#المجمع العلمي العربي

[younes-ben-amara]

إذا كان كاشفُ الغلطِ عظيمًا فالمعترف به أعظم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته؛ هذه قراءة صوتية لمقال بعنوان النهضة العلمية الحديثة والانتقاد بقلم أسعد خليل داغر رحمه الله رحمة واسعة وأثابه الجنة؛ وقد نُشر المقال في مجلة المجمع العلمي العربي دمشق شباط سنة 1924م الجزء الثاني المجلد الرابع؛ وقد تحدّث فيه الأستاذ أسعد عن الانتقاد وأنواعه وأهميته لنهضة الأمة العربية؛ ولِمَ الكتّاب العرب لا يتقبلون النقد؛ ولِمَ بعض النقّاد غير منصفين؛ وما السبيل…

View On WordPress

#كره العرب للنقد #كره العرب للانتقاد #مجلة المجمع العلمي دمشق #يونس توك #أسعد خليل داغر #المناقب والمثالب #المجمع العلمي العربي #المديح #النقد والنقاد #التقريظ #الثلب

[elmoacher]

رئيس معهد التخطيط يلقي محاضرة حول «الواقع الراهن وآفاق المستقبل»

ألقى أ.د أشرف العربي، رئيس معهد التخطيط القومي، محاضرة بعنوان “الاقتصاد المصري: الواقع الراهن وآفاق المستقبل”بقاعة محاضرات المجمع العلمي المصري، حيث قدم اللقاء كل من أ.د فاروق اسماعيل رئيس المجمع العلمى، وأ.د محمد عبدالرحمن الشرنوبي الأمين العام للمجمع العلمي المصري، وأ.د سعد نصار نائب رئيس المجمع، وشارك في الحضور السادة أعضاء المجمع وعدد من الباحثين والخبراء المتخصصين والمهتمين بهذا الشأن. وفي…

View On WordPress

[my-yasiuae]

الشارقة: محمد إبراهيمالإمارات من أكثر الدول العربية التي أولت لغة الضاد أهمية خاصة، وخصصت لها مبادرات ومسارات للمحافظة على مكوناتها ومكانتها عالمياً وإقليمياً ومحلياً، انطلاقاً من إيمانها بحماية الهُويّة الوطنية، التي تشكل اللغة العربية أحد أبرز مكوناتها.الشارقة، بقيادة وتوجيهات صاحب السموّ الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم الإمارة، كان لها نصيب كبير في رعاية اللغة العربية، بمبادرات نوعية وجهود حثيثة من سموّه، لتعزيز مكانة لغة الضاد، وتمكينها في جوانب الحياة اليومية كافة، لتسجل حضوراً ومكانة عالميين يليقان بها بين لغات العالم، وقادرة على مواكبة اتجاهات التطور العالمية.في وقت أكد عدد من خبراء اللغة والمتخصصين، أن سموّه، أخذ على عاتقه مهمة النهوض بلغة الضاد، وتمكينها منذ توليه مقاليد حكم الإمارة، فكانت رؤاه الثاقبة وتوجيهاته الحكيمة بإنشاء مؤسسات وطنية متخصصة في علوم اللغة، وبناء استراتيجيات عمل متكاملة، ومبادرات نوعية تشكل مسارات جديدة لتمكين اللغة العربية، موضحين أن المحافظة على لغة القرآن الكريم، تعد حفاظاً على الدين وعلى تاريخ العرب وحضارتهم.واليوم نحتفي بمرور 52 عاماً على تولي صاحب السموّ الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، مقاليد حكم الإمارة، «الخليج» ترصد عدداً من الاتجاهات والخطط والمبادرات التي قدمتها الشارقة تحت قيادته الحكيمة، للمحافظة على مكوّنات لغتنا العربية ومكتسباتها، وتمكينها وتعزيز مكانتها بين لغات العالم.الهوية الوطنيةالبداية كانت مع قراءة «الخليج» جانباً من مسيرة المحافظة على اللغة العربية ومكتسباتها وتعزيز مكانتها في ظل القيادة الحكيمة لصاحب السموّ الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، إذ اتخذت الجهود والمبادرات الخاصة بلغة الضاد، طابعاً تحفيزياً يستهدف الفئات العمرية كافة، لتعزيز الهوية الوطنية، والمحافظة على إرث اللغة الحضاري وتاريخها المجيد.والمرسوم الأميري رقم (96) لسنة 2016 بإنشاء مجمع اللغة العربية في إمارة الشارقة، أحد أهم المسارات التي وجدت من أجل حماية لغة الضاد والحفاظ على سلامتها، وانطلاقاً من اعتزاز سموّه، باللغة العربية وحرصه على حمايتها والمحافظة على تراثها وقواعدها، وتشجيع الأبحاث في مجالها.قضايا اللغةيركز المجمع على قضايا اللغة العربية ودعم المجامع اللغوية والعلمية في العالمين العربي والإسلامي، ويعدّ في مضمونه همزة وصل للحوار الثقافي والبحث اللغوي والمعجمي بين الباحثين في شتى دول العالم، إذ عدّه خبراء اللغة منارة أكاديمية للتمكين اللغوي، وتوثيق أواصر التعاون العلمي والمعرفي بين المجامع اللغوية والعلمية، في العالمين العربي والإسلامي.ترتكز أهداف المجمع على 10 مرتكزات أبرزها رعاية الأعمال البحثية والمشاريع العلمية المتعلقة بالعربية، ورعاية برامج تسهيل تعلمها، وتحفيز النشء على التعامل بها، والإبداع في فنونها وأجناسها الأدبية، والإشراف والتخطيط والرعاية المادية لإنجاز المعجم التاريخي للغة العربية، والنهضة بالجانب المصطلحي وتهذيبه، والإشراف على إصدار قواميس ومعاجم لغوية عصرية تلبّي حاجيات المتحدّث باللغة الفصيحة والكاتب بها في العصر الحديث.ويركز المجمع على مدّ جسور التّعاون، وتنسيق الجهود مع المجامع اللغوية والعلمية في عالمينا العربي والإسلامي للوصول إلى مخرجات معرفية هادفة وواعدة، والتواصل مع رجالات الفكر واللغة والثقافة والآداب والعلوم الإنسانيّة في شتى دول العالم، والمشاركة في برامج إدماج لغة الضاد في البحث، والإفادة من مفرزات الانفجار المعلوماتي لخدمة العربية، ورعاية الدراسات العلميّة التي تتناول تاريخ الأمة العربية وحضارتها وصلتها بالحضارات الأخرى، ورعاية المشاريع العلمية المتعلقة بتحقيق المخطوطات اللغوية والتراثيّة.دعم لغويوأكد الدكتور عيسى الحمادي، مدير المركز التربوي للغة العربية لدول الخليج بالشارقة، أن الشارقة مقر أمان لرعاية اللغة العربية بفضل الجهود المخلصة والمتابعة الحثيثة والرعاية السامية من صاحب السموّ الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، الذي حرص على دعمها بسخاء لا حدود له، إيماناً منه بعظمتها ومكانتها التاريخية والعالمية. وقال «توجيهات سموّه أثرت بإيجابية في ترجمة خدمة لغتنا العظيمة إلى واقع عملي حقيقي، يتجلى في دعم الشارقة ل«شمس المعاجم» المعجم التاريخي الذي يعد إنجازاً تاريخياً عظيماً، وأكبر مشروع لغوي معاصر حيث يعمل فيه عدد ضخم من العلماء والمعجميين واللغويين ليل نهار، وسوف يكون مرجعاً لغوياً يحفظ ل«العربية» تاريخها وألفاظها ومعانيها وتراثها وقيمها.إنجازات لغة الضادوأضاف أن جهود الشارقة بقيادة صاحب السموّ الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، لا تتوقف هنا فحسب، إنما تدعم لغة الضاد وتطوير تعليمها وتعلمها إقليمياً وخليجياً، فمنذ لحظة إعلان وزراء التربية

