπτικών ουσιών (τουλάχιστον40) ώστε να ικανοποιηθεί και η πείνα σας αλλά και οι ανάγκες του οργανισμού σας, με τον σωστό τρόπο.

2. Πρέπει να τρώτε με προγραμμα παντα, για παραδειγμα όταν δεν τρώτε πρωινο ο οργανισμός μετά από την νυχτερινή νηστεία θα αναζητήσει τροφή, έτσι θα ψάξετε κάτι να φατε. Καλη προτιμηση θα ήταν ένα φρουτο αλλά οι περισσοτεροι καταφευγουν στα νόστιμα αλλά ανθυγιεινά πατατακια. Τελικα θα καταλήξετε να φάτε μεσημεριανό στις 4.00 και κάτι για βράδυ στις 10.00. Αν φάτε κάτι λίγο πριν κοιμηθειτε πολυ πιθανο να πρικαλεσει δυσπεψία, ώστε να μην μπορείτε να κοιμηθειτε άνετα το οποίο συμβάν θα καθυστερήσει το αυριανό σας προγραμμα και αυτός ο κυκλος θα συνεχιστεί μέχρι να βάλετε ωράρια.

3. Πρέπει να τρώτε καθιστοί, μπορεί το να τρώτε ξαπλωμένοι είναι πιο χαλαρό ή το να τρώτε όρθιοι είναι πιο γρήγορο αλλά για πέψη πρέπει το σώμα μας να έχει μια ορθή θέση αλλά παράλληλα σταθερή και να βολεύει. Αυτό είναι το σωστό γιατί το στομάχι αδειάζει πιο αργά από το φαγητό όταν είστε καθιστοί, άρα χωρτενετε χωρίς να κατάφευγετε σε επιπλέον σνακ.

4. Δεν πρεπει να τρώτε μπροστά από τηλεόραση ή κάποια άλλη οθόνη. Αυτή η πράξη δεν είναι σωστή επειδή κοιτώντας το βίντεο ή ότι άλλο δείχνει η οθόνη ο εγκέφαλος απορροφάται. Έτσι εσείς θέλετε με κάτι να απασχολείστε εκείνη την στιγμή και το πιο βολικό είναι να φάτε κάποιο σνακ, κάτι το οποίο χαλάει την διατροφή σας.

5. Η υγιεινή διατροφή δεν απαιτεί να γίνεται βιγκαν ή να κόψετε εντελώς το κρέας, πολλοι το κάνουν αυτό το λάθος. Το μόνο που χρειάζεται είναι να υπάρχει μετρό, δηλαδή λίγο από όλα, λίγο κρέας(λιπος), λίγα λαχανικά, λίγα σιτηρά κλπ.

6. Καλο ειναι να απόφευγετε τα τηγανιτά σε μεγάλη ποσοτητα γιατί προσφερουν μονάχα ωραία γευση, πολλα λιπαρά και θερμίδες. Δεν απαγορευονται τα τηγανιτά απλά είναι καλυτερο να τα απόφευγετε γιατί είναι πολυ ανθυγιεινά.

7. Πολλοί άνθρωποι από εσάς που θέλετε να ξεκινήσετε μια υγιεινή διατροφή θα έχετε μια αισθηση σαν να σας λείπει φαγητό, αυτό όμως θα διαρκέσει για λίγο. Όταν νιώθετε κάτι τέτοιο , όπως μια μικρή πεινα μπορείτε να προτιμισετε κάποιο φρουτο ή έναν ξηρό καρπό. Έτσι και θα σας φυγει αυτή η αίσθηση και δεν θα επιβαρύνεται τον οργανισμό σας με μη- υγιεινά σνακ.

8. Ακόμα, το αργό μάσημα βοηθάει παρα πολυ. Ικανοποιεί την αίσθηση του κορεςμου(την αίσθηση του ότι χορτασατε). Επίσης βοηθάει και στην σωστή πεψη, άρα αν μασάτε αργά και σωστά θα χορτενετε με κάτι υγιεινό(κατά προτιμηση) χωρίς να έχετε κάνει υπερκατανάλωση του προιοντος.

9. Πρέπει να μειώσετε την κατανάλωση αλατιού. Επειδή κάνει κατακράτηση υγρών, κάτι πολυ επικίνδυνο για την κυκλοφορία του αίματος. Είναι καλό να βάζουμε αλάτι για την γευση, αλλά χωρίς να κάνουμε υπερβολές.

