#rymowanki

[jazumst]

Perfekcyjny Jazu swojego życia

Żeby Was... Dziś jest ten dzień. Dzień obchodów mojego pojawienia się na świecie. Pora na rym okolicznościowy. Posłuchajcie:

"35 me urodziny Życia dla bliźnich i dla rodziny Najdziwniejszych cudów różności Uczuć mieszanych radości i złości

Przez wszystkie te lata Na łbie wyłysiałem Od piwska i żarcia W pasie przybrałem

Od dawna żyję jedynie pracą Choć jest chujowa i różnie w niej płacą Ludzi przeklinam i na nich się wściekam Lecz pracę swą lubię nie będę narzekał

Znajomych poznałem zastęp dość mnogi Na tym się kończą sukcesów osiągi Jeśli takie życie mnie nie zabije Może jednak 40tki dożyję" J.K.

#rymy #rymowanki #święta #Urodziny #ja #życie #Sztuka

[ana-to-ksywa]

Sobota i przemyślenia...

Wow po eaz pierwszy nie ma rymowanki... A tu moje przemyślenia ↓

Dzisiaj byłam na siłowni. Nie tylko na cardio. Robiłam ćwiczenia na brzuch, nogi i grzbiet. Wiem, że od tego rosną mięśnie, więc można "przytyć". Wczoraj jednak rozmawiałam z jednym Motylkiem o tym jak była na recovery. Powiedziałam że przy Anie czuję się bezpiecznie, ale jak od 4 lat odchodzę od niej, wracam, odchodzę, wracam i tak w kółko to męczy mnie to już. Podpowiedziała mi żebym powiedziała to terapeutce. Ona nie powie tego rodzicom, a mi w głowie może trochę rozjaśnić. Szczerze? Nie jestem motylkiem z tt, Ane poznałam na tr, ale czasami myślę że z jednej strony chcę wyglądać na wychudzoną, żeby ludzie pytali się czy w ogóle coś jem i zwracali na mnie uwagę, ale z drugiej strony po prostu chcę mieć dobrze zbudowaną sylwetkę, wyrzeźbioną. Problemem jest to, że tak naprawdę nam wszystkim od dziecka jest wmawiane, że najlepiej być chudym i ważyć jak najmniej, więc teraz boję się przytyć, boję się większej wagi i większej ilości kalorii. nie chcę po dwóch tygodniach zostawiać bloga, chcę schudnąć do 37-40kg, ale wiem że to jest niemożliwe jeśli jednocześnie chcę zbudować mięśnie.

Niektórzy mówią, że to tylko chwila słabości, że takie myślenie zaraz minie, trzeba to przeczekać, ale nie wiem co robić...

Zjedzone - 1 192kcal/1 400

Spalone - 335kcal

Bilans - 857kcal

#lekka jak motyl #motylki any #bede motylkiem #chudzinka #blogi motylkowe #motyle w brzuchu #chude jest piękne #chce byc lekka jak motylek #motylki blog #będę motylkiem #potrzebuje pomocy #jestem motylkiem #lekkie motylki #chudej nocy motylki #chude nogi #chudosc #chudajakmotyl #chude uda #jestem gruba #gruba świnia #nie chce być gruba #gruba szmata #za gruba #chce byc szczupla #chce widziec swoje kosci #nie chce jesc #chce byc idealna #chce byc piekna #chce byc perfekcyjna

[clownleys]

You're a very cześć i czołem kluski z rosołem person

my gender is stored in głupiutkie polskie rymowanki if you say cześć i czołem kluski z rosołem, żarcik kosmonaucik or luzik arbuzik 🍉 in the mirror three times i will show up and give you a kiss ✨

#kocham język polski i jego nieskończony silliness potencjał #więc dziekuwa jest to najpiękniejszy komplement <3 #tikitikitu

[drifftingg]

Jan śmieszek drugi układał śmieszne rymowanki o papieżu

[memymemymemymemy]

Papież

Papież Polak, Jan Paweł II, Bestia z Wadowic, rzułta morda (pisownia przez 'rz' i z małej litery jest tu poprawna). Mem zahaczający tematyką papieża Jana Pawła II ma wiele nazw. Fenomen papieża można nazwać zbiorem memów, bo tak naprawdę wokół niego występuje ich ogrom: 2137, JP2GMD, czasownik odjaniepawlić i wiele różnych formatów memów z papieżem.

Umowną datą rozpoczynającą wędrówkę Jana Pawła II po świecie memów w postaci cenzopapów, bo tak nazywa się memy z nim związane, jest 2010 rok. Same powstanie cenzopapów można wytłumaczyć reakcją na kult papieża po jego śmierci.

Zazwyczaj memy, jeśli nie są pozbawione sensu, przedstawiają Jana Pawła II w świetle negatywnym, pełnym krytyki. Bardzo często odnosiły się do oskarżeń w stronę Kościoła Katolickiego o tuszowaniu pedofilii w kościelnych strukturach.

Popularnym formatem cenzopapu stały się rymowanki, których śmiesznym elementem jest absurdalność i, oczywiście, rym. Cenzopapy-rymowanki rzadko kiedy przedstawiają Jana Pawła II w negatywnym świetle.

Cenzopapy są ewenementem w Internecie. Żaden mem nie przetrwał tyle będąc używanym tak często i na szeroką skalę. Myślę, że jest to spowodowane głównie skandalicznością i bezczelnością, którą charakteryzuje się ten mem - nie zestarzał się, bo wciąż wywołuje skrajne emocje wokół siebie. Pomijając kwestię moralną wokół tego mema - bo nie mam na celu na tym blogu dyskutować na temat tego, czy dany mem jest na miejscu - jest on absolutnym wyjątkiem w świecie memów

#memy #papież

[mri-mg]

Współczesność

Ramy czasowe: 1945 (koniec II wojny światowej) do dziś

Literatura współczesna nie jest jednolita, dlatego nie wiem, co tutaj napisać, ale ogólnie to dużo pisze się o władzy, a w Polsce o stanie wojennym.

Polska

"Tango" Sławomir Mrożek

Powstanie: 1964 r.

