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PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Tema: Proyecto de Prácticas “Acompañamiento en Situaciones de Violencia de Género” Proyecto: “Mujer Demuestra Tu Poder” Proyecto ● Documentos ● DX ● Plan de acción

Producto

MODELO Y ENFOQUES. 2. Entrevistas ● Dirigentes ● Actores Producto, matriz 4L

Logros Limitaciones Lecciones aprendidas Líneas a seguir 3. Viabilidad del Proyecto ● Objetivos-estrategias-metas ¿Son Reales -Alcanzables? ● Recomendaciones

Producto - Documento informe

Introducción:

El Ministerio de Inclusión Económica y Social, (MIES), es un organismo de gobierno encargado de la ejecución de las políticas de integración económica y social, su misión es realizar planes, programas y estrategias en beneficio de la población en situación de vulnerabilidad. Así, entre los distintos programas que presenta el MIES, se encuentra la Iniciativa: “Impulso Violeta EC”: inaugurado el 19 de noviembre de 2021, el cual capacitó a 120 mujeres de zonas rurales que se encontraban en condición de extrema pobreza. Su objetivo es brindar a las mujeres ecuatorianas las herramientas para lograr la autodeterminación, la independencia económica y los proyectos de vida. En consecuencia, se han reconocido las siguientes problemáticas como las más trascendentales, esto es: la Desigualdad de Género, además de la Violencia de Género. De este modo, una de los problemas sustanciales del estudio de la violencia es la ausencia de una definición precisa sobre la diversidad de formas en las que ésta se presenta o el modo en el que se establece sus características fundamentales y comunes. Según la Organización Mundial de la Salud, la conceptualiza como el uso premeditado de la fuerza física o el poder contra uno mismo, otra persona o un grupo, que cause o tenga muchas probabilidades de ocasionar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo, etc (2002). Entonces, la violencia de género trata de una violencia que afecta a las mujeres por el mero hecho de serlo. Constituye un atentado tanto contra la integridad, la dignidad, como la libertad de estas últimas, sin importar el ámbito en el que se produzca. El MIES es parte del Plan Nacional de Erradicación de la Violencia de Género hacia la Niñez, Adolescencia y Mujeres que fomenta el Gobierno Nacional con la finalidad de adoptar todas las medidas necesarias para prevenir, eliminar y sancionar la violencia. En relación a los síntomas conductuales, la violencia, al ser una conducta aprendida, es posible que las personas que hayan padecido de esta, ya sea de forma directa o indirecta, repliquen este comportamiento como manera de ejercer autoridad, obediencia y relacionarse con otros. Diagnóstico Dx: Luego de recabar datos de fuentes secundarias (otras investigaciones), se pudo encontrar lo siguiente: ● Según la Corporaciòn de Participación Ciudadana (CPC, 2019) 6 de cada 10 mujeres ecuatorianas de 15 o más años ha sufrido una o más agresiones físicas, psicológicas, sexuales o patrimoniales, por el hecho de ser mujeres. ● Ecuador, se ha convertido en un país que muestra una delicada situación en correspondencia a la violencia de género; según cifras oficiales, seis de cada diez mujeres indican haber sufrido malos tratos, no obstante, muchas de las mujeres que sufren violencia no llegan a denunciar al agresor (Barredo, 2017). ● En el Azuay, según el INEC, se tiene un registro de mujeres de 15 años y más que informan haber experimentado un hecho de violencia de género a lo largo de su vida (INEC, 2019). ● Según la Encuesta Nacional sobre Relaciones Familiares y Violencia de Género contra las Mujeres del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos en el 2019, de mujeres de 15 años y más, se manifiesta la incidencia total de violencia contra estas últimas, un 64,9%: 65 de cada 100 mujeres en el país han experimentado por lo menos una situación violenta en alguna de las esferas a lo largo de su vida. Así, la violencia psicológica predomina como la de mayor prevalencia con un 56,9%, le sigue la violencia física con 35,4%, la violencia sexual con 32,7% y por último la violencia patriomonial con un 16,4% (INEC, 2019). ● Según el informe de la Fiscalía General del Estado con corte septiembre del 2022, desde agosto del 2014 hasta septiembre del 2022 han existido 1.247 casos de feminicidios mismos que han sido perpetrados en su mayoría por parejas y exparejas, además el 87,3% de la población total de mujeres en el país han sido víctimas de violencia.