 10.Το νερό είναι απαραίτητο για τη θρέψη. Πολλές βιταμίνες και ιχνοστοιχεία είναι υδατοδιαλυτά. Επομένως πρέπει να διαλυθούν σε νερό για να φθάσουν σε όλο τον οργανισμό.

[moviesketch]

Ιστορία Πανελλήνιοι Δεσμοί

1.Ποια πιστεύετε είναι η σημασία των Πανελληνίων δεσμών για τους Περσικούς πολέμους;

Η σημασία των δεσμών ήταν πάρα πολύ μεγάλη, γιατί σώθηκαν οι Έλληνες από τη κοινή απειλή. Έντονη, γιατί οι Έλληνες, Σπαρτιάτες και Αθηναίοι, κατάφεραν να αψηφήσουν τις διαφορές τους. Και  ισχυρή, επειδή όπως ξέρουμε “η ισχύς εν τη ενώσει”. Τέλος  μεγάλη σημασία είχαν τα στοιχεία που είχαν κοινά, τα οποία αποτελούσαν τους Πανελλήνιους Δεσμούς. Αυτά ήταν η κοινή γλώσσα, η κοινή θρησκεία, ο ίδιος τρόπος λατρείας (όπως τα αγάλματα και οι θυσίες) και οι παρόμοιες εκδηλώσεις.

2.Α)Ποια ήταν η αφορμή,τα αίτια και ποια τα αποτελέσματα των περσικών πολέμων; Β) Ποια ήταν τα αποτελέσματα της νίκης των Ελλήνων επί των Περσών;

Α)  Η  αφορμή  των περσικών πολέμων είναι πως ήθελαν να κυριαρχήσουν στο Αιγαίο, ενώ τα αίτια τους ήταν η επεκτατική πολιτική των Περσών. Οι συνέπειες όπως και κάθε άλλου πολέμου ήταν σίγουρα πολύ αρνητικές, ιδιαιτέρα με τόσο μεγαλύτερο Περσικό στρατό συγκριτικά με τον Ελληνικό.

Β) Οπωσδήποτε υπήρξαν και θετικές συνέπειες εκτός από αρνητικές, για παράδειγμα η επεκτατική πολιτική των Περσών ματαιώθηκε, πολλές πόλεις της Μ. Ασίας ελευθερώθηκαν, οι νίκες τόνωσαν την αυτοπεποίθηση των Ελλήνων και τέλος, οι Έλληνες στη συνέχεια επιδόθηκαν σε έργα ειρήνης και προόδου, τα οποία θαυμάζονται από όλο τον κόσμο.

3.Με βάση την παρακάτω πηγή να εντοπίσετε τα στοιχεία που καθιστούσαν τη Μίλητο σπουδαιότερη πόλη της Ιωνίας και να συζητήσετε την αντίδραση των Αθηναίων για την καταστροφή της.

Το κυριότερο στοιχείο που καθιστά την Μίλητο σπουδαιότερη πόλη της Ιωνίας είναι ότι ήταν σε τέλεια γεωγραφική θεση, με τέσσερα λιμάνια, που φανερώνει μεγάλη οικονομική δύναμη. Επίσης από την Μίλητο κατάγονταν άνθρωποι πολύ έξυπνοι και σοφοί, οι οποίοι ανέπτυξαν πολύ τον πολιτισμό. Τέλος, πολύ σημαντικό ήταν επίσης πως πρωτοστάτησε στην Ιωνική επανάσταση. Οπωσδήποτε για όλους τους παραπάνω λόγους, τους κόστισε πολύ περισσότερο η καταστροφή της Μιλήτου σε σύγκριση με οποιασδήποτε άλλης πόλης.