Gatunek: dramat

Czas i miejsce akcji: nie są do końca określone przez autora (można ustalić że ~1960 r., ale to nieistotne); salon mieszczańskiej rodziny Eleonory i Stomila, przez 2 akty panuje tam bałagan, leży tam np. wózek dziecięcy Artura i katafalk po zmarłym dziadku

Fabuła: historia Artura, młodego człowieka zbuntowanego wobec artystycznej rodziny. Schemat konfliktu pokoleń zostaje parodystycznie odwrócony - młody człowiek pragnie wychować awangardowych rodziców w imię konserwatywnych ideałów. Żeby przywrócić ład, planuje ślub z Alą. Ponosi klęskę, a władzę przejmuje apodyktyczny i silny Edek.

Bohaterowie: (wielopokoleniowa rodzina i jej "przyjaciel")

babcia Eugenia - chce być nowoczesna, dlatego ubiera się sportowo, gra w karty, układa niecenzuralne rymowanki. Nie jest wzorem do naśladowania, to wnuk próbuje przywrócić babci właściwą postawę, wysyłając ją za karę na katafalk. Niechętnie spełnia swój obowiązek pobłogosławienia Arturowi i Ali. Tak bardzo oddaliła się od tradycyjnego porządku, że nawet o śmierci mówiła w humorystyczny sposób, a gdy umarła, jej rodzina zareagowała oburzeniem.

wuj Eugeniusz - w wieku babci, sigma male, ma słaby charakter, konformista, który staje po stronie tego, kto ma obecnie władzę. Nie ma włąsnego zdania, powtarza za innymi jak papuga, dlatego Artur zakłada mu klatkę na głowę. Gdy Edek przejmuje władzę, wuj akceptuje zmianę i daje mu się wziąć do tańca (tanga).

Stomil - w średnim wieku, awangardowy artysta, którego celem życiowym jest eksperyment artystyczny. Nie przywiązuje wagi do wyglądu, chodzi w piżamie (przez ślub zostaje zmuszony do ubrania się w garnitur, który okazuje się za ciasny). Chwali się, że w młodości buntował się przeciwko normom i zasadom, a jego pokolenie odrzuciło wszelkie zakazy. Jego eksperymenty nic nie wnoszą do sztuki i nauki (nie pełnią funkcji dydaktycznych, emocjonalnych ani estetycznych). Toleruje zdrady żony i obecność jej kochanka w domu, nawet gra z nim w karty i fascynuje się jego prymitywnością. Świadczy o niskim poziomie moralnym i intrelektualnym inteligencji, woli przyjemność od poświęcenia idei. Nie spełnia roli ojca i głowy rodziny.

Eleonora - w średnim wieku, uważa się za kobietę wyzwoloną moralnie i otwarcie romansuje z Edkiem. Jest zawiedziona synem, który jest nienowoczesny, studiuje medycynę, ma konserwatywne, poglądy, zamiast być artystą. Nie wspiera syna i nie przeżywa jego śmierci

Artur (joker fight club) - 25 lat, syn Eleonory i Stomila, student medycyny, racjonalnie podchodzi do życia, czego nie akceptuje rodzina. Zwraca uwagę na chaos panujący w domu. Ubiera się schludnie w garnitur, koszulę z krawatem, na tle rodziny jego wygląd zaskakuje. Potrafi być impulsywny i wybuchowy, ale okazuje też wrażliwość. Dla rodziny jest dziwakiem: babcia ma za złe wychowywanie, Edek - że próbuje go wyrzucić. Jest człowiekiem czynu, jest gotowy użyć przemocy, by zrealizować plan ze ślubem, który ma przywrócić w domu porządek. Załamał się na wieść o zdradzie Ali z Edkiem, który wykorzystał tę słabość i zabił Artura. Przypomina bohaterów romantycznych (młodość, chęć zmiany świata, osamotnienie, indywidualizm, postawa prometejska dla przywrócenia porządku, bohater tragiczny).

Ala - kuzynka Artura, która zgodziła się na ślub z nim (bez przekonania i miłości). Zachowuje się jak kokietka. Przypomina młodą Eleonorę, bo fascynowała się wszystkim, co inne; zdradziła Artura z Edkiem, co przyczyniło się do załamania i śmierci Artura.

Edek - "przyjaciel rodziny", z pokolenia Artura i Ali, reprezentant niskiej grupy społecznej, dlatego po zmianach w domu pełni rolę służącego. Czemu przebywa w domu Stomila?? Czuje się jak u siebie, sypia z Eleonorą, zachowuje się prymitywnie, charakteryzuje się prostotą ducha, uosabia chamstwo, jest wulgarny (zwłaszcza podczas gry w karty), nie kieruje się żadnymi normami moralnymi, estetycznymi, zamiast racjonalnych argumentów używa siły. Zabija Artura i przejmuje władzę w domu, swoje panowanie opiera na strachu i brutalności, podporządkowuje sobie wszystkich (taniec). Symbolizuje władzę despotyczną, totalitarną, zniewolenie.

Aluzje literackie:

"Wesele" - taniec pod koniec utworu ma wymowę peseymistyczną (chocholi i tango), rodzina inteligencka i chłop, strój oznacza porządek świata

"Pan Tadeusz" - zaręczyny i taniec pod koniec utworu

"Szewcy" - przewrót, bunt klas

"Moralność pani Dulskiej" - Eugeniusz & Felicjan, "A niech was wszyscy diabli!", salon mieszczański, konflikt pokoleń (i próba rozwiązania go ślubem)

parodia obyczaju rycerskiego - zwycięzca zabiera zbroję pokonanemu, jak Edek zabrał Arturowi marynarkę)

bohaterowie romantyczni -Artur

"Oda do młodości", "Nad Niemnem", "Do młodych", "Daremne żale" - konflikt pokoleń

Marek Nowakowski

"Górą Edek" Marek Nowakowski

Powstanie: 1999 r., tom "Prawo prerii" (początki kapitalizmu w Polsce)

Tytuł: nawiązuje do bohatera "Tanga" Sławomira Mrożka. Edkowie mają podobny system wartości. Tytuł jest ironiczny (takie osoby niesłusznie osiągają swój cel).