والتعليم أعضاء المؤتمر العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج، تأسيس المركز التربوي للغة العربية لدول الخليج، بادر صاحب سموّه، باحتضان المركز في الشارقة ومنحه أرضاً ومبنى خاصاً في المدينة الجامعية وتأثيثه ودعمه بكل الاحتياجات، لتمكينه من تحقيق الكثير من الإنجازات على مستوى دول الخليج.وأوضح أنه من أبرز منجزات المركز إصدار دراسات وبحوث نوعية فريدة، في تطوير سياسات تدريس العربية في أكثر من خمسين إصداراً أبرزها: الإطار المرجعي لتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى (تأليفاً، تعليماً، وتدريباً) وهو أول إطار من في العالم ليكون إهداءً عالمياً من المركز التربوي بالشارقة إلى الناطقين بلغات أخرى. وقد نشر رقمياً لتعميم الاستفادة منه، فضلاً عن إصدارات أخرى تسهم في تطوير تعليم اللغة العربية في مجالات عدة، كالمفاهيم الجديدة والمواطنة والتنمية المستدامة والتعليم الأخضر، والمهارات الجديدة، واستراتيجيات تدريس اللغة العربية ومعايير مناهج لغة الضاد في ثمانية أجزاء تستهدف جميع المراحل الدراسية.مناهزات اللغةوأفاد بأن أهمية المؤتمر الذي ينظمه المركز، برعاية صاحب السموّ حاكم الشارقة، تكمن في توصياته لخبراء وأساتذة الجامعات والباحثين في مناهج العربية وطرائق تدريسها، فضلاً عن إصداراته في أربعة أو خمسة أجزاء، تتضمن بحوثاً ودراسات محكّمة من لجنة علمية تختار بعناية فائقة، كذلك «مناهزات اللغة العربية لدول الخليج»، وهي مسابقة ومنافسة خليجية بين الطلبة المبدعين والمتميزين في العربية وتكرم سموّه، باختيار هذا الاسم الفريد لها، وتفردت المسابقة في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج وأصبحت من أهم المنافسات الخليجية في لغة الضاد.نتيجة طبيعيةويرى الدكتور عطا حسن عبد الرحيم، مدير مركز التعليم المستمر والتطوير في «الجامعة القاسمية»، أن جهود صاحب السموّ الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، في دعم مسارات الارتقاء بالعربية وحمايتها والمحافظة على مكتسباتها، مشهودة ومؤثرة، بمبادرات ممنهجة ومدروسة، أحدثت انتصارات نوعية للغة الضاد على الصعد كافة، وطالت في مضمونها طلاب العلم في جميع مراحل التعليم، وامتدت لتصل إلى خبراء اللغة والمتخصصين وأهل الثقافة والعلم. وأفاد بأن الإنجازات التي حققتها العربية في الشارقة، نتيجة طبيعية لتوجيهات سموّه، وجهوده العظيمة في خدمة لغة القرآن الكريم.مختبر مطوروفي مداخلة له أكد الدكتور إبراهيم الحربلي، أستاذ الأدب العربي في «الجامعة العالمية» بلبنان، أن «مجمع اللغة العربية» الذي وجّه بتأسيسه صاحب السموّ حاكم الشارقة، مختبر لغوي مطور لعلوم العربية، إذ تجرى فيه دراسات وبحوث لغة الضاد بإشراف كامل ودقيق، والتركيز على الارتقاء باللغة العربية، وإحياء التراث العربي والإسلامي، وتوثيقه، ودراسة المصطلحات العلمية والأدبية والفنية والألفاظ الحضارية.وفي حديثه عن المعجم التاريخي للغة العربية، أفاد بأنه أحد المشروعات المهمة التي تبنّاها صاحب السموّ حاكم الشارقة، للنهوض بلغة الضاد وخدمتها والحفاظ عليها للأجيال القادمة.حركة المجامع اللغويةجاءت فكرة تأسيس مجمع اللغة العربية بالشارقة استجابة للكثير من الأهداف والمشاريع التي ركز عليها صاحب السموّ الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، إذ إنه عايش حركة المجامع اللغوية والعلمية أكثر من ستة عقود ابتداء من ستينات القرن الماضي، في مرحلته الجامعية التي قضاها في القاهرة، وكان شاهداً على الأحداث الكبرى والنشاطات والإنجازات لمجمع اللغة العربيّة بالقاهرة.الإنتاج الفكريتعد جائزة الشّارقة للدّراسات اللّغويّة والمعجميّة، من أبرز المسارات المؤثرة في طريق الارتقاء بالعربية، إذ تركز على دعم البحث والإنتاج الفكري في الدراسات اللغوية والمعجمية، والإسهام في إبراز الجوانب المعرفية المتعلّقة بلغة القرآن الكريم، وتشجع الباحثين في الميدان اللغوي الفسيح على توجيه نشاطهم الفكري والبحثي إلى المحاور والموضوعات التي تهم مستقبل اللغة العربية وعلومها. المصدر: صحيفة الخليج

[sau4i]

فعاليات علمية وثقافية.. مكتبة "الملك عبدالعزيز" تحتفي بمرور 5 سنوات على انطلاقتها بجامعة بكين أطلقت مكتبة الملك عبدالعزيز العامة في جامعة بكين بجمهورية الصين الشعبية أمس الثلاثاء، فعالياتها العلمية والثقافية بمناسبة مرور 5 سنوات على تدشين خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز -حفظه الله- لها. واطلع الضيوف من الجانبين السعودي والصيني على أقسام المكتبة، والخدمات التي تقدّمها لروادها من الأكاديميين والعلماء والباحثين والطلاب، وأبرز البرامج الثقافية والفعاليات التي تقيمها تعزيزًا لإثراء الثقافتين العربية والصينية، وللتعاون العلمي والمعرفي بين المملكة والصين. وتَضَمن الاحتفال مجموعةً من الفعاليات الثقافية والمعرفية، تتمثل في التعريف بمجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية ودوره الرائد في هذا المجال، قدّمها الدكتور عبدالله الوشمي أمين عام المجمع، ودورة تدريبية لتعليم اللغة العربية من تقديم الدكتور علي محمد العمري. وغدًا الخميس يفتتح المشرف العام على المكتبة فيصل بن معمر لقاء بعنوان "الترجمة بين اللغة العربية والصينية: آفاق مستقبلية" يشارك فيها نائب المشرف العام على مكتبة الملك عبدالعزيز العامة الدكتور عبدالكريم الزيد وعميدة كلية اللغات والترجمة في جامعة الأميرة نورة الدكتورة حمدة بنت عبدالله الغامدي والملحق الثقافي السعودي في جمهورية الصين الشعبية الدكتور أحمد الزهراني، وعدد من الأساتذة بالجامعات الصينية، وسفير جمهورية الصين الشعبية السابق لدى المملكة، كما تقام مسابقة الترجمة الدولية بين اللغتين العربية والصينية بين طلاب الجامعات. وتشمل الفعاليات عرض فيديو، احتفالًا بالذكرى الخامسة لتأسيس المكتبة، وإصدار كتاب تذكاري عن المناسبة. يُذكر أن من أبرز الأعمال التي قامت بها مكتبة الملك عبدالعزيز العامة في جامعة بكين، هي إطلاق المكتبة الرقمية العربية- الصينية، وإقامة عدد من المعارض الثقافية منها معرض الخط العربي الصيني، وترجمة عدد من إصدارات مكتبة الملك عبدالعزيز العامة بالرياض إلى الصينية منها موسوعة المملكة العربية السعودية، وكتاب صناعة السدو بين الماضي والحاضر، وكتاب ملامح وأماكن سعودية، وكتاب الحلي التراثية لنساء وسط الجزيرة العربية، ومجموعة أخرى تشمل قصص الأطفال.

[klamnews]

’’هنا’’ شرح قصيدة دفاع عن العربية || 2020

’’هنا’’ شرح قصيدة دفاع عن العربية || 2020

فى كلام نيوز  شرح قصيدة دفاع عن العربية قسطاكي الحمصي أديب وشاعر وناقد ،ولد في حلب،وتعلم فيها ، عمل بالتجاره ودرس علوم اللغه كانحو والعرض ومبادى الفرنسيه والايطاليه ،وعشق ثقافاته برحلاته الى عده عواصم عربيه واوروبيه ،اقام في فرنسا عامين اتقن فيها الفرنسيه وكتب بها وترجم ،انتخب عضو عاملا في المجمع العلمي العربي وكان له مراسلات عربيه مع موسسه محمد كرد على من اثار ادباء حلب ذوو الاثر في القرن…

View On WordPress

#شرح قصيدة دفاع عن العربية

[abdulaziz2023]

⚫ترجمة القصيدة الشهيرة “البحيرة” للشاعر والأديب الفرنسي المنتمي للمدرسة الرومانسية ألفونسو لامارتين.

◾وهذا مطلع قصيدة البحيرة باللغة الفرنسية :

Ainsi, toujours poussés vers de nouveaux rivages, Dans la nuit éternelle emportés san

◾وقد ترجمها الشاعر المبدع نيقولا فياض وهذه ترجمته :

أهكذا أبداً تمضي أمانينا نطوي الحياةَ وليلُ الموت يطوينا تجري بنا سفن الأعمار ماخرة بحرَ الوجودِ ولا نُلقي مراسينا؟ بحيرةَ الحبِّ حيّاكِ الحيا فَلَكَمْ كانت مياهُكِ بالنجوى تُحيّينا قد كنتُ أرجو ختامَ العامِ يجمعنا واليومَ للدهر لا يُرجى تلاقينا فجئتُ أجلس وحدي حيثما أخذتْ عني الحبيبةُ آيَ الحبّ تَلْقينا هذا أنينُكِ ما بدّلتِ نغمتَهُ وطال ما حُمّلتْ فيه أغانينا وفوق شاطئكِ الأمواجُ ما برحتْ تُلاطم الصخرَ حيناً والهوا حينا وتحت أقدامها يا طالما طرحتْ من رغوة الماءِ كفُّ الريحِ تأمينا

🔵نقولا يوسف فياض : طبيب وشاعر وخطيب ومترجم لبناني، وعضو المجمع العلمي العربي (مجمع اللغة العربية) بدمشق وشقيق الشاعر إلياس فياض (1871-1930).ترجم قصيدة البحيرة للشاعر الفرنسي ألفونس دي لامارتين.