[moviesketch]

Συνέχιση φωτογραφιών για τις 9 από τις 11 δευτερες ασκησεις

Οι παρακατω θα είναι από την 2η έως την 9η (δηλαδή την τελευταία)

[moviesketch]

Συνέχιση φωτογραφιών 8ης ασκησης

Οι 9 από τις 12 δευτερες ασκησεις

Οι δυο παραπάνω φωτογραφίες απεικονίζουν την 1η από τις 9

Οι υπόλοιπες ασκησεις θα δυνεχιστουν σε επόμενο Tumblr

[moviesketch]

Εργασία αρχαίων

Οι 8 από τις 11 πρωτες ασκησεις

Η 8η η οποία καταλαβαίνει τα παρακάτω screenshots

Οι υπόλοιπες φωτογραφίες της 8ης ασκησεις θα συνεχίσουν σε επόμενο tumblr όπως και η άλλη δραστηριότητα

[moviesketch]

Εργασία γλώσσας για την κλιματικη αλλαγη

    Η κλιματική αλλαγή είναι ένα πολύ μεγάλο θέμα που αφορά τον πλανήτη μας, βέβαια εκτό από πολύ μεγάλο είναι και πολύ καταστροφικό. Δημιουργείται από πολλούς παράγοντες, όπως η μετακίνηση με αεροσκάφη γιατί χρησημοποιούμε ορυκτά καύσιμα, τα οποία ρυπαίνουν την ατμόσφαιρα και το περιβάλλον. Ακόμα ένας σοβαρός παράγοντας για την κλιματική αλλαγή είναι και η τρύπα του όζοντος, η οποία δημιουργήθηκε από την χρήση σπρέι (όπως η λακ, ή τα σπρέι τοίχου). Η τρύπα του όζοντος έχει ως αποτέλεσμα το λιώσιμο των πάγων, άρα τον αφανισμό των πολικών αρκούδων και των άλλων ζώων που ζουν στους παγους. Επίσης είναι η αιτία και για την αύξηση της στάθμης του νερού.

    Αν υπαρχουν πολλοί παράγοντες για την δημιουργία της κλιματικής αλλαγής, τότε υπάρχουν και πολλοί τρόποι αντιμετώπισης. Κάποιοι τρόποι που ακούγονται εύκολοι, αλλά στην πράξη είναι πολύ πιο δύσκολοι είναι για παράδειγμα το να σταματήσουμε να χρησιμοποιούμε σπρέι (οποιασδήποτε χρήσης), ή το να σταματήσουμε την χρληση πλαστικού μιας χρήσης, ή ακόμα να μην πετάμε άλλα σκουπίδια στον δρόμο, στα πάρκα.Επιπλέον μπορούμε να σταματήσουμε να πετάμε τα απόβλητα στις θάλασσες, τις λίμνες και τα ποτάμια. Υπάρχουν αρκετοί τρόποι να αντιμετωπίσουμε την κλιματική αλλαγή,όμως το θέμα είναι να εφαρμόσουμε κάποιον από αυτούς τους τρόπους, όχι απλά να το λέμε στους άλλους.

[moviesketch]

Εργασια γλωσσας δρ. 3

    Το μεγαλύτερο πρόβλημα σε μικρό ποσοστόείναι η έλλειψη ηλεκτρονικών συσκευών ή συνδεσης στο διαδίκτυο. Διαφορετικές πλατφόρμες διαδικτυακής εκπαίδευσης ή εφαρμογές για να ανοίξουμε εργασίες τις οποίες δεν γνωρίζουμε και χρειάζεται πολύς χρόνος για να τις βρουμε, να συνδεθούμε και να καταλάβουμε πως λειτουργούν είναι κάποια από τα βασικότερα προβλήματα. Επίσης δεν υπάρχει η φυσική παρουσία για να λύσουμε πιο γρήγορα απορίες ή να μιλήσουμε με τους συμμαθητές μας στα διαλείμματα, όπως κάναμε μέχρι τώρα.                                                                   

       Αν και οι καθηγητές προσπαθπούν να συνεχίσουν την διδασκαλία εξαποστάσεως για να μην υπάρξει αυτό το κενό στη γνώση, σε κάποιες περιπτώσεις δίνουν περισσότερες εργασίες από αυτές που θα έδιναν στην τάξη. Δεν υπάρχει η φυσικη παρουσία της ομάδας όπου μας έβαζαν να δουλέψουμε ομαδικά και να συνεργαστούμε. Τέλος, δεν υπάρχει χρόνος να συζητήσουμε πράγματα που μππορεί να μας προβληματίζουν έξω από τα μαθήματα.