Fabuła: prozaiczna sytuacja, kierowca małego fiata w mieście próbuje znaleźć miejsce do zaparkowania. Pierwszy zauważa zwolnione miejsce, ale za nim staje kierowca forda, który próbuje się tam wepchać. Kierowca fiata używa klaksonu, ale w końcu odjeżdża, wychodzi z auta i próbuję się kłócić z kierowcą forda, który go ignoruje i idzie dalej. Kierowca forda jest prostakiem, który idzie po trupach do celu, nie przejmuje się innymi, chce dominować, jest bezwzględny i odznacza się chamstwem - jak Edek z "Tanga".

"Porządny człowiek" Marek Nowakowski

Powstanie: za granicą wcześniej, w PL w 1990 r. (po komunizmie), tom "Raport o stanie wojennym"

Tytuł: stan wojenny, wprowadzony 13 XII 1981 r., spowodował restrykcje w życiu Polaków: zamknięcie granic, godzinę policyjną, kontrolę korespondencji i telefonów, zawieszenie działalności związków zawodowych, gazet, instytucji kultury, aresztowano członków "Solidarności" i protestujących. Skutkował kłopotami z zaopatrzeniem, kartkami i kolejkami. Zbiór opowiadań Nowakowskiego mówi o rzeczywistości stanu wojennego.

Rzeczywistość stanu wojennego:

bunt wobec propagandy partyjnej - wychodzenie na spacer podczas emisji dziennika

obserwowanie, fotografowanie, legitymowanie spacerujących

aresztowania protestujących, bicie pałkami, oblewanie wodą

pacyfikacja protestujących przez oddziały ZOMO

kolejki do sklepów odzieżowych i spożywczych

zwalnianie z pracy protestujących

Fabuła opowiadania:

"Miejsce" Andrzej Stasiuk

"Profesor Andrews w Warszawie" Olga Tokarczuk

"Mała Apokalipsa" Tadeusz Konwicki

"Katedra" Jacek Dukaj

Zbigniew Herbert

Wisława Szymborska

Świat

"Dżuma" Albert Camus

Powstanie: 1947 r.

Gatunek: powieść parabola (opisane wydarzenia są prawdopodobne; ma znaczenie dosłowne i symboliczne; cel dydaktyczny - przekazuje uniwersalne prawdy moralne o walce ze złem, obronie życia i godności człowieka, dobroci i wsparciu)

Czas i miejsce akcji: rok 194. i trwa 10 miesięcy (lata czterdzieste, ale nie wiadomo czy w czasie wojny czy po niej), Oran, mała, nudna miejscowość portowa na wybrzeżu francuskiej Algierii

Tytuł: dżuma to choroba ciągle przewijająca się przez historię, powracająca w niespodziewanych momentach; jest metaforą wojny, zła i absurdu świata. Oznacza chorobę gnębiącą umysł, czasy II wojny światowej (kiedy ucierpiało wielu niewinnych), zło na świecie i w człowieku, niewyjaśnialne logicznie poczucie absurdu.

Bohaterowie: (✨ - przechodzą przemianę)

Bernard Rieux [riu] - główny bohater, lekarz, narrator i autor kroniki Oranu, który pracuje ponad siły, ale nie ustaje w walce z dżumą, sprzeciwia się złu i cierpieniu. Pracowity, pomaga biednym i bogatym, uczciwy, szlachetny Jest niewierzący, przejawia postawę humanistyczną, która wynika z jego miłości do ludzi i wiary w siłę dobra. Nazywany "świętym bez Boga" i współczesnym Syzyfem. Dzięki jego wysiłkom dżuma zostaje pokonana. Jego żona umiera w międzyczasie w sanatorium, gdzie wyjechała przed epidemią; boleśniej przeżywa stratę Tarrou. Wie, że cierpienie to część ludzkiego życia, mimo tego się mu przeciwstawia.

Jean Tarrou [żan taru] - główny bohater, tajemniczy, razem z Rieux staje do walki ze złem. przyjechał do miasta kilka tygodni przed wybuchem epidemii. Tarrou jest synem prokuratora (który skazywał ludzi na śmierć, przez co Tarrou czuję poczucie winy i obowiązek spłącenia jego długu przez walkę ze złem). Kiedy wybucha zaraza, pomaga Rieux, organizując pomocnicze oddziały sanitarne. Konsekwentnie walczy z zarazą, pomaga z przewozem i izolacją chorych. Gdy dżuma zaczyna wygasać, bohater zaraża się i umiera. Tarrou walczy z różnymi formami zła, uważa to za swój obowiązek. Według niego są trzy kategorie ludzi: zarażeni, ofiary i lekarze. Tarrou uważa, że obowiązkiem człowieka jest przeciwstawiać się złu, trzeba „zrobić wszystko, żeby nie być zadżumionym”. Wierzy, że człowiek jest z natury dobry, trzeba mu tylko dać okazję do ujawnienia tego. Marzy o świętości, ale świętości bez Boga, o życiu, którym, kieruje dobro ludzi. Odchodzi w pokoju, zasmucając Rieux

✨Rajmond Rambert - dziennikarz z Paryża. Znalazł się w Oranie, żeby przeprowadzić ankietę o warunkach życia Arabów. Zaskakuje go epidemia, chce wyjechać z Oranu, bo uważa, że dżuma go nie dotyczy, skoro nie jest tutejszy. Tłumaczy doktorowi, że nie interesuje go sprawa dżumy, a jedynie narzeczona, którą zostawił we Francji. Prosi Rieux o pomoc, ale ten nie może nic zrobić. Kiedy wreszcie pojawia się szansa ucieczki z miasta, Rambert zmienia zdanie i postanawia zostać, żeby pomóc w walce z dżumą. Rezygnuje z powierzchownych kontaktów na rzecz prawdziwie głębokich relacji międzyludzkich (we're all in these together) Szukając osobistego szczęścia ostatecznie stawia powyżej dobro ogółu. Rozumie, że dżuma zmieniła go jako człowieka. Z obawą oczekuje spotkania z ukochaną, wie bowiem, że idealizował swoją miłość. Bohater zmienia się pod wpływem zła, przestaje myśleć tylko o sobie, przestaje idealizować świat i ukochaną, staje się dojrzalszy, pełen zgodny na rzeczywistość, przestaje się buntować. Nawrócony egoista.