Plan de acción o intervención: En virtud de ello, la principal propuesta de solución para la prevención y erradicación de la violencia de género, es usar métodos o estrategias en favor de las mujeres, que impulsen su acceso a la educación, trabajo y participación ciudadana (Corsi, 2010). Es decir, es sustancial ejecutar acciones para erradicar toda forma de discriminación y desigualdad para un desarrollo sostenible que promueva el crecimiento individual y colectivo. Considerando que en los artículos 1 y 6 de la Ley Organica Integral para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las Mujeres se considera a la sociedad, familia y comunidad como responsables de participar en acciones y programas que promuevan la erradicación contra la violencia y de tomar acciones integrales de prevención de violencia, promoción, educación y reparación de daños y luego del diagnóstico realizado en el colectivo de mujeres, mismo en donde se evidencia que la población ha experimentado situaciones de violencia y desigualdad que han tenido impacto en los diferentes contextos, en donde desarrollan sus actividades cotidianas se considera pertinente organizar y elaborar un plan de acción e intervención psicosocial sobre las principales problemáticas identificadas, así como para impulsar y fortalecer las potencialidades del colectivo que contribuyan a la prevención y promoción de derechos e igualdad. Una de las estrategias para lograr este cambio es la terapia comunitaria, que implica un espacio comunitario indispensable para el ser humano, en el cual el individuo se siente apto de compartir experiencias de vida entre los integrantes de la comunidad y puede buscar respuestas a los retos que cada uno presente (Fuentes, 2011). Cabe hacer hincapié que los encuentros de terapia comunitaria no son lugares de tratamiento psicológico, antes bien se diferencian por ser espacios de cuidado, abiertos y libres en los cuales las mujeres se sientan seguras de expresarse.

Producto: Modelo (Metodología) y Enfoques: La metodología con la que se llevará a cabo el proceso de intervención o acción consiste en una metodología acción-participativa enfocada en grupos de apoyo. Este tipo de metodología anima y fomenta que las personas se apropien del tema y contribuyan activamente con sus experiencias. Además, permite que, a través de la acción propia de los participantes y su interacción con otros, se construya un pensamiento crítico, se motive al empoderamiento y se logre la transformación de las participantes mediante el conocimiento hacia un desarrollo de capacidades y competencias. Desde las metodologías cualitativas se realizarán entrevistas semiestructuradas (se ejecutará un mapeo de actores claves para poder identificar a los líderes/lideresas y representantes de los distintos CDI), talleres y actividades participativas con las integrantes quienes son mujeres que han vivido o viven violencia de forma directa o indirecta. De igual modo, se tiene planeado llevar a cabo el proyecto en ocho sesiones presenciales que tendrán una duración de una hora a dos horas aproximadamente, cada quince días. Estas sesiones se realizan los días lunes con el CDI Santa Ana de los Cuatro Ríos, en un horario de 15h00 y los días viernes con el CDI Sayausi en el horario de 15h30. Para tratar cada tema, se planificaron con antelación las actividades correspondientes a 6 módulo diferentes, que se desarrollarán durante la sesión, para lo cual se pondrá en marcha una planificación con los objetivos del taller, los materiales y recursos que se van a utilizar, los responsables, la actividad de apertura, el tema central y la actividad de cierre. Además, para motivar la asistencia a los/las participantes en los encuentros se les enviará previamente una invitación , esto con el fin de que puedan llevarse lo mejor, tanto en conocimientos como en aprendizajes. En cuanto a los enfoques, el presente proyecto se realizará desde un enfoque cualitativo complementando con algunas metodologías participativas, llevado a cabo de manera física o directa con dos grupos independientes de mujeres, esto con el objetivo de poder examinar y situar las problemáticas, necesidades y potencialidades de las mujeres pertenecientes a los CDI.

2. Entrevistas Producto, matriz 4L ● Entrevista - Dirigente Comunitario

Logros Entre los logros están: ● El aprendizaje ● El autoconocimiento ● El empoderamiento ● La integración del colectivo ● Fortalecimiento del autoestima Limitaciones Entre las limitaciones están: ● El tiempo usado para las sesiones ● La poca información que se dispone de la población con la que se va a trabajar ● No hay antecedentes ni indicadores de un proceso anterior ● Concepción machista Lecciones aprendidas Entre lecciones aprendidas destacan: ● La importancia de la empatía ● El valor de las técnicas participativas ● La significancia del trabajo en grupo ● El rol que tiene el apoyo comunitario Líneas a seguir Entre las líneas a seguir están: ● La importancia de una planificación eficiente ● El alcance del proyecto, esto incluye los procesos requeridos, osea el trabajo demandado. ● La administración del tiempo, que encierra los procesos para garantizar que el proyecto sea finalizado a tiempo. ● La administración del costo, que engloba los procesos requeridos para garantizar que el proyecto se ejecute según el presupuesto aprobado.