    Στην εξαποστάσεως, οι περισσότεροι καθηγητές προσπαθούν να συνεχίσουν τη διδασκαλία τους, δεν θα πρέπει όμως να ξεχνάνε ότι έχουμε αγωνία και ανυσηχία. Και οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, πρέπει να δουλέψουν περισσότερο για να μάθουν τις νέες διδακτικές πλατφόρμες, ίσως τους είναι δύσκολο να αξιολογήσουν από απόσταση κάποιο μαθητή, μα το δυσκολότερο νομίζω πως είναι  όταν δεν μπορούν να έχουν καθόλου επαφή με κάποιον μαθητή που δεν έχει τα μέσα για εξαποστάσεως εκπαίδευση.

[moviesketch]

Εργασια γλωσσας Δραστηριοτητα 2

1.Ποια χαρακτηριστικά της παραδοσιακής διδασκαλίας ενσαρκώνει η καθηγήτρια Άμπριτζ;

Με βάση τα σημερινά δεδομένα διδασκαλίας, πιστεύω πως η κα Άμπριτζ ενσαρκώνει υα εξης χαρακτηριστικά: την δουλειά πάνω σε βιβλία, το γράψιμο στον πίνακα και το ότι δίνει συγκεκριμένη ύλη λόγω των εξετάσεων.

2.“Άμυνα εναντίον των σκοτεινών τεχνών. Επιστροφή στις Βασικές Αρχές” Να εντοπίσετε τις ονοματικές φράσεις και να εξηγήσετε γιατί υπάρχει τόσο πυκνός λόγος χωρίς ρήμα (ελλειπτική πρόταση).

ονοματικές φράσεις; α) άμυνα, β) των σκοτεινών τεχνών, γ) στις βασικές αρχές

Ο λόγος είναι τόσο πυκνός, χωρίς ρήμα (ελλειπτική πρόταση) γιατί ουσιαστικά είναι κάτι σαν τίτλος, άρα πρέπει να βάλει σχετικά λίγες λέξεις που να δείχνουν το κεντρικό νόημα.

3.“Η Θεωρία της Αμυντικής Μαγείας του Γουίλμπερτ Σλίνχαρτ”. Στο κείμενο υπάρχουν 3 ονοματικές φράσεις (“Η Θεωρία”, “της Αμυντική Μαγείας”, “του Γουίλμπερτ Σλίνχαρτ”) και η πρόταση είναι ελλειπτική (απουσία ρήματος). Να εξηγήσετε τον συντακτικό ρόλο τους και να δικαιολογήσετε τη χρήση της διευρυμένης ονοματικής φράσης.

Η θεωρία: υποκείμενο

Του Γκίλμπερτ Σλίνχαρτ: κατηγορούμενο (του υποκειμένου)

Της Αμυντικής μαγείας: συμπλήρωμα σε ουσιαστικό/ΟΦ

Χρησιμοποιήθηκε διευρυμένη φράση επειδή είναι τίτλος

[moviesketch]

Εργασία Ιστορίας#2

 ΑΣΚΗΣΗ 2

ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗΝ ΠΗΓΗ ΜΕ ΤΙΤΛΟ “ΕΝΑΣ ΛΑΜΠΡΟΣ ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ” ΝΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΤΕ ΣΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ:

a) Τι είδους είναι οι οικισμοί που περιγράφονται και ποια τα χαρακτηριστικά των σπιτιών;

b) Ποια συμπεράσματα μπορείτε να εξαγάγετε από την περιγραφή;

a) ο οικισμος αυτός είναι  εμπορικός και ναυτικός και τα χαρακτηριστικά των σπιτιών είναι τα εξής: τα σπίτια των πλούσιων εμπόρων ήταν στολισμένα με ανάγλυφες τοιχογραφίες ισάξιες με τις κνωσιακές. Τα σπίτια που ήταν πιο συνηθισμένα ήταν άνετα  με εσωτερικά κοινοτικά αίθρια, δηλαδή ανοιχτούς, αστέγαστους χώρους του σπιτιού με κίονες γύρω-γύρω. Επίσης είχαν ευρύχωρα δωμάτια, αποθέτες δηλαδη, τα χρησιμοποιούσαν για να αφήνουν τα ιερά σκεύη, εκτός από αποθέτες είχαν και αποθήκες.

b) ότι ήταν γενικά ευρύχωρα σπίτια με χώρους όπου μπορείς να δεις τον ουρανό και τον ήλιο, τακτοποιημένα, δηλαδή είχαν συγκεκριμένο χώρο αποθήκευσης για κάθε διαφορετικό πράγμα.