#قصيدة #قصيدة البحيرة #ترجمة عربية #ترجمة #ألفونسو لامارتين #الفونسو لامارتين #لامارتين #إلياس فياض #نقولا يوسف فياض #نقولا فياض

[nsbyhyy]

بسم الله الرحمن الرحيم

( ال بونجيم ) أسم من ( ال نجم ) ( ال نجيم ) أسم من ( ال نجم )

شهادة حمد الجاسر الحربي مؤلف وصاحب كتاب معجم قبائل المملكة العربية السعودية تاليف: حمد الجاسر ذكر في كتابه : حرف الدال ما نصهُ : (دجارة : من آل نجيم من الثابت من سنجارة، من شمر. )

ويكيبيديا : حمد الجاسر (1328 هـ / 1910 - 16 رجب 1421 هـ / 14 سبتمبر 2000)، عالم وباحث وإعلامي سعودي، مهتم باللغة العربية والتاريخ والجغرافيا وعلم الأنساب، كان عضواً فاعلاً في مجمع اللغة العربية بالقاهرة، وفي المجمع الملكي لبحوث الحضارة الإسلامية في عمان، وعضواً مراسلاً في مجمع اللغة العربية بدمشق، ومجمع اللغة العربية الأردني في عمان والمجمع العراقي في بغداد والمجمع العلمي في الهند.

عمل في قطاع التعليم، والقضاء، والصحافة والنشر، وأنشأ مؤسسة اليمامة الصحفية التي أصدرت مجلة اليمامة، أول مجلة تصدر في مدينة الرياض، وذلك عام 1952، وتبعتها جريدة الرياض في عام 1976 وأخيرًا مجلة العرب، وهي مجلة فصلية متخصصة في تاريخ وآداب شبه الجزيرة العربية. وأنشأ حمد الجاسر أول دار للطباعة في نجد في عام 1955، وفي عام 1966 أنشأ دار اليمامة للبحث والترجمة والنشر.

كما أسهم في ثقافة وطنه كعلاّمة ومؤرخ وجغرافي، وخلف العديد من الكتب التي تحمل اسمه والتي تغطي حقولا متنوعة من المعرفة كالمصورات الجغرافية والتاريخية، وأدب الرحلات وكتب السيرة وطبعات نقدية للنصوص التراثية الهامة، وقد أسهم كذلك بعمق في تحديد استراتيجيات مؤسسة الفرقان للتراث الإسلامي لصاحبها أحمد زكي يماني، والتي كان فيها عضوًا مؤسسا للمجلس الاستشاري الدولي.

كتب قدم لها حمد الجاسر

اكتشاف جزيرة العرب: خمسة قرون من المغامرة والعلم، جاكلين برين، نقله إلى العربية قدري قلعجي، 434ص، بيروت، دار الكاتب العربي، 1390هـ.

طبعة ثانية، 434ص، الرياض، منشورات الفاخرية، 1400هـ .

شاعرات من البادية، عبد الله بن محمد بن رداس، طبع بإشراف دار اليمامة، 448ص، دون تاريخ نشر.

المملكة العربية السعودية (دراسة بيبليوجرافية)، إعداد شكري الضاني، 710ص، الرياض، دار العلوم، 1398هـ .

أنساب الأسر الحاكمة في الأحساء، أبو عبد الرحمن بن عقيل الظاهري، الرياض، ط1، 1403هـ.

تاريخ الأفلاج وحضارتها، عبد الله بن عبد العزيز بن مفلح الجذالين، الرياض، مطبعة سفير، ط1، 1413هـ.

ديوان الشيخ محمد بن عبد العزيز بن هليل، جمع وإعداد آمنة بنت محمد بن هليل، الرياض، الحرس الوطني .

قبيلة الظفير: دراسة تاريخية لغوية، مقارنة بروس أنغام، ترجمة وتعليق : عطية كريم الظفيري، الرياض، ط2، 1415 هـ.

من جوانب العدالة عند الملك عبد العزيز، عبد الرحمن بن صالح آل عبد اللطيف، 137ص، الرياض، ط1، 1419 هـ.

آل معمر وإمارة العيينة، عبدالمحسن آل معمر.

الدرعية (قاعدة الدولة السعودية الأولى)، محمد الفهد العيسى، غلاف 124ص.

الصمان: بحوث وتحقيقات جغرافية ميدانية وتاريخية لمنطقة الصلب والصمّان، سعد بن عبد العزيز الشبانات، الرياض، دار عالم الكتب، 2000.

بني تميم في بلاد الجبلين، عبد الله بن صقيه.

قبيلة العوازم دراسة عن أصلها ومجتمعها وديارها تأليف عبد الرحمن عبد الكريم العبيد مطبعة المتنبى _بيروت_ 1971 _ بتقريظ العلامة حمد الجاسر. ويكيبيديا.

http://hamadaljasser.com/

https://ar.wikipedia.org/wiki/

http://www.arteimi.info/site/genealogy/saudiarabiatribes.pdf

[history-group]

شخصية اليوم : الأستاذ الجامعي الذي قبّل يدَ تلميذه المُلَوّثة بالفحم هو رئيس مجلس الأمن الدولي عام1947 وأول ممثل دائم لسوريا في الأمم المتحدة ، كان وزير اً للمالية والداخلية والمعارف وترأس المجلس النيابي ومجلس الوزراء ،وهو المدافع الشرس في الأمم المتحدة عن إستقلال سوريا عن فرنسا وحادثة جلوسه الشهيرة مكان المندوب الفرنسي الذي استشاط غيظا منه حتى رد عليه ذالك الرد التاريخي : إنك لم تتحمل ان اجلس على طاولتك لنصف ساعة كيف تقبل ان تجلس جيوشك في بلدنا مايزيد عن خمس وعشرون عاماً ... ونال اثرها على قرار استقلال سوريا وخروج الانتداب الفرنسي و يوم أبلغه الجنرال غورو أن فرنسا جاءت إلى سورية لحماية مسيحيي الشرق، فما كان منه إلا أن قصد الجامع الأموي في يوم جمعة وصعد إلى منبره, وقال: "إذا كانت فرنسا تدعي أنها احتلت سورية لحمايتنا نحن المسيحيين من المسلمين، فأنا كمسيحي من هذا المنبر أشهد أن لا إله إلا الله" فأقبل عليه مصلو الجامع الأموي وحملوه على الأكتاف وخرجوا به إلى أحياء دمشق القديمة في مشهد وطني تذكرته دمشق طويلا وخرج أهالي دمشق المسيحيين يومها في مظاهرات حاشدة ملأت دمشق وهم يهتفون لا إله إلا الله …. لم يكونوا مسلمين ولا مسيحيين ولكن كل أبناء الوطن, ان موقفه الرافض للاحتلال الفرنسي واتخاذ حماية اقلية او طائفه ذريعة للتدخلات الخارجية وهو مؤسس معهد الحقوق العربي ،وساهم في تأسيس المجمع العلمي العربي ،ولكن الأغرب في مسيرته أنه أستلم مهمة وزير الأوقاف الإسلامية ،حيث دافع عنه النائب عبد الحميد الطبّاع آنذاك قائلاً : "إننا نؤمن بك على أوقافنا ،أكثر مما نؤمن أنفسنا " وفي إحدى محاضراته التي كان يلقيها في جامعة دمشق ،دخل طالبٌ متأخراً عن المحاضرة ،فسأله عن سبب تأخره ، ولكن الطالب ارتبك وتقدّم من المنصّة ليشرح للأستاذ بأن سبب تأخره ،هو أنه يشتغل فحّاما في الليل ليحضر المحاضرات في النهار ..عندها أمسك الأستاذ بيد الطالب وقبلها أمام الطلبة ! إنه الرمز السوري المضيئ ، إنه انموذج للانسان المسؤول والساعي الى خدمة المجتمع الانساني بمعزل عن دينه : انه المرحوم ... فـــارس الــخــوري نموذج يحتذى به و نحن نتفق مع مبادئه و سلوكه الوطني الهادف لبناء مجتمع سليم واحد . 💮💮💮💮💮💮💮💮💮💮💮💮💮💮💮 💯لاتنسى ان تشارك المنشور لتخبر الآخرين عنه ⭕ https://www.instagram.com/p/B2MmSMLCHJj/?igshid=1b2jvmj1d3zoc

[netflix-watch-online]

belbalady : اتحاد الكتاب العرب ينعى محمود فهمى حجازى عضو مجمع اللغة العربية

belbalady : اتحاد الكتاب العرب ينعى محمود فهمى حجازى عضو مجمع اللغة العربية

December 11th, 5:50pmDecember 11th, 5:50pm

بالبلدي | BeLBaLaDy

نعى مجلس الاتحاد العام للأدباء والكتاب العرب، برئاسة الدكتور علاء عبد الهادي، ببالغ الحزن وعميق الأسى إلى الوسط الأدبي، والثقافي العربي وفاة العلامة محمود فهمى حجازي الذى وافته المنية اليوم عن عمر ناهز 79 عامًا. 

الدكتور محمود فهمي حجازي هو أستاذ علوم اللغة بكلية الآداب جامعة القاهرة وعضو المجمع العلمي وعضو مجمع اللغة العربية بالقاهرة والرئيس المؤسس للجامعة المصرية في ألماطى – كازاخستان، كما تولى رئاسة مجلس إدارة الهيئة العامة لدار الكتب والوثائق القومية المصرية، وهو أيضًا عضو مجمع اللغة العربية بدمشق، وعضو اتحاد كتاب مصر.