● Entrevista - actor comunitario

Logros Entre los logros están: ● El aprendizaje ● El fortalecimiento de las capacidades ● Fortalecimiento de la personalidad Limitaciones Entre las limitaciones están: ● El tiempo usado para las sesiones (debería ser más). ● La distancia o la movilidad ● La poca información que se tiene acerca de la problemática ● La poca disponibilidad de algunas madres de familia o en su caso padres por la cuestión del trabajo. Lecciones aprendidas Entre lecciones aprendidas destacan: ● La importancia del amor propio ● El valor de las técnicas participativas ● El rol que cumple la familia como elemento social ● El rol que posee la escucha activa Líneas a seguir Entre las líneas a seguir están: ● El peso de una planificación efectiva ● El alcance del proyecto, esto integra los procesos requeridos, osea el trabajo requerido. ● La gestión del tiempo, que comprende los procesos para respaldar que el proyecto sea terminado a tiempo. ● El manejo del costo, que integra los procesos requeridos para asegurar que el proyecto se dé según el presupuesto aceptado.

3. Viabilidad del proyecto - Considero que el presente proyecto si se podrá realizar, esto debido a que conlleva todo un proceso que es fácil de poner en marcha, ya que posee una perspectiva cualitativa complementada con algunas técnicas muy eficientes. Es decir, este proyecto cuenta con bastante solvencia tanto económica como social, además de ser un proyecto muy rentable, ya que no requiere de mucho presupuesto, el mismo que es basado en recursos de los propios estudiantes practicantes, sin embargo tiene su riesgo, esto en relación a que no se cuenta con mucha información sobre la población con la que se trabajará, y debido a que es la primera vez que se desarrolla este proyecto en estos centros de desarrollo infantil. Objetivos y estrategias Objetivo General: Analizar las necesidades del colectivo de mujeres con el propósito de idear acciones frente a las problemáticas, generando espacios de aprendizaje significativo donde se garantice la adquisición de conocimientos proactivos sobre empoderamiento, desarrollo personal y habilidades que busquen transformar a las mujeres. Objetivos específicos: ● Identificar los problemas y necesidades que enfrentan las mujeres pertenecientes a los programas del MIES, para poder llegar a la mejora de las mismas mediante diferentes estrategias, además de identificar sus fortalezas para potencializar las mismas. ● Formular y desarrollar el plan de acompañamiento psicosocial que contribuya a solucionar las problemáticas que afectan el bienestar mental y psicológico de las mujeres que forman parte de programas del MIES. Teniendo en cuenta los objetivos considero que estos son reales y también alcanzables, esto debido que los mismos responden a la problemática a tratar, y porque se sabe que estos objetivos sirven de mucho ya que buscarán no solo el bienestar personal sino también el mental de las participantes de este proyecto. Estrategias: En relación a las estrategias, las cuales considero son reales y también alcanzables, esto por la razón de que se tiene conocimiento de que estas estrategias si funcionan, además de que estas se aplican en personas, asimismo se llevarán a cabo grupos de apoyo, dichos grupos son un medio en la que parte de un colectivo, el mismo que comparte experiencias de vida similares, además de intercambiar y compartir ideas acerca de cómo solucionar problemáticas que tiene la población con la que se trabaja, de la misma forma, como parte de las estrategias, se implementará la terapia comunitaria, talleres vivenciales que abordarán temáticas de interés tales como: autoestima, liderazgo, forma de crear un perfil emprendedor, entre otras. Los datos recolectados nos servirán para visualizar las dificultades para poder trabajar en ellas, además cada uno de los talleres a efectuar fortalecerá e impulsará las habilidades y destrezas de las diferentes mujeres que conforman este grupo de trabajo. Recomendaciones: ❖ Es recomendable realizar proyectos de concientización, por ejemplo, de género, violencia intrafamiliar, sobre el rol de la familia, sobre los valores, entre otros. ❖ Es recomendable asimismo, generar espacios, donde las mujeres se sientan cómodas y libres de expresarse, es decir, puedan sacar a flote sus capacidades y/o talentos y por tanto ponerlos en acción, por ejemplo, si una mujer es buena para el tejido, permitirle que muestre lo que sabe hacer o por ejemplo, alguien que sea buena para el baile, igualmente permitirle que exhiba su talento, etc.