Cottard - sąsiad Granta, próbuje popełnić samobójstwo. Obawia się aresztowania za nieokreśloną zbrodnię, którą popełnił w przeszłości. Dżuma jest dla niego wybawieniem, bo władze zajęte epidemią nie ścigają przestępców. Sądzi, że jest zbyt silna, żeby z nią walczyć, boi się jej końca. Po zakończeniu epidemii Cottard strzela na oślep do tłumu. Zostaje aresztowany przez policję i umieszczony w szpitalu dla umysłowo chorych. Symbolizuje ślepą siłę niszczącą, pragnienie zła, nie podejmuje się walki z nim.

Józef Grand - cichy urzędnik merostwa, którego porzuciła żona. Pracuje nad pierwszym zdaniem swojej książki. Przeżywa dramat niespełnionego życia. Grand poświęca cały swój czas na walkę z dżumą, działa w formacjach sanitarnych, prowadzi statystykę. Walcząc z dżumą ulega zarażeniu, ale zostaje pierwszym wyleczonym. Jego przykład pokazuje, że ludzie skromni swoją dobrocią stanowią skuteczną obronę przecwi złu.

✨Ojciec Paneloux [panelu] - ksiądz, „uczony i wojujący jezuita”. Najpierw na kazaniu naucza o dżumie jako o karze za grzechy i zepsucie moralne mieszakańców Oranu, namawia do pokuty, mówi o nich "wy". Przekonany jest o miłosierdziu Bożym, uważa, że nie należy w nie wątpić niezależnie od okoliczności. Wierzy, że wystarczy modlitwa, a reszta jest w gestii Sprawiedliwego. Surowy, oschły, bezwzględny, ma cechy fanatyka religijnego. Po śmierci dziecka - syna sędziego, której nie jest w stanie wyjaśnić zmienia podejście, wygłasza nowe kazanie (dżuma=próba wiary i człowieczeństwa, mówił "my", o niewytłumaczlanym cierpieniu, które wynika z miłości do Boga), zachęca do walki z chorobą i pomaga w oddziałach sanitarnych. Umiera z krzyżem w rękach.

✨Sędzia Othon - służbista, którego dżuma dotyka, zabierając mu syna. Ta tragedia zmiękcza jego zimne serce, zgłasza się do pomocy w walce z epidemią, ale umiera pod jej koniec.

Mieszkańcy Oranu - nudni jak ich miasto, materialiści, żyjący w rutynie, lubiący proste radości, nie biorą pod uwagę możliwości

Warunki życia podczas epidemii przypominają drugowojenne obozy koncentracyjne: ograniczenie wolności mieszkańców; zakaz opuszczania miasta, korespondencji; rozdzielanie rodzin, życie z dnia na dzień, strach przed śmiercią; masowa śmierć, zbiorowe mogiły, kremowanie ciał.

Postawy mieszkańców wobec zagrożenia

ludzie, którzy walczą z chorobą, pracują po kilkanaście godzin dziennie (dr Rieux)

ludzie, którzy dobrowolnie chcią pomóc lekarzowi i działają w oddziałach sanitarnych (Tarrou, Grand, potem też Rambert, sędzia)

ludzie, którzy boją się choroby, izolują się od innych, traktują dżumę jak karę

ludzie, którzy próbują skorzystać na nieszczęściu innych (Cottard)

Egzystencjalizm - kierunek filozoficzny stworzony przez Sorena Kirkegaarda, Jeana Paula Sartre'a i Alberta Camusa. Tu: ateistyczny nurt. Człowiek skazany jest na wolność, czuje absurd świata, bo nie jest w stanie go zrozumieć całkowicie, np. dżuma jest zjawiskiem, które ciężko wyjaśnić i wskazać jego cel. W życiu dominuje zło i nieszczęście, wobec którego człowiek musi przyjąć postawę zangażowaną (walka z dżumą). Człowiek jest samotny, buntuje się przeciwko złu świata, walcząc z nim. Jedynym sposobem obrony ludzkiej godności jest walka i brak zgody na zło.

"Rok 1984" George Orwell

Motywy

szczerze to juz nie wiem co oznaczają kolory po tylu notatkach

inteligencja?

władza

#matura pl #matura #nmi #pl

[earlystage]

Jakie kryteria powinna spełniać szkoła językowa dla dzieci w Lublinie?

Nauka języków w młodym wieku jest nie tylko możliwa, ale także niezwykle korzystna dla rozwoju intelektualnego i społecznego dziecka. Kluczem do sukcesu jest jednak odpowiednio zaprojektowana i prowadzona szkoła językowa dla dzieci w Lublinie, która spełnia określone kryteria. Na co zwrócić uwagę, aby zapewnić maluchom optymalne warunki nauki języka? Sprawdźmy!

Sprawdzone metody i Growth Mindset

Wybór szkoły językowej dla dziecka nie powinien ograniczać się jedynie do programu nauczania. Istotnym czynnikiem jest również podejście pedagogiczne, które skupia się nie tylko na przekazywaniu wiedzy, ale także na rozwijaniu postawy „growth mindset”. Szkoła językowa dla dzieci w Lublinie powinna więc promować pozytywne podejście do nauki języków obcych, zachęcając uczniów do eksperymentowania z językiem i nie bojąc się popełniania błędów. Metody takie jak gry rymowanki czy nawet piosenki mogą być skutecznym narzędziem w rozwijaniu umiejętności językowych i kształtowaniu pozytywnego podejścia do nauki.