ولد في مصر (محافظة الدقهلية مركز المنصورة) عام 1940 م. درس على يد طه حسين، وشوقي ضيف، وسهير القلماوي في كلية الآداب جامعة القاهرة حيث حصل على الليسانس الممتازة من(1958 م) مسجلاً أعلى درجة في تاريخ الكلية وقتها، ثم أُرسل في بعثة دراسية إلى المانيا الاتحادية (1960-1965) حصل فيها على دبلومات في العبرية والألمانية ثم الدكتوراه بتقدير الدرجة العظمى مع المدح من جامعة ميونيخ قسم الدراسات اللغوية السامية، في منهج التحليل اللغوي عند العرب في ضوء شرح السيرافي على كتاب سيبويه عام 1965م.

ألف المئات من المقالات والبحوث في علم اللغة والسياسة اللغوية بالإضافة إلى ما يزيد عن 12 كتاباً وعملاً مرجعيا، كان أول أعماله المعجم الألمانى العربى.

رحم الله الفقيد، وألهم أهله، وتلامذته، وأصدقاءه، ومحبيه، الصبر والسلوان.

وإنا لله وإنا إليه راجعون .

 إخلاء مسؤولية إن موقع بالبلدي يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع. "جميع الحقوق محفوظة لأصحابها" المصدر :" اليوم السابع "

#IFTTT #بالبلدي | BELBALADY

[lakhasly]

غـادر الجزائر عام 1330 هـ الموافق 1911 ملتحقاً بوالده الذي كان قد سبقه إلى الحجازية،، وتابع تعليمه في المدينة، وتعرف على الشيخ العربي التبسي عندما زار المدينة عام 1331 هـ الموافق1913، وغادر الحجاز عام 1335 هـ 1916 قاصداً دمشق، حيث اشتغل بالتدريس، وشارك في تأسيس المجمع العلمي الذي كان من غاياته تعريب via Lakhasly.com Rss Feed

#IFTTT #Lakhasly.com Rss Feed

[fhrsx]

