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La creatividad permite expandir y desarrollar la mente. Cuando somos niños, no tenemos límites, no tenemos miedo a equivocarnos. Aprovechemos esta capacidad de hallar nuevas soluciones a un problema considerando la realidad con otros ojos, liberándonos de las estructuras fijadas por una educación inflexible y dogmática.
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En la educación infantil, la motivación debe tener como base la diversión, el entretenimiento y el placer por un lado, y la necesidad de realización o de logro por otro. Por lo que es importante identificar estrategias útiles para mejorar el interés y la motivación.
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Si os gusta leer sobre temas innovadores de educacion, os invito a curiosear estos 3 libros con temas tan actuales como son la tecnología, la neurociencia y la neuroeducación.
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L'etapa del gargot comprèn aproximadament dels 18 mesos als 4 anys, i hi distingim: gargot descontrolat, gargot controlat i gargot amb nom.
Aquests és un exemple de la primera etapa del primer cicle d’educació infantil:
El gargot descontrolat on l'infant fa els primers traços o gargots cap als 18 mesos a partir del moviment de flexió (esquerra) i extensió (dreta) que s'anomenen de “vaivé” o “escombrada”. Fa línies movent tot el braç cap endavant i cap endarrere sense relació amb la direcció visual (sense mirar el que fa) i produeix traços impulsius i incontrolats. Són rectes o lleugerament corbats, de llargada variable i sovint sobresurten dels límits del paper. En aquest moment, el nen encara no mostra gens d'interès pel color.
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Os recomiento este evento, para todas las personas interesadas en la educación y en la continua formación en temas innovadores como la neurociencia en el mundo educativo para entender como aprendre el cerebro.
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