Szkoła językowa dla dzieci w Lublinie tworząca rówieśnicze grupy

Komunikacja i interakcja są kluczowe dla skutecznego przyswajania języka. Dlatego idealna szkoła językowa dla dzieci w Lublinie powinna stawiać na tworzenie rówieśniczych grup, w których dzieci mogą uczyć się w przyjaznej atmosferze, rozwijając jednocześnie swoje umiejętności społeczne. Wspólne gry, projekty i zadania powinny być integralną częścią programu nauczania, umożliwiając dzieciom rozwijanie umiejętności językowych w naturalny i przyjemny sposób.

#szkoła językowa #dla dzieci #lublin

[lol24]

#kurier #firma #PDP #DHL #InPost #PocztaPolska #GLS #Feedex #Raben #Geis #TNT #UPS

[martasuwinskapove]

Przed nami magiczny czas… Chciałabym złożyć Tobie życzenia, uścisnąć i wysłać odrobinę spokoju, którego tak bardzo nam brakuje w codziennym biegu… ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ Pisząc ten post wpadła mi pewna refleksja dlaczego tak wiele osób ma spory problem ze składaniem życzeń, wydawałoby się, ze przecież to nic trudnego 😌 Kojarzysz łańcuszki, obrazki, rymowanki czy wierszyki, które bezwiednie są kopiowane i wysyłane do „wszyscy” … zastanawiam się jaka wartość ma skopiowany gotowiec, czy jest to pamięć ? Czy moda ? Nadal nie znam odpowiedzi jak to odbiera każdy adresat i odbiorca, nawet ja sama mam mieszane myśli czy oby napewno spełniają swój cel i dają prawdziwą radość ⭐️ ———————————————————— W tym tygodniu usłyszałam wiele „znowu będą pytać kiedy dziecko, kiedy ślub, kiedy pójdę na studia, czy znajdę lepsza prace” pamiętaj, że składanie życzeń nie polega na przykrościach - niestety nie zawsze wiemy dlaczego jeszcze nasza kuzynka nie ma męża i gromadki dzieci. Zapominamy o celu, a cel jest jeden obdarować naszych bliskich RADOŚCIĄ ! ———————————————————— A więc ja w tym roku krótko, życzę Tobie zdrowia i spokoju, a o resztę wiem, że zapracujesz sam/a ⭐️⭐️⭐️ Dla całego świata życzę aby w końcu czas pandemiczny, okres wojen w końcu się zakończył , a na naszej ziemi pojawił się upragniony spokój i miłość. ———————————————————— Siadając do wigilijnego stołu doceń, że możesz spędzać te święta z rodzina. Ukochanymi rodzicami, dziadkami, a najmłodszych rozpieszczaj dobrocią i kilogramami czekolady - jeśli tylko tego potrzebują ! Nie denerwuj się na bałagan i stertę nauczyć w zlewie, czy zachlapany barszczem nowy obrus! NIECH MAGIA BĘDZIE Z TOBĄ, NIE ZAPOMNIJ POWIEDZIEĆ JAK BARDZO KOCHASZ 💜💜💜💜💜 ———————————————————— A na nowy rok - osiągaj cele o które tak bardzo sięgasz ⭐️ ———————————————————— A czego ja pragnę? Spokoju, zdrowia, rodziny i dużo miłości. Zawodowo marzę by branża beauty rozwijała się i by moc #pove rosła w siłe 🔥⭐️💜 ———————————————————— Jeżeli przeczytałaś/eś post to w komentarzu zbieram życzenia 😁 by moc w jednym miejscu za nie podziękować 💜 ZDROWYCH I RADOSNYCH ŚWIĄT 🎄 Życzę, ja-fioletowa,Marta ,Suwcia 💜 #zyczeniaswiateczne #mikolajka #swieta #pove (w: Poland) https://www.instagram.com/p/CmgxL60sptp/?igshid=NGJjMDIxMWI=

#pove #zyczeniaswiateczne #mikolajka #swieta

[madebydziadostwo]

Dziadostwo nr. 047 Złote myśli (2022)

Obiekt z gatunku custom bootleg toy. 10 sygnowanych egzemplarzy. Odlew z żywicy poliuretanowej. Figurka autorska. 

Przed erą internetów, w której zalewamy sobie walle memami, mieliśmy własnoręcznie zrobione/ozdobione zeszyty, czy to pamiętniki czy złote myśli, do których wpisywali się nam koledzy i koleżanki ze szkoły. Nie było lajków pod wpisami, łapek w górze, czy amb w komentarzach. Były za to serduszka, naklejki ze smerfami, brokat jak ktoś miał i radosne rymowanki. Cudownie naiwne czasy.

#starwars #bootlegtoy #arttoy

[jazumst]

Dzień Matki

Żeby Was Mama przytuliła. Jak co roku, te same dwie rzeczy. Moja ulubiona piosenka o Mamie, i mój pierwszy nagrodzony rym o Mamie. Posłuchajcie:

Poszukiwania Mamy

Kto to jest mama?? Rzecz, człowiek, zwierz?? Kto to jest mama?? Czy Ty to wiesz?? Znalazłem się w mieście, Ktoś dawał mi jeść. Czy to była mama?? Czy Ty to wiesz?? Szukałem w lesie, I pod kamieniem też. Nic tam nie było, Gdzie ona jest?? Ludzi pytałem, Snorriego spotkałem. Choć duży był deszcz, On jej szukał też. Ja mama wygląda?? Jaka ona jest?? Czy ona mnie kocha, Czy gdzieś tam jest?? Ze Snorrim kompanem, Łasicę dostałem. To nie jest ta mama, Co tak jej szukałem.