هل صدّام وداعش من قتلا العلوم في العراق؟! كيف ساهما بتدمير البُنية العلمية التحتية بعد ان كانت في المستوى العالمي؟! كتبه لموقع (سميثسونيان): بيتر شوارتشتاين منشور بتاريخ: 19/5/2018 ترجمة : علي محمد رجاي النداوي تدقيق: رعد طالب تصميم: مينا خالد بغداد – حتى في فترة الظهيرة المشمسة في منتصف النهار، كان مجمع التويثة النووي صامتاً تقريباً. يجلس الجنود بملل، بعضهم نصف نائم على بنادقهم، خلف الاكياس الرملية، بينما تلتقط الكلاب الهائجة العبوات من صناديق القمامة الفارغة. وفي الداخل، من بين عشرات المختبرات المتهالكة، يعمل بضع عشرات من خبراء للتخلص من النفايات ومن البقايا المشعة لبرنامج النووي العراقي سيئ السمعة. هناك عدد قليل جدًا من السيارات التي تتجول في المناطق المحمية المحيطة لاستعادة الحركة في المكان. منذ وقت ليس ببعيد، كانت هذه القاعدة قد بُنيت لتبدأ بمظهرٍ مختلفٍ جذريًا. وباعتبارها مركزًا كبيرا في مجال العلوم في بغداد منذ الستينيات، كانت التويثة ذات يوم تعج بالآلاف من المتخصصين البارعين الذين يجوبون بالمنشأة ليلاً ونهارًا. وأحيانًا ما تشهد الملاجئ الموجودة تحت الأرض انفجارات صاخبة ناجمة من تجارب غامضة. كما يسافر كبار المسؤولين في داخل البلاد وخارجها لضمان توغير المواد، كما ورد في كتاب عام 2001 معنون صدام صانع القنابل مؤلفه عالم نووي عراقي أجبر على المساعدة في بناء السلاح النووي للبلاد. لم تكن هناك جدران واقية كثيفة بطول عدة أميال، يقول الموظفون السابقون أنهم نادراً ما يدركون أرضهم القديمة. وقال عمر العريبي، وهو تقني معمل متقاعد كان يعمل أيضا في المجمع في الثمانينيات والتسعينيات من القرن الماضي، وهو يمتلك ويدير مطعما مجاورا على جانب الطريق: “كان هذا هو المكان الأكثر أهمية في العراق ، ولكن انظر إليه الآن “إنه يبين فقط مدى أننا فشلنا ” ..” وهو يعني بِ “نحن” ، علماء العراق المدربين ، وهو على صواب من نواح عديدة. خلال معظم القرن العشرين، من بداية الحكم البريطاني و خلال الاستقلال، والحرب العالمية الثانية، والحرب الباردة، وعبر السنوات الأولى من صعود صدام حسين، كان العراق القوة العلمية الأولى في العالم العربي. البنية التحتية – المفاعلات النووية كلها كانت تنافس العديد من الدول الأكثر ثراء. بشكل كبير، لا تزال الجامعات الغربية العليا تضم عددا هائلا من الأكاديميين العراقيين المولودين في العراق. في خضم عقود من الحروب وغيرها من المشكلات، كانت الابتكارات العلمية في الزراعة والرعاية الصحية واستخراج المعادن هي التي أبقت البلاد واقفة على أقدامها . يصر إبراهيم بكري رزاق، المدير العام لمعهد البحوث الزراعية في وزارة العلوم والتكنولوجيا بالعراق، والمتمرس في البرنامج العلمي في مجال العلوم لخمسة عقود ، قائلاً: “بدون صراعات، كان من الممكن أن يكون العراق بأكمله قد تطور، مثل أوروبا”. بدلاً من ذلك، يعتبر العراق اليوم دولةً ناميةً من قبل الأمم المتحدة وما زال يعاني من عقود من الصراع، بما في ذلك الغزو الذي قادته الولايات المتحدة والذي أطاح بحكومة صدام عام 2003، والحملة الأخيرة ضد داعش . لكن في سخرية قاسية، نفس البراعة في العلم التي ساهمت في صعود العراق سابقا، دبرت جزئيا لسقوطه. وبعد ان اعجب صدام، الذي أصبح رئيساً عام 1979، بمهاراته التي تبدو غير محدودة، استُغل علماء الحكومة العراقية بلا هوادة كأدوات لطموحات الديكتاتور المهووس. تم إعادة توجيه الكثير من مواهبهم، التي كانت مخصصة في السابق لتطوير كل شيء من البذور المقاومة للمناخ إلى الأدوات الطبية الرخيصة، إلى الأغراض العسكرية. عندها حول النظام العراق من بلد مشرق الى بلد يسعى لصنع أسلحة نووية – التي أدت تلك المساع في نهاية المطاف إلى الغزو عام 2003 – وعملت عن غير قصد وبصورة غير مباشرة على دمار العراق. قال محمد، وهو عالم فيزياء نووي سابق، كان جزءًا من برنامج بناء الترسانة في البلاد لأكثر من عقد من الزمن: “لقد أُجبرنا على القيام بأشياء لا تؤذينا وحدنا بل البلاد بأسرها”. (طلب محمد حجب لقبه لأسباب أمنية). اليوم، فإن العلماء الذين يبقون في العراق يخوضون عقودًا من التشهير من داخل وخارج بلادهم. وقد أدى هذا التشويه إلى انتشار عدم الثقة على نطاق واسع في النظام نفسه، لدرجة أن دول الخليج العربي المجاورة نادراً ما تصدر تأشيرات لعلماء عراقيين لحضور مؤتمرات أو ورش عمل إقليمية. يقول مؤيد قاصد، الباحث العلمي البارز منذ فترة طويلة في لجنة الطاقة الذرية: “لا يمكنك لوم العلماء على ما فعله السياسيون”. لكن الكثيرين يفعلون: فيما يتعلق ببعض العراقيين المعاصرين، كان العلم هو الذي ساهم في تغطية العراق إلى حد كبير في الفوضى الحالية. وهذا هو السبب في أن العديد من كبار العلماء قد غادروا البلاد، وأولئك الذين ظلوا يعملون في ظروف صعبة للغاية وأحيانًا خطيرة. إذا أرادوا التخلص من سمعة التاريخ، فإن علماء العراق سيحتاجون إلى الدعم الدولي والاعتراف بمحنتهم. حيث قال فؤاد الموسوي، نائب وزير العلوم والتكنولوجيا، الذي سجن لعدة أشهر في ظل حكم صدام حسين، “إننا بحاجة إلى مجتمع العلوم الدولي لكي ينظر إلينا كأصدقاء وليس كجزء من النظام القديم”. والموسوي كان رفض الانضمام إلى حزب البعث السياسي الحاكم يقول: حتى خلال الماضي، كنا نعمل من أجل بلدنا، وليس من أجل النظام” وعد العِلم في السنوات الأولى من الحكم الملكي للعراق في العشرينيات من القرن العشرين، أشارت بغداد لأول مرة إلى وعدها العلمي. واعترافًا بالحاجة إلى تحويل الدولة الفقيرة والمستقلة حديثًا، أرسل المسؤولون أعدادًا كبيرة من الطلاب الشباب إلى المملكة المتحدة للتعليم العالي. (بعد انهيار الإمبراطورية العثمانية خلال الحرب العالمية الأولى، كان العراق يحكم مباشرة من لندن لمدة 15 سنة ثم ان تأثير المملكة المتحدة هناك كان كبيراً لمدة عقدين إضافيين). درس العديد الطلبة في اختصاص القانون والهندسة والطب. لكن جزءًا ما انجذب قريبًا نحو أكثر العلوم تطوراً. وقال حسين الشهرستاني، أحد أبرز علماء الفيزياء النووية في العراق: “لدى العراق فخر عميق بما فعله على مر التاريخ، وهذه البذرة كانت مزروعة في برنامج المنح الدراسية”. على مدار القرن العشرين وفي خضم تغييرات متكررة في النظام، كان الطلاب العراقيون الواعدون يت��افدون على الجامعات الغربية والسوفياتية، وهم عادوا للحفاظ على العِلم العراقي جيدًا، أو أنهم عملوا موظفين متمكنين في الدولة العراقية. في الخمسينات من القرن الماضي، برعاية حلف بغداد، وهو تحالف ضد الشيوعية في الحرب الباردة، بدأ العراق يستفيد من المعرفة العلمية الأمريكية الهامة. اذ تم اختيار البلد لاستضافة مركز تدريب إشعاعي، وهو مرفق لتوجيه السكان المحليين في كيفية التعامل مع تداعيات الضربة النووية. تم تزويد العاصمة بمكتبة كبيرة كجزء من برنامج “الذرة من أجل السلام” للرئيس آيزنهاور ، وهو برنامج لتعزيز الاستخدام السلمي للتكنولوجيا النووية. في عام 1958، كانت الولايات المتحدة تستعد لتزويد العراق بمفاعلها النووي الأول. ثم فجأة تم إسقاط الملك فيصل الثاني الصديق للغرب من قبل الجيش. غيّرت البلاد بسرعة الاتجاه الإيديولوجي. يقول جعفر ضياء جعفر، العالم الذي ينظر إليه على نطاق واسع على أنه والد برنامج العراق للتخصيب النووي “لقد ذهب العراق من أقصى اليمين إلى أقصى اليسار”. في نهاية المطاف، وجهت الولايات المتحدة ذلك المفاعل إلى إيران، اما بغداد فقد اشترت واحدا من المفاعلات من حليفها السوفياتي الجديد. بالنسبة لواشنطن، بدى هذا المرفق المستورد من السوفيات برنامجًا نوويًا يطارده الامريكيون حتى يومنا هذا. وقد بدأ تشغيل المفاعل العراقي الجديد في عام 1967 مع طاقم التشغيل المدربين في موسكو على رأس السلطة، مما أدى إلى إنشاء مركز الأبحاث النووية. اليوم، يعتبر العديد من العلماء العراقيين والعراقيين عمومًا أن الستينيات والسبعينيات هي العصر الذهبي للعلوم. ومع وجود طاقات جديدة للإشعاع تحت تصرفهم، بدأ العديد من هؤلاء العلماء المدربين تدريباً عالياً بإنتاج كل شيء من أنواع الفاكهة التي يمكن أن تصمد أمام الحشرات لتغيرات القمح التي يمكن أن تتفاقم مع الجفاف المتفاقم. تسارعت الطفرة في بناء الأمة فقط بعد الحرب العربية الإسرائيلية عام 1973 وما تلاها من حظر نفطي، مما أدى إلى زيادة أسعار الطاقة العالمية بشكل كبير وحول الاحتياطيات الهائلة للعراق إلى قوة نقدية حقيقية . يتذكر مؤيد قاصد، الكيميائي النووي المتقاعد، “كانت الميزانية جيدة، وكانت المختبرات من الدرجة الأولى، وكانت تحظى بعناية جيدة.” “كان حلما بالنسبة لنا لبناء بلدنا” . تحول مظلم لكن هناك بالفعل تلميحات لما سيحدث. كان صدام حسين، الذي كان آنذاك ضابطًا شابًا في الجيش* ونائبًا للرئيس، قد تولى السلطة تقريبًا بحلول أوائل السبعينيات. على مدار الساعة، بدأت المؤسسة العلمية تأخذ دورًا توسعيًا بشكل متزايد. تم توجيه العلماء للمساعدة في زيادة الإنتاج الغذائي، ظاهريًا لمساعدة المزارعين، ولكن أيضًا على عزل العراق بشكل أفضل من الضغوط الخارجية أثناء انتهاج سياسة خارجية أكثر عدوانية. وقال إبراهيم بكري رزاق، المسؤول الكبير في العلوم الزراعية: “خلال ذلك الوقت، كان صدام وأتباعه قوميين للغاية ولم يرغبوا في استيراد أي طعام من الخارج”. من خلال التخلص من أنواع البذور غير المنتجة، واستيراد المزيد من العمالة الزراعية من أماكن أخرى في الشرق الأوسط، وبناء مجموعة من المصانع الجديدة لإنتاج المعدات، نجح هو وزملاؤه إلى حد كبير في جعل العراق يتمتع بالاكتفاء الذاتي للزراعة. في تحذير مسبق للتطهير في المستقبل، أصبح المجلس النووي العراقي أيضاً عرضة لمطاردة اللعنات السياسية. تخلى المسؤولون عن أي شخص، بما في ذلك الشهرستاني، الذي اعتبر غير مرغوب فيه أيديولوجياً. “لم يكن يعمل على طول الخطوط العلمية. كان بعض البعثيين يأتون ويقولون، على سبيل المثال، “هذا الشخص شيوعي”، ويقول جعفر، الذي استدعاه شخصياً إلى دياره من قبل صدام عام 1975 بعد ان خدم عدة سنوات في سيرن، مركز الأبحاث النووية الأوروبية الواقع في سويسرا. بعد أن