#indirect dair | Explore Tumblr Posts and Blogs

terrainofheartfelt · 1 year

Note

9, 17, 18, 29?

9. Favorite pairing you wrote for this year? hmmmmmmmmmmm I don't know!! I think if I like a pairing enough to the point that I do in fact write about them then they are a favorite. perhaps....dan/nate? that is just a ship I keep coming back to because it is so comforting in such a singular way, there's an energy to them that none of the other couple I write carry. wait I changed my mind: dairthaniel. A ship I didn't plan to write anymore but I enjoyed so much that I did it anyway. I'm not sure how, but I think it's Cherry's fault :)

17. Your favorite character to write this year? I really liked writing Jenny's point of view in fics this past year. her voice and the way she looks at things, and how she is in the world of the show-verse while also being a spectator to it, and getting to write how she Got Out and healed...I just love her and want to give her wonderful things <3 (and writing her in the P&P AU with the The LBD Lydia as a blueprint, SO much fun.)

18. The character that gave you the most trouble writing this year? strangely enough, I'm gonna say Blair, even though the majority of what I share is her point of view. my girl just has such a twisted fucked up mind that....the conundrum of writing Blair is that I kind of know her better than she knows herself, so the question becomes what does she not know/what does she refuse to know and how do I show that with my writing? and I have no idea if I do it well, sometimes I read friends' fics and they have phds in blair waldorf and I'm like "oh fuck they showed that SO much better than I could" I think it's something that I can't think too hard about for me to be able to do it well, which of course is so annoying. oh sweet blair, dear child. being normal is not an option for her.

19. Favorite line/passage you wrote this year? HARD QUESTION. and like I have written so so much that it's hard to keep track of it all? I think this year more s o than the last it's like....once the fic is posted it completely leaves my brain. But I am gonna go with a scene from such a lot of world to see, in the Rome chapter, what I call the dair breakup post-mortem, it's the cathartic convo that has been building up for hundreds of thousands of words in this fic series, and I knew I wanted to do that way for a long time and I worked on each line in this scene for a long time, and then I sat on it and wrote a lot of the series around that scene, and I still am just really proud of it. And I could probably argue that that scene in chapter 2 is the entire reason I am even writing fic at all. I started writing to make this big post s5 fixit I had constructed in my head, and anything that's come out of me since is a direct or indirect result of that AU and people's magnificent responses to it. so. yeah.... anyways here's a tidbit of it for context:

“I told her that I wanted to write a sequel to Inside, but real this time.” He stares down at their hands, as if too ashamed to look at her, “Real names, real everything. It wasn’t satirical, it was a hit piece, and Georgina had enough dirt on people to make it happen.”

Blair feels a coldness sitting underneath her ribs. “Did you write it?”

Dan glances up at her, then looks back down just as quickly. “A lot of it, yeah.”

“But you didn’t finish it?”

He shakes his head. “I couldn’t.”

“Why?”

He takes a deep breath. “Jenny - she called me while I was here. I’d been avoiding everything, everyone, and she decided that she was sick of it and harassed me until I answered the phone.”

“Sounds like her.”

Dan’s jaw twitches. “She asked me about the book I was writing but...I was too embarrassed to tell her. That was kind of my sign.”

“You think she would judge you for it?”

He shakes his head. “I guess not, but just,” he sighs, “hearing her talk, it made me think of something else. Something she said to you, actually.”

Blair tilts her head in question.

“When she came back to interview at Parsons...she said something to you - and him - like, ‘you two used to be in love, and now you’re only hurting each other.’”

It’s only a matter of time before your mutual destruction. Blair remembers.

“And it reminded me that - however it ended - I really loved you,” he says, softly, but confidently, with conviction, “and I needed to honor that. For me, if not for us.”

#I skimmed that chapter for a quote to pull to paste and was like 'oh shit this slaps'#thank you so much for asking!!! <333 #I think that's the last of them in my inbox #ty all - this was a good year <333 #asks #elliwansworld #I hit post instead of edit so then I had to make this private to actually type out the answer.....i'm doing great #last of the ask game I mean #I still got plenty of homework in the ol inbox :)

2 notes · View notes

kaotikdusunce · 7 years

Text

Şu post’a @adelynshines’tan gelen soruları okuduktan sonra gece uzun süre kendi kendime konuştum.