Jazu Kakasu (Moje pierwsze 20 rymowanek)

#rodzina #pani Matka #święta #Dzień Matki #Sztuka #rymy #rymowanki #Youtube

[dopetaleobject]

Przykłady zabaw ruchowych: logorytmicznych i relaksacyjnych dla dzieci 5, 6 letnich

Przykłady zabaw ruchowych: logorytmicznych i relaksacyjnych dla dzieci 5, 6 letnich

Przykłady zabaw ruchowych: logorytmicznych i relaksacyjnych dla dzieci pięcio- i sześcioletnich Zabawy logorytmiczne na cały rok 1.  „Ęk, pęk” Ćwiczenie chodu dośrodkowego i odśrodkowego z powtarzaniem rymowanki: Ęk, pęk balon pękł!A z balona wyszła wrona,Bardzo mądra i uczona. (ukłon) Rytmizowanie rymowanki z jednoczesnym klaskaniem, tupaniem, łączeniem tych elementów wg pomysłów…

View On WordPress

#logopedia #logorytmika #ruch #rytm #scenariusz #wierszyki

[clientbird9]

Język Włoski Po Angielsku - Słownik Polsko - Angielski

4c. recytuje wiersze, rymowanki, odgrywa dialogi, śpiewa piosenki - sam czyli w liczbie np. w sztuk małych form teatralnych; - nie potrafi zaśpiewać piosenki Would you like to … 4c. recytuje wiersze, rymowanki, odgrywa dialogi, śpiewa piosenki - samodzielnie lub w rodzinie np. w produkcji małych architektur teatralnych; - nie potrafi zaśpiewać piosenki o drogi do Egiptu. 4c. recytuje wiersze, rymowanki, odgrywa dialogi, śpiewa piosenki - samodzielnie lub w części, np. w praktyk małych architektur teatralnych; - nie potrafi zaśpiewać piosenki What do you do? What number is it? What can you see in the picture? What do you do in summer/winter? Listen to the alphabet song. 2a. odpowiada na zamówienia; - rzadko rozumie polecenia sprzedawane w ciągu lekcji (np. What can you see in the picture? What do you do in summer/winter? Listen to the alphabet song. 2a. reaguje na polecenia; - rzadko rozumie polecenia sprzedawane w ruchu lekcji (np. What can you see in the picture? Listen to the alphabet song. Repeat and point to the right words. Listen and point to the right pictures. Hunt the Thimble. - może wykorzystać poznane nastroje i przewroty w zabawie Hunt the Thimble. Noughts and Crosses. - zwykle potrafi podać właściwą nazwę pory roku czy pogody w atrakcji Noughts and Crosses.

Listen to the story and point to the right pictures. What letters are the new ones? What can you see in the picture? Listen to the alphabet song. How many food products are there in the song? March, airport, suitcase, beach, be late, go by bus, take a taxi, to the seaside, Can you remember? March, April, May, June, July, August, month, plant, seed, spring, sunflower, next year,oraz je kojarzy i potrafi zastosować. March, April, May, June, July, August, month, plant, seed, spring, sunflower, next year, raczej je zauważa, ale musi pomoce w ich wykonaniu. I’d like to stay up late., właściwie je zauważa, ale musi podpowiedzi w ich użyciu. I’d like to stay up late.i nie posiada ich naprawdę zastosować. I’d like to stay up late. I’d like to sleep late. „would like to”. - potrafi zapytać i udzielić odpowiedzi z użyciem wyrażenia „would like to”. Would you like to …

Enjoy your meal!, Help yourself., Here you are., raczej je umie, ale wymaga pomocy w ich użyciu. January, February, December, mountains, skier, go away, learn, higher, lower, bigger, smaller, shorter, longer, slower, faster, colder, warmer, raczej je dostrzega, ale musi podpowiedzi w ich skorzystaniu. kartkówka , February, December, mountains, skier, go away, learn, higher, lower, bigger, smaller, shorter, longer, slower, faster, colder, warmer także je umyśle i zna zastosować. September, October, November, autumn, campfire, sausage, get ready, get shorter, go for a walk, warm natomiast nie zna ich odpowiednio zastosować. September, October, November, autumn, campfire, sausage, get ready, get shorter, go for a walk, warm też je umyśle i potrafi zastosować. Collegium of Scholars. Dr Wolf grał na uniwersytetach w Londynie także w Paryżu, w Instytucie Fizyki Nuklearnej (Hahn-Meitner Institute for Nuclear Physics) w Berlinie, w Izraelskim Uniwersytecie w Jeruzalem (The Hebrew University of Jerusalem) oraz w Stanowym Uniwersytecie San Diego w Kształtach Zjednoczonych.

For zero article, insert -. 4c. recytuje wiersze, rymowanki, odgrywa dialogi, śpiewa piosenki - sam czy w większości np. w praktyki małych architektur teatralnych; - nie potrafi wyrecytować rymowanki o pieczeniu ciasteczek. 4c. recytuje wiersze, rymowanki, odgrywa dialogi, śpiewa piosenki - samodzielnie bądź w liczbie np. w praktyki małych form teatralnych; - nie potrafi zaśpiewać piosenki o ulubionej porze roku. Złożone paski są zarówno zamknięte figury, jak również proste. Jej ostatnim faktem było pokrycie południowokoreańskiej fregaty, co sprawiłoby do ponownego napięcia między dwoma państwami koreańskimi, z jakich samo dysponuje dziś zarówno bronią nuklearną, jak i doskonale paranoicznymi politykami. Zwróć uwagę, że w pisowni japońskiej nie stosujemy przerwy między wyrazami. Jeżeli przejmujesz się geografią, a i cechuje Cię umiejętność pracy z gośćmi i produkcji w systemie, zdolność jasnego myślenia, spostrzegawczość, a też dość dobra pozycja fizyczna, która uznałam ciż na codzienne wykonywanie pozycji w regionie, to prawdopodobnie zainteresuje Cię taki kurs studiów jak GEOGRAFIA.