أكمل شهادة الدكتوراه في المملكة المتحدة في سن ال 23، كان قد عمل لأول مرة في المنشآت النووية البريطانية، قبل أن يشق طريقه بسرعة في سلسلة القيادة العلمية العراقية. والخطوة الاكثر تدميراً على الإطلاق هو أن صدام كان يبدو الآن وكأنه يضع نصب عينيه تحقيق مكاسب على الأرض – وشعر بأن العلم يمكن أن يكون مفيداً، كما يقول الشهرستاني. من المؤكد أنه عندما غزا الديكتاتور إيران المجاورة في عام 1980 ، إلا أنه سرعان ما بدأ يتعثر ، لجأ إلى علمائه للخروج من المأزق. “قرر أن يعيد توجيه معهد الأبحاث النووية من التطبيقات السلمية إلى ما أسماه التطبيق الاستراتيجي. بل أنه قام بتحويل معهد البحث العلمي ، الذي لم يكن له أي علاقة بالجيش، للعمل على الأسلحة البيولوجية والكيميائية” ، يقول الشهرستاني ، الذي ترأس وزارة النفط القوية لعدة سنوات بعد إسقاط صدام. “كانوا بحاجة إلى هذه الأسلحة لإعادة صياغة خريطة الشرق الأوسط.” كان الشهرستاني غير راغب في المشاركة في ما يعتقد أنه سيكون سلسلة من الأخطاء المصيرية ، وتعرض الفيزيائي للتعذيب ثم سجن لمدة عشر سنوات. كما وضع جعفر قيد الإقامة الجبرية لمدة 18 شهراً عندما حاول التوسط نيابة عن زميله. ولكن ما زال الأسوأ قادمًا! التسليح تختلف التقارير حول متى بالضبط قرر صدام بناء قنبلة. يقترح البعض أن نيته من الإزاحة التي قام بها لسلفه البكر. ما يمكن قوله ، على الرغم من ذلك ، هو أن الغارة الإسرائيلية على مفاعل أوزيراك في التويثة في عام 1981 كانت تبلور طموحاته . أصر النظام على أن المنشأة ، وهي عملية شراء حديثة من فرنسا ، كانت سلمية بحتة ، لكن إسرائيل خشيت من أن يتم استخدامها يوما ما لإنتاج بلوتونيوم يستخدم في صنع الأسلحة. هذا التحرك ، الذي جاء بعد وقت قصير من استهداف إيران للتويثة ، يبدو أنه قد وضع العجلات المنتجة للوقود النووي. “بعد الغارة ، تم أخذي لرؤية صدام حسين ، الذي قال:” أريدك أن تعود وتؤدي برنامجاً لبناء سلاح (نووي) في نهاية المطاف ، لكن يجب أن يكون عراقياً ، يجب أن يكون أصلياً بالكامل “. يقول جعفر ويصيف: “كان من الواضح عند هذه النقطة أن الفرنسيين لن يعيدوا بناء المفاعل ، لذا كان الأمر سيعود إلينا”. خلال العقد التالي أو ما يقرب من ذلك ، سحب صدام وأتباعه كل الكادر لتحقيق هذا الهدف. وقال جعفر إنهم استغلوا المهندسين والفيزيائيين والفنيين من فروع الحكومة والهيئات الأكاديمية الأخرى ، ووضعوها تحت تصرف البرنامج. وأنشأوا قسمًا جديدًا مبنيًا لهذا الغرض تحت ستار ”مشروع 3 الكيميائي“ لتحقيق الإثراء ، وقاموا بحفر مخابئ كبيرة تحت الأرض لإخفاء عملهم. “لقد قررت أنه لا يمكننا إنتاج مفاعل لصنع البلوتونيوم نظرًا لامتلاكه بصمة كبيرة لا يمكنك إخفائها ؛ سوف يكون قابلا للاكتشاف ، يقول جعفر. “لذلك قررنا أن نذهب إلى تكنولوجيا التخصيب التي كان من الأسهل إخفاؤها”. وسط غضب شعبي شديد داخل العراق عند الضربة الإسرائيلية. كان الهنود غير المقيمين يكتظون فجأة بالمتقدمين للبرنامج بعد سنوات من الكفاح في بعض الأحيان لجذب المجندين بسبب قيودها الأمنية الشاقة. ومع ذلك ، وعلى الرغم من هذه الموارد – وخط مباشر مباشر للرئاسة من خلال الرؤساء المؤثرين للجنة الطاقة الذرية – كان التقدم بطيئًا. اضطر العراق لتصنيع العديد من المكونات اللازمة نفسها. كانت البلاد تعمل في سرية تامة وتحت قيود معاهدة عدم الانتشار التي تحظر استيراد الأجزاء المنتجة للأسلحة. قام المهندسون الماهرون وعمال اللحام بتفكيك ما يمكنهم فعله في أماكن أخرى ، ولكن في العديد من الحالات كان خيارهم الوحيد هو بناء مصانع جديدة ، والتي يمكن بدورها أن تنتج ما يحتاجون إليه. ومع اندلاع الحرب مع إيران ، التي انتهت بعد ثماني سنوات من إراقة الدماء الشديدة في عام 1988 ، كانت حتى خزائن العراق المنتفخة بالنفط تشعر بالضغط. وقال محمد ، العالم النووي منذ فترة طويلة ، “لقد بذلنا أقصى ما في وسعنا ، ومع المزيد من الوقت كنا سننجح.” “لكن الظروف كانت صعبة” انهيار وعلى مدار بضعة أشهر فقط في عام 1990 ، كان برنامج الأسلحة – إلى جانب الكثير من البنية التحتية المدنية للعلوم في العراق – يتصاعد فيها الدخان. بعد غزو العراق إلى دولة أخرى من جيرانه هيالكويت. دُمر العراق لعدة أيام من قبل تحالف دولي بقيادة الولايات المتحدة إلى أن سحب صدام قواته. وقد تم تسريح 18 منشأة علمية خلال الحملة الجوية في الخليج ، وفقا لما ذكره نائب الوزير الموسوي ، بما في ذلك مفاعل التويثة النووي ، الذي انصهر تقريبا عندما تم ضربه دون درعه الواقي. لقد خرجت شبكة الكهرباء بالكامل تقريبا. مع عدد هائل من الفنيين الداخليين (التي لم تكن الوزارات الأخرى تعلم بوجودها) ، تم إعادة نشر الطاقم النووي السري على عجل لإعادة الكهرباء. خوفا من الفوضى طويلة المدى ، بدأت العديد من النخب العلمية بالفرار من البلاد ، ليحل محلها عدد قليل من المهنيين ذوي الخبرة. وقال الشهرستاني: “كان هناك هجرة للأدمغة ، حيث كان الناس يخافون من قطع رؤوسهم!”. في غضون ذلك، فرضت الولايات المتحدة عقوبات اقتصادية مهينة لإجبار العراق على التخلص من برنامج الأسلحة النووية مرة واحدة وإلى الأبد. تم تخفيض بعض ميزانيات العلوم بنسبة 90٪. المنح الدراسية للجامعات الدولية تباطأ ت إلى ان صارت هزيلة. ومن بين كبار العلماء الداعمين الذين بقوا ، اتهم عدد كبير بإنتاج بدائل محلية للسلع التي لم يعد العراق قادراً على استيرادها ، أو تهريبها عبر الحدود من سوريا. وقال إبراهيم بكري رزاق: “لقد كانت مهمتنا هي تطوير أشياء لا يمكننا الحصول عليها أو نشتريها”. بعد تجميع سماد جديد من النفايات الزراعية ، تم استدعاء بكري رزاق ليظهر على شاشة التلفزيون مع صدام نفسه ، . ويتذكر العالم قائلاً: “لقد أصر على أنه جعل منتجاتنا تعمل بشكل أفضل من المنتج الأجنبي”. وكان العراق قد أعلن عن تسليم كافة قدراته و طاقته النووية الكاملة بحلول نهاية عام 1995 ، وهو العام الذي انشق فيه حسين كامل ، صهر صدام حسين والرئيس لجهاز التصنيع العسكري السابق. حيث هرب حسين كامل إلى الأردن وأظهر ثروة من التفاصيل حول عمله. كان يقول ان العراق يمتلك النووي. وقال جعفر إن المفتشين كانوا في كل مكان. “إن البرنامج النووي هو أمر معقد ، مع بنية تحتية كاملة ، والتي لا يمكننا إخفاءها في تلك الظروف”. وكما يشهد التاريخ ، لم تكن إدارة بوش على ما يبدو تصدق إصرار بغداد على تقليص البرنامج. وفي 20 مارس / آذارعام 2003، دخلت أول دفعة من عشرات الآلاف من القوات الأمريكية الى العراق. الذي استمرت تداعياته وصداه في جميع أنحاء الشرق الأوسط حتى الان. بعد سقوط صدام بالنسبة للعلوم العراقية ، فإن السنوات التي أعقبت الانقلاب في عهد صدام تميزت في الغالب بالعنف والإهمال والمضايقات المالية الوخيمة. ونهب اللصوص المرافق الحاسمة ، بما في ذلك التويثة في عام 2003. وسرعان ما انتشرت أجهزة علمية مسروقة في كل مكان من أكشاك الكباب بجانب الشارع إلى المزارع الفلاحية. “حتى هنا ، وجدنا أن 50 بالمائة من الأبواب كانت مفقودة. قال فؤاد الموسوي من مجمع العلوم والتكنولوجيا في منطقة الكرادة المورقة ببغداد: “كان علينا أن نبدأ من الصفر”. في علامة على مشاكل دائمة ، لا تزال الجدران والأراضي والبوابات مليئة بجنود يحملون البنادق. وحاولت موجة أخرى من كبار العلماء البحث عن ملاذ في الخارج وسط العنف الطائفي المتفاقم من عام 2004 إلى عام 2006 ، مما حرم البلاد من المواهب التي لا تستطيع تحمل خسارتها. بعد محاولتين لاغتياله ، تطاير أحدهما ساقيه بشظايا ، فر بكري رزاق لفترة وجيزة من العراق. لقد غادر آخرون ولم يعودوا أبداً. كما لو أن الأمور لم تكن مروعة بما فيه الكفاية ، على طول الطريق فان داعش، والتي استحوذت على مدار ثلاث سنوات من عام 2014 على كل المنشآت العلمية تقريبا، تلك التي كانت موجودة في شمال وغرب العراق. قام الجهاديون بهدم مركز لتكنولوجيا البذور الحيوية في تكريت ، وقاموا بحرق معظم مختبرات جامعة الموصل. وزُعم أنهم قاموا بضغط مجموعة من العلماء الذين تم الاستيلاء عليهم في إنتاج الأسلحة ، وقتلوا عدة أشخاص آخرين لرفضهم التعاون. وفي تطور مثير للسخرية ، كان عزت الدوري ، الذي كان يرأس لجنة الطاقة الذرية في عهد صدام ، من بين كبار قادة المجموعة الذين بقوا على قيد الحياة. والآن ، ربما أكثر من أي وقت مضى ، هناك حاجة ماسة إلى مهارات العلماء لإحياء شبكة العراق المتعثرة في الزراعة والمجاري المائية والطاقة. لكن على خلفية تكاليف إعادة البناء الضخمة وانهيار أسعار النفط العالمية ، كافح مسؤولون في وزارة العلوم والتكنولوجيا لتأمين الأموال لأي شيء يتجاوز تكاليفهم الأساسية. ومن المفهوم أن بعض العلماء يناضلون الآن لإعلان الكثير من التفاؤل بشأن مستقبل مجالهم. “كل شيء اختفى. بدأت الحرب مع إيران. “لقد دُمر هذا البلد ، مثل الاصابة بمرض السرطان ، شيئًا فشيئًا حتى وصلنا إلى نهاية الحرب” ، قال بكري رزاق. “ثم كانت لدينا العقوبات وكل شيء انهار منذ ذلك الحين”. ومع ذلك يرى آخرون أن هناك سببا للأمل. الإدراك الشائع للعلم كحقل هام وتطلعي المستقبل. إذا كان المجتمع الدولي هو الوحيد الذي يهتم في إعادة البنية التحتية للبلاد وبرامج التدريب على قدميه ، يقول علماء بغداد إنهم قد يلعبون مرة أخرى دوراً هاماً في بناء الدولة. يقول حسين الشهرستاني: “ساهم العراق في الحضارة الإنسانية ، وقد يكون قادراً على القيام بذلك مرة أخرى”. البلاد لديها تحديات كبيرة. ولكن إذا كانت المؤسسات الدولية قادرة على خلق المزيد من الفرص للعلماء العراقيين الشباب ، فإن العلم يمكن أن يكون مساعدة كبيرة في اعادة العراق لما كان“. *لم يك صدام حسين ضابطاً في الجيش العراقي بل تم رفض قبوله في الكلية العسكرية. ربما يشير الكاتب الى كون صدام حسين هو رئيس مكتب الأمن القومي العراقي بحزب البعث العربي الاشتراكي…المدقق المقال باللغة الإنجليزية: هنا التدوينة هل صدّام وداعش من قتلا العلوم في العراق؟! كيف ساهما بتدمير البُنية العلمية التحتية بعد ان كانت في المستوى العالمي؟! ظهرت أولاً على Iraqi Translation Project.