Bugün de bir şeyler karalamayı deneyeyim.

Öncelikle bir şeyleri açıklamaya çalışırken metafizik kavramları kullanmaktan mümkün olduğunca kaçınıyorum. Ruh nefs vs. Bunları inkar etme veya inanmak konusu değil bu. Bunlar aslında başka fiziksel şeylerin bir araya geldiğinde oluşturduğu başka bir kompleks ve özgün davranan yapıya refer ediyor gibi geliyor bana.

(Örnekler tamamen kurgusaldır. Konumuz bu değil.)Şimdi davranışlarımızın büyük çoğunluğunun genlerimizin çevre ile etkileşimi ile ortaya çıktığı gerçek ama bu doğrudan bir yolla değil. Mesela şekerin düşünce genlerin sana çikolata ye demiyor. Genler şekerin düşünce şekerli bir şey ye de demiyor. Genler belki sadece yaşam kan değerlerini belli bir aralıkta tut diyor ve bunu destekleyecek gelişmiş kontrol mekanizmaları ve sistemler ile sen şekerin düşünce şekerli bir şeyler yemek istiyorsun. Bu bir indirect yol. Ama bunun bir adım daha indirect olması var. İnsanda hafıza var ve yaşadıkları sonuçta kaydediliyor. Beyinde de patternları görme ve çözme yeteneği var. Gen belki sadece “yoran, acı veren şeylerden uzak dur” diyor. Sen doğduğundan itibaren biriken tecrübenle belli patternları gözlemliyorsun farkında olmadan (kan şekerin düştükten sonra yorgunluk hissetmen gibi) ve bunlardan kaçınacak şekilde alışkanlar, davranışlar geliştiriyorsun. Aslında davranışlarını sana genler doğrudan söylemiyor. Bu dolaylı yöntemin çok büyük avantajı var, canlıya çok daha fazla esneklik ve değişen şartlara uyum sağlama yeteneği veriyor. Misal yıllarca çeşitli konular üzerine düşünüyorsun, bir şeyleri anlıyorsun aydınlanmalar yaşıyorsun. Ama aslında hep o aydınlanma yaşayınca duyduğun hazzın peşinden gitmişsin. Bunu belki geriye dönüp bakınca bir kere farkediyorsun. Ama buradaki patternları çözmek için bu kayıt tutma işini de sürekli hale getirmek gerekiyor. Bunun mümkünlüğü konusunda emin değilim. Ama kişinin kendisine bütün(ve parçalanmaz özne) olarak bakmayıp, aynı zamanda gözlemleyeceği analiz edeceği nesne olarak bakmasının, bunu yapmaya yönelik ara ara kendisine dair hatırlatıcılar (fotoğraflar, yazılar vs) biriktirmesinin çok daha farklı yollar açacağını düşünüyorum. Her insanın içinde zaten tek bir kişilik de yok. Şu videoyu izleyince de uzun süre etkisinden çıkamamıştım.

Nefs konusunda da, yukarda bahsettiğim genlerdeki davranışlarımızı dolaylı yollardan etkileyen genel kodlara işaret ediliyor olabilir diyorum. Zaten bu tarz kavramların maddi dünyada -biz onları öyle adlandırmasak da- karşılıkları olduğunu düşünüyorum. Ama önemli de değil öyle olup olmaması. Üzerine düşüp araştıracağım bir şey de değil.

Şimdilik diyeceklerim bu kadar. Genelde yazdığım postlar sadece kendimin anlayacağı küçük notlarmış gibi hissediyorum. Okuyanlar ne anlıyor, ne kadarı anlaşılır yazılmış kestiremiyorum bazen. Öyle durumlarda yorumlar beni de açık olmayan yerleri yeniden düşünmeye zorluyor.

7 notes · View notes

beratalbayrakgegic-blog · 7 years

Text

Alaaddin Adworks (Haziran)

Algida – Max Insight ve Copy

Hedef Kitle: 7-14 Yaş

Bu yaş aralığının sürekli yaptığı aktivitelerden biri de mahalle maçı yapmaktır. Zaman zaman bu futbol maçları bir iddia üzerine yapılır. Kaybeden taraf, kazanan tarafa maç sonunda bir şey ısmarlar.

7-14 yaşındaki çocuklar büyüklerine karşı haylazlıkları olsa bile saygıdan ve hoşgörüden ödün vermezler.

