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iesmargsalas · 1 year

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Alumnado de la teacher Sara Merino con la quiniela literaria en inglés. Shakespeare, Wilde, Whitman...y mucho que leer. Todo un éxito. Veremos quién se ha llevado el pleno al 15. #inglés🇬🇧 #quinielaliteraria #semanacultural #actividadesdivertidas #soydelMargarita #iesmargaritasalassevilla (en IES Margarita Salas) https://www.instagram.com/p/CpDM2LgoPGl/?igshid=NGJjMDIxMWI=

#inglés🇬🇧#quinielaliteraria #semanacultural #actividadesdivertidas #soydelmargarita #iesmargaritasalassevilla

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ginesciudadreal · 2 years

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NUEVA COLECCIÓN DE 90 PROBLEMAS PRIMER CICLO PRIMARIA (360 publicados)

Rebeca Santamaría nos manda esta estupenda y original recopilación de problemas para el primero de primaria. VISITA NUESTRA TIENDA ON LINE https://orientacionandujar.gumroad.com/ DESCARGA LAS NUEVAS COLECCIONES EN PDF 30Problemas1ºprim-vol.10 30Problemas1ºprim-vol.11 30Problemas1ºprim-vol.12 autoría: Rebeca Santamaría Álvarez y trabajo como tutora de primero de primaria en el CEIP Manuel…

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ideasdecolores · 3 years

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¡ Conecta con el currículo y evalúa!

La Taxonomía nació con el objetivo de categorizar distintas formas del proceso de evaluación.

Si bien las Inteligencias múltiples son el estilo de aprendizaje del que hace uso cada alumno para aprender y, por tanto, están ligadas con las competencias a desarrollar; los infinitivos de Bloom están relacionados con los estándares de aprendizaje evaluables o criterios de evaluación, en función de la etapa educativa.

Para dar rigor a nuestra metodología de paisajes, debemos apoyarnos en el currículo para partir a programar y después evaluar. Estableciendo las enseñanzas mínimas e integrando la matriz de paisajes, sacaremos el máximo potencial del aprendizaje: motivando actividades por inteligencias y teniendo en cuenta el orden psicológico y las estrategias cognitivas que se emplean. Es decir, personalizando el proceso de enseñanza y aprendizaje a las características de nuestro grupo-clase. Esta personalización no sería posible llevarla acabo desde un libro de texto universal.

La evaluación es el secreto mejor guardado de todo paisaje. Puede llevarse a cabo en diferentes momentos a lo largo del proceso, así como con diferentes técnicas e instrumentos de evaluación. Solo hay que saber elegir qué instrumento es el adecuado para cada momento del proceso. Podemos elegir herramientas centradas en el valor cuantitativo para valorar el producto de aprendizaje o herramientas centradas en el valor cualitativo, si lo que deseamos es valorar el proceso. Una evaluación puntual y única que cabe en un examen es incompatible con las competencias necesarias para ser feliz, integrarse y transformar el mundo en el siglo XXI. Tenemos otras herramientas de evaluación como son los portafolios, diarios de observación, rúbricas que califican proyectos, trabajos, presentaciones, roles de aprendizaje cooperativo, pruebas orales y escritas, etc. Se debe valorar el proceso que se ha llevado a cabo en la adquisición del contenido.

Nuestro sistema educativo está basado en la repetición y memorización de contenidos para un examen, y este método ha fracasado. La diversión, el diálogo y la participación, pertenecen a la escuela al igual que la concentración, la comprensión y la evaluación. “La meta de la educación debe ser preparar personas que sean creativas, inventoras y descubridoras”, Jean Piaget.

Así como también son importantes los momentos y herramientas de valoración durante el proceso de evaluación, también lo será el rol que adopte el profesor en la evaluación: comunicador, dinamizador de grupos, acompañante o mentor personal, etc., que se seleccionará en función de las necesidades del momento y del objetivo a conseguir en cada una de las actividades planteadas.

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No obstante, la parte más importante y clave en este momento del proceso es hacer partícipe al alumno de su propia evaluación, para responsabilizarle y hacerle aún más consciente de su aprendizaje. Se les debe mostrar el itinerario de actividades diversas (obligatorias, optativas y voluntarias) a elegir en el paisaje, así como comunicarles y compartirles de un modo visible los criterios de evaluación, con apoyos visuales como: termómetros, gráficos, dianas, brújulas, escaleras, pirámides, ascensores, etc.

La evaluación de mi paisaje es un itinerario de actividades, distribuidas en bloques de contenidos, que los alumnos tendrán visible para hacerles conscientes de su progreso y de los objetivos que deberán alcanzar.

Están marcadas por un código de color: siendo el color rojo el de las actividades con carácter obligatorio; el verde el de las optativas; y el azul, el de las actividades voluntarias.

Para la realización de las mismas, atenderemos al orden jerárquico que ocupan en el mapa conceptual. De tal manera, que en el bloque de contenidos 1: primero deberán realizar la actividad obligatoria, para a posteriori poder desarrollar la voluntaria, situada en un nivel por debajo.