[fadingcollectorrunaway-stuf-blog]

ياقوم لا تتكلموا ....إن الكلامَ مُحَّرمُ متابعة دكتور علاء ثابت مسلم صوت وصورة مازلت أحتفظ بهما في ذاكرتي نعم ولمَ لا ؟ وأنا يداعبني صوت شاعرنا العراقي الجميل الجليل معروف الرصافي ( 1875/ 1945 ) وهو الشاعر الساحر الساخر الذي يسخر من واقع عربي مرير بهذه القصيدة التي مطلعها : يا قومِ لا تتكّلموا ........إن الكلامَ محرَّمُ ناموا ولا تستيقظوا......ما فاز إلاّ النُوَّمُ وتأخّروا عن كل ما......يَقضي بأن تتقدّموا ودَعُوا التفهُّم جانباً.......فالخير أن لا تَفهموا وأما الصورة لقد عشناها سوياً بالأمس القريب في العدوان على العراق بدعوى إنتاج العراق للأسلحة الكيماوية . سيناريو يتكرر ليفقد بريقه في العدوان الثلاثي الأمريكي والفرنسي والبريطاني على سورية , يبدو أن صناعة السينما في هوليوود قد عجزت عن كتابة سيناريو جديد للعدوان على سورية وبالتالي إستخدمت هذا السناريو القديم البالي . العدوان الثلاثي على سورية يذكرني بالعدوان الثلاثي على مصر 1956 ومن العجيب ان تجد أن إنجلترا وفرنسا قد إشتركتا في كلتا الحربين على مصر وسورية وهما الدولتان اللتان قد تحققت بينهما الوحدة تحت اسم (( الجمهورية العربية المتحدة )) 1958/ 1961يا خسارة وألف خسارة نحن نفترق وأعداء الأمس في أوروبا يتحدون لقد سالت الدماء في الحربين الأولى والثانية بين كل دول أوروبا , الأن الاعداء اسمهم الاتحاد الأوروبي الذي نتنقل بين أقطاره بلا جوزات ولا تأشيرات , فضلاً عن توحيد العملة وتماسك الإقتصاد الأوربي , فضلاً عن اتفاقية الدفاع المشترك ضد أي دولة تعتدي على دول الاتحاد الأوروبي كل هذا وأمة العرب في سبات عميق الأمر الذي جعل شاعرنا العراقي الكبير معروف الرصافي يتكهن بحال الأمة في تلك القصيدة الساخرة الساحرة . تاريخ الحروب على الوطن العربي معروف ومرصود الهدف منه إبادة الهوية الثقافية العربية الإسلامية عن طريق نشر (( الإسلاموفوبيا )) وهو مصطلح وُلِدَ على الأرضي البريطانية وإنتشر في أوروبا وأمريكا . ومصطلح الإسلاموفوبيا معناه كراهية المسلمين الحرب على الأمة العربية والإسلامية هي حرب على جذور الهوية الثقافية للشعوب العربية , الحرب على التاريخ , الحرب على الثقافة , الحرب على الفكر , الحرب على البحث العلمي , تسطيح الفكر العربي وجفاف منابعه لدى الشباب . حينما نتفقد خسائر الحروب ليست في القتلى والجرحى والمعدات العسكرية فحسب , ولكن أيضاً في التراث والتاريخ والمتاحف والعمارة وكل أواصر الجذور الحضارية للتواصل بين الماضي والحاضر والمستقبل , كم من الكتب والمؤلفات غرقت في دجلة والفرات بعد العدوان الأمريكي على العراق.......لقد حرق الإرهاب المجمع العلمي في مصر بما فيه من نفائس الكتب , روائع العمارة الإسلامية في سورية باتت تراب تحت التراب ....الحرب على الهوية العربية الإسلامية , والعرب نائمون في سبات عميق , العجيب أن يتحد أهل الشر ويتفرق أهل الخير , بالأمس كنا نشجب ونندد ونرفض...حتى هذا القاموس البالي الواهي إختفى من دنيا الناس والله تعالى يقول : (( وَٱعْتَصِمُواْ بِحَبْلِ ٱللَّهِ جَمِيعاً وَلاَ تَفَرَّقُواْ وَٱذْكُرُواْ نِعْمَتَ ٱللَّهِ عَلَيْكُمْ إِذْ كُنْتُمْ أَعْدَآءً فَأَلَّفَ بَيْنَ قُلُوبِكُمْ فَأَصْبَحْتُمْ بِنِعْمَتِهِ إِخْوَاناً وَكُنْتُمْ عَلَىٰ شَفَا حُفْرَةٍ مِّنَ ٱلنَّارِ فَأَنقَذَكُمْ مِّنْهَا كَذٰلِكَ يُبَيِّنُ ٱللَّهُ لَكُمْ آيَاتِهِ لَعَلَّكُمْ تَهْتَدُونَ )) 103 آل عمران تكرر الأمر بالإعتصام في القرأن 4 مرات لم نر منها إلا مرة واحدة في تاريخنا الحديث إلا في حرب أكتوبر 1973. السؤال المطروح للقوم , متى نعاود قراءة قصيدة معروف الرصافي , ومتى نقرأ المستور ما بين السطور ......؟ هل نسمع رد فعل من جامعة الدول العربية أم تظل نائمة الدولة العربية ؟ مجرد سؤال ....والسؤال ليس حرام ....أليس كذلك سيداتي سادتي ؟ دكتور / محمد حسن كامل رئيس اتحاد الكتاب والمثقفين العرب

[islamonline-net]

المجمع العلمي العربي وأثره على النهضة الثقافية https://t.co/p6AgCQH58d https://t.co/oQYOSjTmCt

#islamonline #إسلام أون لاين

[mr-aladdin]

المهرجان الألفي لأبي العلاء المعري - إعداد المجمع العلمي العربي بدمشق , تحميل وقراءة أونلاين pdf http://ift.tt/2Cvmst1

#IFTTT #Blogger

[hellomahmoud-blog1]