7-14 yaş grubunun karşı cinse duyduğu sevgi “çocukluk aşkı” olarak adlandırılır. Aşk hayatlarında da toylukları sebebiyle biraz “çaresizlerdir”. Bu kitle mobil dünyada çokça zaman geçirdiğinden çareyi internette arar. İzlediği videolardan, dizi/film sahnelerinden ve reklamlardan “aşk-” hakkında bir şeyler öğrenmeye çalışır/öğrenir. (Mobil – Viral video)

Ebeveynleriyle fikir ayrılığı vardır. Özellikle bu yaştaki çocuklar onlardan bağımsız olarak yapabilecekleri bir şey gördüğünde uygularlar.

Kardeşleriyle çok önemli olmayan sebeplerden ötürü kavga ederler. (Yemek için, arabada ön koltuğu kapmak için veya herhangi bir materyal -oyuncak, bilgisayar vs.- için)

Sağlıksız besinler tüketmeyi çok severler. Fast food, cips, çikolata, gazlı içecekler onların vazgeçilmezi.

En büyük korkularından biri hocalarıdır.

Kız çocukları annelerini, erkek çocukları ise babalarını örnek alarak şekillenir.

Daima karşı cinsiyetle çatışma söz konusudur. Bu çatışma fizikselden ziyade mentaldır. (Kız ve erkek grubunun birbirlerine sataşması)

Toplumsal cinsiyet rolleri bu yaşımızda şekillenir. Erkeklere aksiyona, kızlar Barbielere gıpta eder ve yönelirler. Öyle ki bu roller tarihin başından beri süre gelmiştir ve iki cinsiyete verilen rol -her ne kadar modern dünyada çalışılsa da- hiç değişmemiştir.

Doğum günlerimiz her zaman özeldir fakat bu yaş aralığında çok daha değerlidir doğum günleri. Bu yaş aralığındaki doğum günlerimizde aldığımız hediyeler hem daha bol hem daha ilgi çekicidir.

Bu yaşa özgü bazı hastalıklar vardır. (Suçiçeği)

Sağlıkları için doktora gitmekten ve özellikle aşı olmaktan kaçınırlar.

Okula gitmeyi, ödev yapmayı, sınava çalışmayı büyük dert olarak görürler ve sorumluluklarını yerine getirmekte zorlanırlar.

Biraz indirect olabilir ama çoğunluk sabah ezanından biraz korkar. Tabii bu korku yaş ilerledikçe azalır.

Ödüllendirilmeyi beklerler.

Kampanyalar (Mecra: Viral Video, Youtube, TV)

Yine bir mahalle maçı konsepti olduğunu düşünelim. Yukarı Mahalle ile Aşağı Mahalle arasında örneğin. Birbirlerine ezelden(!) beri rakip olan bu 2 grup yine iddialı bir maça girişmişlerdi. Kaybeden kazanana maç bitiminde MAX almakla yükümlü. Aşağı mahalle yanlarında buz çantasıyla (soğuk tutan herhangi materyal) geliyor sokağa (mahallelerinin sınırında). Yukarı mahalle buna anlam veremese de üzerinde çok düşünmüyor. Maç başlamadan önce 2 takımda kendi aralarında toplanıyor ve ödül (MAX) için birbirlerini motive ediyorlar: “Maxlar bizim olacak arkadaşlar. Sonuna kadar savaşın!”. Maç başladığı andan itibaren aralarındaki ezeli rekabetten dolayı maç çekişmeli devam ediyor. Adeta bir Şampiyonlar Ligi Finali gibi. Aşağı Mahallenin son dakika da golü atmasıyla Yukarı Mahalle maçı kaybediyor ve buruk şekilde sahadan ayrılıp tıpış tıpış MAX’ları almaya gidiyorlar. Yolda da birbirlerine “MAX’ı kaybettik” tarzında yakınıyorlar. Kazanan takıma dondurmalarını verip uzaktan izliyorar. Umutsuz ve kaybetmiş şekilde arkalarını dönüp gideceklerken kazanan takımın kaptanı (çete lideri) getirdiği o buz çantasından (taşınabilir mini buzdolabı) bir adet MAX çıkartıp Yukarı Mahalle’nin liderine fırlatıyor(önce “Hey” diyip kendisine dönmesini sağlıyor veya ıslık çalıyor), ikisinin de yüzünde önce bir tebessüm ve tereddüt belirtisi görülüyor sonrasında gülüşmeler başlıyor ve el sıkışıyorlar (sarılıyorlar) aralarındaki ezeli rekabet tatlı rekabete dönüşüyor. Beraber MAX’larını yiyorlar. …..ve son