#sprawdzian #kartkowka #rozprawka #wypracowanie #szkola

[lektury0757]

Lekcje Zdalne - Szkoła Podstawowa Nr 2 Im. Księcia Janusza

Pp. pkt 5. tutaj wypowiedzi pisemne, uczeń: 5b. pisze pojedyncze charaktery i zwroty; - nie potrafi samodzielnie napisać nazw zawodów. Pp. pkt 5. Tworząc wypowiedzi pisemne, uczeń: 5b. pisze pojedyncze wyrazy i zwroty; - nie potrafi samodzielnie napisać nazw potraw oraz artykułów spożywczych. 5b. pisze pojedyncze nastroje i zwroty; - nie potrafi samodzielnie uzupełnić brakującymi literami nazw zawodów. 5b. pisze pojedyncze wyrazy i zwroty; - nie potrafi samodzielnie napisać nazw zwierząt. Memory. - na ogół potrafi właściwie dopasować wyrazy do ilustracji w atrakcji Memory. 6c. zadaje badania i zapewnia różnicy w ramach wyuczonych zwrotów; - nie zawsze rozumie dbania o środowisko pracy i na ogół nie potrafi na nie właściwie odpowiedzieć. 6c. zadaje pytania i oferuje odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów; - nie zawsze rozumie pytania a nie posiada na nie właściwie odpowiedzieć na platformie tekstu. 6c. zadaje badania i oferuje odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów; - nie zawsze rozumie pytania o rudym lisie natomiast nie posiada na nie właściwie odpowiedzieć. 6c. zadaje pytania i oferuje różnic w ramach wyuczonych zwrotów; - nie zawsze rozumie proszenia o kolekcje i ilość kolekcjonowanych prace też nie posiada na nie właściwie odpowiedzieć. I think, the tallest, the biggest, the fastest, the smallest a je kojarzy i może zastosować.

I don’t know. I think, the tallest, the biggest, the fastest, the smallest,raczej je zna, ale wymaga pomocy w ich użyciu. I don’t know. I think, the tallest, the biggest, the fastest, the smallest a nie może ich naprawdę zastosować. Me too! natomiast je poznaje i potrafi zastosować. Me too! natomiast nie potrafi ich naprawdę zastosować. Me too!,raczej je umie, ale wymaga podpowiedzi w ich zastosowaniu. Let’s make a pair of binoculars and look around. Let’s guess. What can you see in the picture? What animal is in picture 1? What animal is in picture 5? Open your books on page and check the words in the wordlist What animal can you see in the picture? Open your books on page and check the words in the wordlist zaś nie zawsze może dobrze na nie zareagować. Open your books on page and check the words in the wordlist i zna dobrze na nie zareagować.

Open your books on page and check the words in the wordlist. Open your bookson page and check the words in the wordlist i zwykle potrafi poprawnie na nie zareagować. Close/open your eyes. także nie zawsze potrafi dobrze na nie zareagować. Close/open your eyes. i dość na nie reaguje. 2a. działa na zamówienia; - rzadko rozumie polecenia umieszczane w rozwoju lekcji (np. I’ve got some pictures. 2a. odpowiada na zamówienia; - rzadko rozumie polecenia umieszczane w ruchu lekcji, np. Repeat and point to the right words. 2a. działa na polecenia; - rzadko rozumie polecenia umieszczane w ciągu lekcji (np. What can you see in the picture? How many animals can you see? Listen to the alphabet song. How many animals have you learned? How many animals have you heard? How many jobs are there in the song? How many products are there on the pizza? How many new jobs have you learned? How many animals do you remember? How many animals can you see?

4c. recytuje wiersze, rymowanki, odgrywa dialogi, śpiewa piosenki - sam albo w unii np. w praktyki małych architektur teatralnych; - nie potrafi wyrecytować rymowanki: Do you like baking? 4c. recytuje wiersze, rymowanki, odgrywa dialogi, śpiewa piosenki - samodzielnie czyli w wersji np. w produkcji małych architektur teatralnych; - nie potrafi wyrecytować rymowanki: Who is the tallest in the world? 4c. recytuje wiersze, rymowanki, odgrywa dialogi, śpiewa piosenki - samodzielnie lub w strukturze, np. w praktyk małych architektur teatralnych; - nie potrafi wyrecytować rymowanki: Where do you work? 4c. recytuje wiersze, rymowanki, odgrywa dialogi, śpiewa piosenki - samodzielnie czy w unii, np. w realizacji małych form teatralnych; - nie potrafi zaśpiewać piosenki o zwierzętach. 4c. recytuje wiersze, rymowanki, odgrywa dialogi, śpiewa piosenki - sam czy w liczbie np. w sztuce małych form teatralnych; - nie potrafi wyrecytować rymowanki o chorych zwierzętach. 4c. recytuje wiersze, rymowanki, odgrywa dialogi, śpiewa piosenki - sam bądź w strukturze np. w praktyk małych architektur teatralnych; - nie potrafi zaśpiewać piosenki o zawodach. 2.Temat: Zesłanie Ducha Świętego.

#sprawdzian #kartkowka #rozprawka #wypracowanie #szkola

[wiersze1158]

Matematyka Kl 6 - Oferty 2020 - Ceneo.pl

Pół godziny wcześniej stawiliśmy się na środowisku i rozstawiliśmy nasze usługi: karty matematyczne „Tabliczka mnożenia”, „Działanie i usuwanie” oraz bączka matematycznego „PIRUET”. Pierwsza większość osób - preferowała proste zabawy z bliskimi stronami jak Rozsypanka, Rodzynek (karty „Dodawanie i zmniejszanie”) czy Sokole oko, Dobieranie w pary (karty „Tabliczka mnożenia”). Druga część, z zmiany - uważała, że gry typu Krzyżak, Olimpijczycy z stronami matematycznymi „Tabliczka mnożenia” będą świetnym urozmaiceniem dla niemowlęta uzdolnionych matematycznie. Przy okazji pokazywania kart „Tabliczka mnożenia” - sprawdzali się jaki znak mnożenia działa we Włoszech. ”. Dowiedzieliśmy się również, że nasz bączek matematyczny „PIRUET” określa się po włosku „Trottella” a dżoker z talii kart matematycznych „Dodawanie i odejmowanie” - „dżolly”. ” w zakładzie przestaną być konieczne, ponieważ wszędzie będzie krótki dostęp bezprzewodowy. Też gdy w przypadku matematyki, tak a tu rodzic jest nadzieja wpierać swoje dzieci w prosty, prosty sposób o czym pisałam tu: Popularny forma na głęboką bajkę. Jako istotną zaletę naszych usług - włoscy nauczyciele i psychologowie - myśleli na drogę szacowania się matematyki przez dzieci w trakcie zabawy.