| الشارع نيوز بقلم \ الكاتب و المفكر العربى الدكتور خالد محمود عبد اللطيف المدير التنفيذى لجامعة بيرشام الدولية بأسبانيا , والمدير التنفيذى للأكاديمية الملكية للأمم المتحدة مما لا شك فيه أن تطوُّر اللغة أمر أصيل في العربية، وهو جزء من عظمة العربية، وقدرتها على التواصل الحضاري، عبر امتدادات الأجيال، بطرق أصيلة أيضًا؛ مثل التعريب، بإدخال الكلمة الأجنبية في الشكل الهندسي الصرفي للكلمة العربية، وإلباسها الثوب العربي بالصوت العربي، والبناء الصرفي العربي المُقعَّد، وغير ذلك من وسائل تنمية اللغة العربية المعروفة التي ذكرناها سلفًا. ويرى الدكتور رمضان عبدالتواب أن: "اللغة كائن؛ لأنها تحيا على ألسنة المتكلمين بها، وهم من الأحياء؛ وهي لذلك تتطور وتتغير بفعل الزمن، كما يتطور الكائن الحي ويتغير، واللغة العربية الجاهلية ليست بِدْعًا من اللغات، فهي حلقة في سلسلة حلقات طويلة من التطور والتغير؛ أي: إنها لم تكن كما يتخيل بعض الناس، بصورتها التي رُوِيَت لنا، منذ أن خلق الله الأرض ومن عليها"[1]. ويقول الدكتور كمال بشر: "إن جمود اللغة وتخلفها، ونموها وازدهارها، كل أولئك يرجع أولاً وآخِرًا إلى وضع أهليها، وإلى نصيبهم من التعامل والتفاعل مع الحياة، وما يجري في العالم من أفكار وثقافات ومعارف جديدة ومتنامية، فإن كان لهم من ذلك كله حظ موفور، انعكس أثره على اللغة، وإن قلَّ هذا النصيب أو انعدم، بقيت اللغة على حالها دون حراك أو تقدم، اللغة لا تحيا ولا تموت بنفسها، وإنما يلحقها هذا الوجه أو ذاك بحسب الظروف والمُلابسات التي تحيط بها، فإن كانت الظروف فاعلة غنية بالنشاط العلمي والثقافي والفكري، كان للغة استجابتها الفورية، ورد فعلها القوي، تعبيرًا عن هذه الظروف، وأمارة على ما يموج به المجتمع من ألوان النشاط الإنساني، وإن حُرِمت اللغة من هذا التفاعل ظلت على حالها، وقدَّمت للجاهلين فرصة وَصْمِها بالتخلف والجمود، في حين أن قومها هم الجامدون المتخلفون"[2].‏ ولقد لمسنا أن اللغة الإنجليزية انتشرت على حساب العربية في كثير من البلدان، بدعوى أن اللغة العربية لغة غير علمية - وقد ذكرنا ما يدحض ذلك في المبحث السابق - والناطقون باللغة الإنكليزية أنفسهم يثبتون غير ذلك، فهذا صمويل هنتغتون يثبت في كتابه "صدام الحضارات" أن القول بعالمية اللغة الإنكليزية ما هو إلا وهم كبير، وخلص إلى القول: "إن لغةً تعـد أجنبية لدى 92% من سكان الأرض لا يمكن أن تكون عالمية"[3]. ‏ومن الطريف ما ذكره محمد الخضر حسين: "كتب "جون فرن" قصة خيالية بناها على سُيَّاح يخترقون طبقات الكرة الأرضية حتى يصلوا أو يدنوا من وسطها، ولما أرادوا العودة إلى ظاهر الأرض بدا لهم هنالك أن يتركوا أثرًا يدل على مبلغ رحلتهم؛ فنقشوا على الصخر كتابة باللغة العربية، ولما سئل "جون فرن" عن اختياره للغة العربية، قال: إنها لغة المستقبل، ولا شك أنه يموت غيرها، وتبقى حية حتى يُرفع القرآن نفسه"[4]. وقال المستشرق الألماني يوهان فك: "إن العربية الفصحى لتدين حتى يومنا هذا بمركزها العالمي أساسيًّا لهذه الحقيقة الثابتة، وهي أنها قد قامت في جميع البلدان العربية والإسلامية رمزًا لغويًّا لوحدة عالم الإسلام في الثقافة والمدنية، لقد برهن جبروت التراث العربي الخالد على أنه أقوى من كل محاولة يُقصد بها زحزحة العربية الفصحى عن مقامها المسيطر، وإذا صدقت البوادر، ولم تخطئ الدلائل، فستحتفظ العربية بهذا المقام العتيد من حيث هي لغة المدنية الإسلامية"[5]. ويتنبأ علماء اللغة في العالم بأن مستقبل كثير من اللغات مهدد بالانقراض والاندثار، كما حدث قديمًا مع كثير من اللغات الميتة بعد حياة قديمة، وأن قلة من اللغات هي التي ستبقى في المستقبل، وتشير الدلائل إلى أن هذه اللغات المتوقع بقاؤها، لن تكون إلا من ضمن لغات الأمم القوية التي تشغل الجزء الشمالي من الكوكب الأرضي، في أمريكا وأوروبا والشرق الأدنى والهند والصين، وخاصة منها اللغات العالمية، وفي مقدمتها اللغة الإنجليزية، تليها الفرنسية، ثم اللغات الأربع الباقية: العربية، الإسبانية، الصينية، الروسية، بمنازل متقاربة، إضافة إلى ما يتراوح بين 70-200 لغة دونها في القوة؛ كالبرتغالية، والألمانية، والإيطالية، ثم اللغات الإسكندنافية، وهي متفاوتة جدًّا فيما بينها في القوة، أما حوالي6500 لغة؛ أي: أزيد من 96% من لغات العالم، فهي تتآكل باستمرار، وتتقهقر أمام غزو اللغات القوية، وخاصة منها اللغة الإنجليزية، التي إذا سارت الأمور على ما هي عليه اليوم، فمن المحتمل جدًّا أن تبتلع وحدها هذا الكم الهائل من اللغات، الواحدة تلو الأخرى، بل وأن تبتلع بعد ذلك اللغات القوية العالمية، التي قاومت على مدى آلاف السنين[6]. ويأتي رأي الأديب الإسباني "كاميليو جوزي سيلا" - وهو الحائز على جائزة نوبل للآداب عام 1989م - ليثير كثيرًا من الجدل في الأوساط الغربية، ولا سيما دعاة العولمة، ومفاد هذا الرأي أن لغات العالم تتجه نحو التناقص، وأنه لن يبقى إلا أربع لغات قادرة على الحضور العالمي، هذه اللغات هي: الإنجليزية، والإسبانية، والعربية، والصينية، وقد بنى "كاميليو" رأيه على استشراف مستقبلي ينطلق من الدراسات اللسانية التي تعاين موت اللغات وتقهقرها واندثارها[7]، ويتخذ عبدالسلام المسدي من رأي "كاميليو" منطلقًا لتناول القضية، إذ يُؤَمِّل أن تكون العربية واحدة من اللغات العالمية التي سيكتب لها البقاء، ويرى أن اللغة العربية قد تشكل في طموحاتها المستقبلية أخطارًا حقيقية على دعاة العولمة الثقافية، وسياساتهم التهميشية، وذلك مردود إلى جملة أسباب، هي[8]: 1. احتمال تزايد الوزن الحضاري للغة العربية في المستقبل المنظور، فضلاً عن البعيد، فاللسان العربي هو اللغة القومية لحوالي 270 مليونًا، وهو يمثل إلى جانب ذلك مرجعية اعتبارية لأكثر من850 مليون مسلم غير عربي، كلهم يَتُوقون إلى اكتساب اللغة العربية، فإن لم يتقنوها لأنها ليست لغتهم القومية، فإنهم في أضعف الإيمان يناصرونها، ويحتمون بأنموذجها. 2. العربية تميزت بحقيقة علمية قاطعة، وأَعلَق بمعطيات المعرفة اللسانية الحديثة، فلأول مرة في تاريخ البشرية - على ما نعلمه من التاريخ الموثوق به - يكتب للسان طبيعي أن يُعمَّر حوالي سبعة عشر قرنًا محتفظًا بمنظومته الصوتية والصرفية والنحوية، فيُطوِّعها جميعًا ليواكب التطور الحتمي في الدلالات، دون أن يتزعزع النظام الثلاثي من داخله. 3. أن اللسان العربي حامل تراث، وناقل معرفة، وشاهد حي على الجذور التي استلهم منها الغرب نهضته الحديثة في كل العلوم النظرية، والطبية، والفلسفية. ________________________________________ [1] التطور اللغوي بين القوانين الصوتية والقياس، مجلة المجمع بالقاهرة، (ج33 /109). [2]بشر، كمال، اللغة العربية بين الوهم وسوء الفهم، ط. دار غريب، القاهرة: 1999م، (ص54).‏ [3] الضبيب، أحمد، اللغة العربية في عصر العولمة، ط1، مكتبة العبيكان، الرياض:‏ 1422ه‍ /2001م، (ص 15).‏ [4]حسين، محمد الخضر، القياس في اللغة العربية، (ص12)، ط2، دار الحداثة، القاهرة، 1983م. [5]حسين، محمد الخضر، القياس في اللغة العربية، (ص302). [6] (اللغة العربية والعولمة الثقافية)، مجلة التعليم، المعهد التربوي الوطني، بنواكشوط العدد (34) السنة 28/ 2003م (ص 121). [7] المسدي، عبدالسلام، العولمة والعولمة المضادة (ص390). [8] المسدي، عبدالسلام، العولمة والعولمة المضادة (ص390).

[i-hesham-sakallah]

تهنئه للأخ والصديق القائد هاني عمر ابوزيد بتفوق كريمتيه أتقدم بأجمل التهاني والتبريكات الى اخي وصديقي ورفيق دربي قائدي الحبيب هاني عمر ابوزيد أبو محمد بمناسبة تخرج كريمته الانسه وفاء هاني عمر أبو زيد من كلية الاعلام تخصص اذاعه وتلفزيون من جامعة فلسطين بتقدير امتياز وحصولها على المرتبه الأولى على مستوى الكليه هذا التميز والتفوق جاء امتداد لمعلمها ومعلمنا الأول الأخ والقائد هاني ابوزيد أبو محمد الذي سبق ان عمل في الصحافة والاعلام في الانتفاضة الأولى كمراسل لصحيفة البيادر السياسي لفتره طويله اضافه الى تميزه كونه كادر تنظيمي مثقف عمل لفترات مختلفه في الجانب التنظيمي بصمت بدون ضجيج . الأخ المناضل هاني ابوزيد أبو محمد من الجيل القائد الأول للشبيبة في الجامعة الإسلامية ومن الخلية المؤسسة للجنة شبيبة الرمال اضافه الى انه كان ضمن المجموعة التي تم الاعتداء عليها من قبل المجمع الإسلامي عام 1985 ودادخل المستشفى الأهلي العربي آنذاك بحاله صعبه وهو خريج كلية العلوم قسم جيولوجيا من الجامعة الإسلامي اضافه الى انه محاضر في اعداد الكادر والتأهيل المجتمعي . واتقدم بالتهاني والتبريكات له بمناسبة تخرج كريمته من الثانوية العامة الانسه هناء وحصولها على 89.4 في الفرع العلمي الف مبروك وانشاء الله مزيد من التفوق والتقدم والتخرج من الجامعه انشاء الله . أقول للزميله الصحافية المتميزة والمتفوقة وفاء لديك مستشار ومرجع اعلامي وثقافي بإمكانك ان تنهلي منه وتستفيدي منه كثيرا في مستقبلك الزهر انشاء الله.