Bir grup haylaz çocuk güneşli ve sıcak bir günde yine ferahlığın ve lezzetin tadını almak için yapmaktan usanmadıkları bir şeyi yapmak için yoldalar: Karadut Çalmak (ağaçtan koparmak). Hedeflerinde ise Mehmet Amca’ya ait olan bir bahçe var. Mehmet Amca yaşlı, sempatik, tatlı – sert bir amcamız; bahçesi ise verimli, meyvelerle zenginleşmiş bir bahçe. Çocuklar bahçeye gizlice girip çokta yüksek olmayan o ağaçtan karadutları tek tek kopartırken aniden Mehmet Amca çıka geliyor. Onları çokta kaba olmayan ama etkileyici bir şekilde bahçesinden kovuyor lakin çocuklar mutlu. Hem haylazlık yapıp eğlendikleri için, hem de o güzel, taze karadutları yiyip lezzete vardıkları için. Aradan zaman geçiyor ve yine bir operasyon için Mehmet Amca’nın evinin oraya geliyorlar. Büyük bir şokla karşılaşıyorlar çünkü Mehmet Amca bahçenin etrafını çocukların aşamayacağı bir çitle örmüş, giriş imkansız. Mehmet Amcayı kızdırıp neşelenememekten ziyade o karadutları yemedikleri için üzgünler. Yolda ilerlerken bir bakkalın/marketin yanından geçiyorlar. Bakkalın/marketin duvarında MAX’ın yeni ürününe dair bir afiş görüyorlar. Birbirlerine bakıp gülümsüyorlar ardından hızlı şekilde markete girip MAX’ları alıyorlar. Aralarından bir tanesi tam kendi dondurmasını alıp çıkacakken aklına bir fikir gelip gülümsüyor. Sonra bu grup yine Mehmet Amca’ya giden yolda gözüküyor. Mehmet Amca’nın evinin oraya geliyorlar ama giriş imkansız haliyle. Çocuklardan biri eline çok küçük bir taş alıyor ve Mehmet Amca’nın penceresine atıyor. Yine çocukların onu rahatsız etmek için geldiğini düşünen Mehmet Amca tüm öfkesiyle dışarıya atıyor kendini. (Ama bu öfke tatlı-sert) Birbirlerine ve Mehmet Amcaya sırıtan çocukları görüyor. Çocukarın gülüşlerinde iyi bir şey yapmanın gururu hissediliyor o esnada. Ardından demin bahsettiğim o “aklına fikir gelen çocuk” arkasında sakladığı dondurmayı Mehmet Amcaya uzatıyor. Mehmet Amca önce şaşırıyor sonra yüzündeki ifade tatlı bir tebessüme dönüşüyor. Bu sahneden sonra ürün tanıtımı başlıyor, ürün anlatılıyor. Sonra sahne tekrar olaya dönüyor. Mehmet Amca çocukları bahçede oturtmuş karadut ikram ediyor ve “MAX’ınki kadar güzel değil ama…” (ya da bir şey demiyor sadece ikram edip beraber oturuyorlar) diyor ve çocukların yanına oturup hemen yanındakinin başını okşuyor. ……ve son

Hem aynı sınıfta eğitim gördüğü hem de aynı mahallede yaşadığı kıza aşık olan bir çocuk toyluk ve tecrübesizlik sebebiyle bu kıza asla sevgisini hissettirememiş. Uzaktan uzağa izlemekle yetinmiş.