W planie ważna jednak powiedzieć, że książka ta porusza rozwój fundamentalnych umiejętności, których opanowanie ułatwi dalszy ciąg kształtowania się. Wyjątkowy praktyczny poradnik dla panów i rodziców o tym, jak wspierać rozwój młodszych przedszkolaków kompleksowo, nie lecz w charakterze umiejętności matematycznych. Matematyka może stawać się nareszcie zrozumiałym przedmiotem szkolnym, inspirującą nauką i szansą na szeroki rozwój Twojego dziecka. Poniżej przedstawiam Wam linki do szybkiego filmu, prezentacji i piosenki o prawach dziecka. Przechodząc korytarzem - synek zauważył produkującego się bączka „PIRUET” na swym zadaniu i stanął przy nim jako zahipnotyzowany - rozumiejąc jak zakładamy na niego kolorowe pierścienie. Byliśmy nadzieję zaprezentować nasze uwagi dydaktyczne i ujrzeć jak mówią na nie włoscy nauczyciele. Jednak z nowa nauczyciele zaczynają poszukiwać innych metod. Nauczyciele MathRiders to mentorzy, trenerzy i partnerzy młodych ludzi, którzy swoją funkcją przekazują bardzo dużo niż tylko podręcznikową wiedzę. Na terenie byłego ZSRR będzie USA popierać bycie małych, niezależnych państw - byle tylko wybrały się one spod wpływów rosyjskich. Byliśmy oraz nasze produkty osobom, który mówiły tylko i wyłącznie po włosku. Nie bez początku istnieje nie tylko współautorką, ale same bohaterką "Stajni pod tęczą"…

Matematyka dla dzieci, zgadywanki i rymowanki albo i logiczne zagadki dla niemowląt i ćwiczenia dla najmłodszych to teren zagadek przeznaczony dla mniejszej większości swoich użytkowników, wprowadzając w ostatnie dzieci, jakie nie zaczęły też iść do grupy, aż po podstawówkę lub nawet gimnazjum. Tak więcej się stało - spróbowaliśmy pysznych pizz - jedną z serkiem mascarpone - drugą z grzybami i owocem. Jedną z takich fundamentalnych umiejętności, przedstawionych w pozycji jest postrzeganie regularności. Tutaj informacją dla nas było, że po zakupie biletu w sumie - należało go jeszcze skasować przed wstąpieniem do gustu. Gdy już byliśmy rzeczywiście blisko - pół godziny drogi pociągiem - należało ją odwiedzić. W czwartek - a więc dzień przed Konferencją - udaliśmy się do Pizy, na bliską wycieczkę. Nowy dzień - środę - poświęciliśmy na zwiedzanie Lukki. Stamtąd, udaliśmy się autobusem do Lukki. Dla terapeutów pedagogicznych i nauczycieli wykorzystujących się wspomaganiem dzieci w osiąganiu przez nie energii w obrębie mienia i uważania matematycznego. 7. Kształtowanie ogólnej sprawności fizycznej z piłką. Do używania na zdobyciach korekcyjno-kompensacyjnych i dydaktyczno-wyrównawczych, a też przyszłych biorących na punktu planowanie i kupienie umiejętności matematycznych na okresie pierwszego rzutu edukacyjnego (klasy I-III). Jej wybór, również na pokładzie podstawowym, jak również zwiększonym, pozwoli dostać się na przygotowania, wypracowanie , stosunki międzynarodowe, dziennikarstwo, a niekiedy również ekonomia.

Wprawdzie religią przeważającej części ludności był rzymski katolicyzm, ale też prawosławni, wyznawcy judaizmu czy Ormianie zawierali w myśli zapewnione prawa swobody wyznawania swojej wiary. Znajdą one bliskie zastosowanie więcej w sukcesu ściągania drążka wyciągu. Dzięki naszej ilości i wdrożeniu specjalnych rozwiązań graficzno-funkcjonalnych, program doskonale kształtuje się do książki z dziećmi z dezintegracją sensoryczną, z dysleksją lub ryzykiem dysleksji, dziećmi nadpobudliwych psychoruchowo, mających problemy z kolekcją i koordynacją wzrokowo-ruchową. Głównie ale byliśmy nadzieję spotkać włoskich nauczycieli matematyki i psychologów, czyniących z dziećmi. Spotkaliśmy osoby, które czynią z dziećmi z trudnościami a dziećmi niezwykle uzdolnionymi matematycznie. Najistotniejszymi punktami stanowiły gwoli nich rywalizacja oraz mienie czasu rozgrywki. Do tej pory istniały wtedy szkoły prowadzone głównie z pozycjami i zeszytami ćwiczeń. Na dworcu były umieszczone specjalne kasowniki. Zwraca zawsze uwagę fakt, że nie trwonił Jezus bez potrzeby momentu na niepotrzebne rzeczy, gdyż nie uważa go za dużo, mając wiedza realizowania swojej pozycji. Jednak spora grupa Włochów bez problemu podawała się językiem angielskim.

#sprawdzian #kartkowka #rozprawka #wypracowanie #szkola

[jazumst]

Nie mam pomysłu

Mówili "mów", weź nie krępuj się Coś ci nie pasuje, o tym mów nam też Mówić trzeba o tym co ci jest Jak nam nie powiesz, nic nie zmieni się

Coś się popsuło, więc zgłosiłem się Długie tygodnie olewano mnie Źle się podziało, odezwałem się Bardzo boleśnie podsumowano mnie

Nie jestem głupi, ciągle uczę się Mówić jest lepiej, czy może milczeć jest Gdy biorą co swoje wykrzykują fest A ty ze swoim lepiej cicho siedź

Nie działa zdupcone, długo już tak jest Słowem nikt nie piśnie, poco wychylać się Mnie to nie dotyczy, próżny męki trud Jebnie najwyżej i zrobi się smród

Kto w gównie żyje, ten smrodu nie czuje Ważne, że swoje dobra otrzymuje A ty morda w kubeł, jak mysz pod miotłą siedź Swoje rób i nie odzywaj się J.K.

#rymy #rymowanki #Sztuka