[moviesketch]

Εργασία Ιστορίας #2

ΆΣΚΗΣΗ 1

2 ΟΜΟΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΆΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΜΙΝΩΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΉ ΘΡΗΣΚΕΊΑ:

1) Δεν έχτιζαν μεγάλους ναούς, αλλά λάτρευαν τους θεούς τους στα ιερά.

2) Είχαν ως κοινό σύμβολο τα διπλά κέρατα, συνεπώς την λατρεία του ταύρου.

μινωικός ταύρος/κέρατα

μυκηναϊκός ταύρος/κέρατα

2 ΔΙΦΟΡΈΣ ΑΝΆΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΜΙΝΩΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΉ ΘΡΗΣΚΕΊΑ:

1) Οι Μινωίτες λάτρευαν γυναικείες θεότητες μόνο, ενώ οι Μυκηναίοι λάτρευαν και άντρες και γυναίκες.

2) Οι Μινωίτες χρησιμοποιούσαν την Γραμμική Α, ενώ οι Μυκηναίοι την Γραμμική Β. Πριν αποκρυπτογραφίσουν την Γραμμική Β νόμιζαν πως η μυκηναϊκή θρησκεία ταυτιζόταν με την μινωική.

Γραμμική Α(μινωική θρησκεία)

Γραμμικη Β (μυκηναϊκή θρησκεία)

[moviesketch]

Εργασία Ιστορίας

ΑΣΚΗΣΗ 1

Με βάση την εικόνα, μπορείς να περιγράψεις την καθημερινή ζωή ενός παλαιολιθικού ανθρώπου?

Σύμφωνα με την εικόνα ένας παλαιολιθικός άνθρωπος κυνηγάει ζώα (πχ. ελάφια)με δόρατα για να τραφεί, ψαρεύει ή συλλέγει βρώσιμους καρπούς. Δημιουργεί εργαλεία από πέτρες  και μετακινείται από τόπο σε τόπο, για αυτό τον λόγο και κοιμάται μέσα σε σκηνές φτιαγμένες από πασσάλους και δέρματα ζώων.

**(δεν κατάφερα να βάλω την φωτογραφία στην οποία βασιζόμαστε)

[moviesketch]

Εργασία Ιστορίας

ΑΣΚΗΣΗ 2

Η καθημερινή ζωή του Νεολιθικού ανθρώπου. Με βάση την εικόνα της καθημερινής ζωής του Παλαιολιθικού ανθρώπου, ποιες εξελίξεις παρατηρείς στην καθημερινή ζωή?

Ο Νεολιθικός άνθρωπος έχει εξελίξει την καθημερινή του ζωή στα εξής πράγματα: Αρχικά έχει δημιουργήσει οικισμούς από σπίτια κατασκευασμένα από κορμούς μικρών δέντρων κ.α. (δηλαδή έχει μόνιμη κατοικία, δεν μετακινείται συνεχώς). Καλλιεργεί μόνος του ένα μέρος της τροφής του, όπως δημητριακά κ.α. (γεωργία). Εκτρέφει ζώα τα οποία τα έχει επειδή του παρέχουν βρώσιμα προϊόντα (πχ γάλα κ.α.) ή προϊόντα  που θα τα επεξεργαστεί και θα τα χρησιμοποιήσει ανάλογα(πχ μαλλί) και χρησιμοποιεί τα μεγαλόσωμα και δυνατά ζώα για να οργώσει τα χωράφια (κτηνοτροφία). Τέλος έχει προχωρήσει και στο κομμάτι της Κεραμικής φτιάχνοντας γυναικεία ειδώλια(πιο σπάνια ανδρικά ή   ζώου) από πηλό και πέτρα. Επίσης φτιάχνει και ‘‘κουζινικά σκεύη’’, άλλοτε δοχεία με ψηλό λαιμό για τα υγρά, άλλοτε απλά δοχεία που τα χρησιμοποιούσε ως πιάτο ή τα πιο συνηθισμένα αγγεία/δοχεία για τα περισσευούμενα δημητριακά κ.α.  Επίσης ψήνει το φαγητό του.