Okulda 2 ön + çarpraz sırasında oturan kıza pür dikkat kesilmiş olarak bakıyor, elleri çenesinde kara kara düşünüyor. Hocası da çocuğun ismini sesli şekilde söyleyip derse odaklanmasını belirtiyor. Yine sokakta çocuk kendi arkadaşlarıyla futbol oynarken (çocuk kaleci) yine kendi arkadaşlarıyla oynayan kıza aynı dersteki gibi bakıyor, bu sefer gol yiyor ve kendi arkadaşları tarafından eleştiriye maruz kalıyor (Oğlum napıyorsun ya?!). Çocuk evinde gitmiştir ve sonunda dayanamayıp bir yere başvurmaya karar vermiştir: İnternet. Google’a girip “Sevdiğim kıza nasıl açılırım? Sevdiğim kıza nasıl yaklaşmam lazım?” gibi konuları araştırmaya başlamış. Çıkan sonuçlar onu özel YouTube videolarından tutun da bazı markaların viral reklamlarına hatta dizi-film sahnelerine götürmüş. İzlediği videoların çoğunda lüks yaşam, boğazda yemekler, bir buket çiçek v.s kendisinin erişemeyeceği şeyler görmüş ve morali bozuk bir şekilde yatağa girmiş. (Ya da sadece yüzünü buruşturup umutsuz şekilde bakmış) Çocuk başka bir gün arkadaşlarıyla sokakta hep beraber dondurma alıyor (MAX) o esnada kız da kendi arkadaşlarıyla o Çocuk başka bir gün arkadaşlarıyla sokakta hep beraber dondurma almışlar (MAX) o esnada kız da kendi arkadaşlarıyla oynuyor. Çocuk tam dondurmasından ilk ısırığı alacakken kızla göz göze geliyor. Kız kafasını çeviriyor çocuk da tam dondurmasını ısıracakken duruyor. Kızın yanına gidiyor ve elindeki dondurmayı kıza ikram ediyor ve kız da gülümseyerek kabul ediyor.

-Ürün tanıtımı, marka imajı, slogan, logo-

Son sahne 2 çocuk bir yerde -bankta, kaldırımda vs.- oturmuş yan yana mutlu bir şekilde dondurmalarını yiyor. ….ve son

Dijital Mecra – Haylaz Çocuklar Kampanyası

Yukarıda uzunca açıkladığım filmin kısa versiyonunun Youtube’daki yerli Youtuberların kanallarında video öncesinde gösterilmesi.

Online oyunların -başta League of Legends- olmak üzere bulunduğu sosyal medya kanalarında yayınlanması. Ama resmi hesaplarda değil; daha çok orta çaplı fan sayfalarında yayınlanması. Böylelikle maliyeti de azaltmış oluruz.

Bu yaş aralığındaki çocuklar sinema salonlarında genelde animasyon ya da çocuk filmleri izliyor. Bu filmler öncesinde dev ekranda yayınlanabiir.

App Store ve Google Play’den en çok indirdikleri uygulamaları/oyunları araştırarak o oyunun içerisinde visual tarzı reklam verilebilir.

Oyun sitelerinde yanda Pop-Up tarzı.

#islerim

0 notes

yadira-prime91kwh-blog · 7 years

Text

Dissertation Student Affairs

Higher Education Ph.D. Dissertations · Follow. index Senior Student Affairs Officers' Perceptions Of Critical Professional Competencies, Kristen Lindsay. Link .

An introduction to the dissertation process, including a timeline, the different options for academic supervision and some important points to keep in mind.

This Doctoral Dissertation is brought to you for free and open access by the. Student . O‟Dair, thank you for encouraging me to enter the field of student affairs.

ABSTRACT. This dissertation was the first study to estimate the direct and indirect effects of Education and Student Affairs) at the May 2011 graduation. Thesis

Find information about the Dissertation of the Year Award process here. The sample included traditional age college students (18-24 at the time of the The primary purpose of this study was to explore how Chief Student Affairs Officers

Educational Administration: Theses, Dissertations, and Student Research. perceptions of the role and function of student affairs personnel, focusing on the

Educational Administration: Theses, Dissertations, and Student Research . Practical Applications for Student Affairs: A Phenomenological Exploration of How

ABSTRACT. This dissertation was the first study to estimate the direct and indirect effects of Education and Student Affairs) at the May 2011 graduation. Thesis

Educational Administration: Theses, Dissertations, and Student Research. perceptions of the role and function of student affairs personnel, focusing on the

Educational Administration: Theses, Dissertations, and Student Research . Practical Applications for Student Affairs: A Phenomenological Exploration of How

Higher Education Dissertation Titles. 2013 . Factors Affecting Student Affairs Administrators' Views of Campus Services for International Students at Five.

For further information on preparing and submitting doctoral dissertations, Engineer degree theses, and D.M.A. final projects, contact the Student Services

0 notes