Los porcentajes están repartidos equitativamente. El 5% de la puntuación final corresponderá a las actividades con menor carga de contenido o actividades destinadas a la ampliación del conocimiento (bien por características personales de estilo de aprendizaje; o bien, por la motivación que el proyecto les haya suscitado para la obtención de la mayor puntuación posible en su proceso). Los porcentajes del 10% y el 15% han sido atribuidos a las actividades centrales; las cuales han sido cuidadosamente seleccionadas para responder a las diferentes inteligencias múltiples. De tal manera, que alumnos con inteligencias lógico- matemática, intrapersonal o comunicativa-lingüística más desarrolladas, tengan el mismo derecho a alcanzar buena nota como aquellos que tienen más potenciadas las inteligencias visual-espacial, cinético-kinestésica o interpersonal; con el fin de personalizar el proceso de enseñanza y de aprendizaje.

En el mapa conceptual, podemos ver que el Bloque de contenidos 1 se repite tres veces, con diferentes actividades obligatorias, optativas y voluntarias. Está diseñado de esta manera, pues es el bloque que hará de hilo conductor en nuestra Unidad Didáctica del "Aparato Respiratorio"; para el desarrollo y la comprensión del resto de contenidos.

Se ha integrado así, porque hemos introducido un enigma a resolver: “La obesidad es una de las principales causas de muerte en todo el mundo” asegura la OMS.

Este enigma parte del bloque de contenidos de Ciencias Naturales para 4º de Educación Primaria: "Enfermedades más comunes del Sistema Respiratorio" . Este bloque nos da juego para empezar a programar desde el nivel más alto de Bloom, mientras que otros bloques como el de “Las partes de aparato respiratorio”, que no estaría tan relacionado con los niveles más altos (analizar, crear, evaluar); sino con los más bajos (memorizar, recordar, comprender...).

En este caso, nos interesa que los alumnos se motiven desde el principio de la Unidad Didáctica para su mayor implicación en las actividades, y poder recordar el contenido al final del trayecto de aprendizaje.

#evaluación #matrizdepaisajes #curriculo #bloom #abp #motivación #itinerarios #actividadesdivertidas #competencias #enigmas #roles #aprendizajecooperativo

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biribirikids · 4 years

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Por aqui andamos a magicar coisas divertidas para bebés! #biribiri #bebé #actividadesdivertidas #aprendizagem (em Sintra, Portugal) https://www.instagram.com/p/B-pmqKpnBmB/?igshid=ebb31a2elom0

#biribiri #bebé #actividadesdivertidas #aprendizagem

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sandyachtcoche-blog · 6 years

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El #caraqueño Antony apenas le "tomó el pulso" al manejo del #tricicloavela y lo demás fue #diversiontotal ; su travesía #navegandoenlaarena de #playalapunta en #isladecoche , #tupequeñoparaisoenelcaribe , fue #extremamentefacil . #acercateasandyacht y disfruta la #navegacionterrestreavela , #actividadrecreativadeviento única de su tipo en el país, de #facilyseguro manejo, a un #costoasequible con #satisfacciontotal garantizada. . . #actitudpositiva #diversionpura #actividadesencoche #actividadesenmargarita #actividadesdivertidas #diversionalmaximo #diversionextrema #extremadiversion #maximadiversion #puradiversão #puradiversao #puradiversion #puradiversión #diversionsobreruedas #sanadiversion #diversionsana

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fanalsterapies-blog · 6 years

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CAT: A #iogaenfamilia 👨‍👩‍👧‍👦 compartim moments de connexió únics, de vegades amb postures de ioga, de vegades compartint una activitat, de vegades sols amb pessigolles, rialles i mirades de complicitat. És un regal serhi present i veure tant d'amor 😍 Avui a les 18h teniu l'oportunitat de viure aquest regal. CAST: A #yogaenfamilia compartimos momentos unicos de conexión, a veces con posturas de yoga, a veces compartiendo alguna actividad, a veces solo con cosquillas, risas y miradas de complicidad. És un regalo estar presente, ver y sentir tanto amor. 👨‍👩‍👧‍👦 #satnam 🙏 #yogacompartido #valoresdelyoga #yogaconlafamilia #yogafamiliar #comoniños #complicidad #risas #cosquillas #iogacompartit #iogaamblafamilia #iogafamiliar #comnens #complicitat #rialles #pessigolles #amor #igers #igersspain #igersbarcelona #igerssantandreu #igersyoga #santandreudepalomar #santandreu #activitatsdivertides #activitatsenfamilia #actividadesdivertidas #actividadesenfamilia (en Fanals Espai Terapies)

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iesmargsalas · 1 year

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Actividades semana cultural: "Quiniela en inglés" organizada por el departamento de inglés. #semanacultural #actividadesdivertidas #otraperspectiva #inglés🇬🇧#soydelMargarita #iesmargaritasalassevilla (en IES Margarita Salas) https://www.instagram.com/p/CpAfUpfo1Z9/?igshid=NGJjMDIxMWI=

#semanacultural #actividadesdivertidas #otraperspectiva #inglés🇬🇧#soydelmargarita #iesmargaritasalassevilla

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iesmargsalas · 1 year

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🏃🏃‍♀️Los alumnos de 3°D con la profe Sara @saramerino.isf han sido los últimos en pasar por el Escape Room de "Cuento de Navidad" organizado por la profe @mab_profe y sus alumbos de 4°. #escaperoomeducativo #cuentodenavidad #actividadesdivertidas #comunica #SDA #LCL #bibliotecadelmargarita #iesmargaritasalassevilla (en IES Margarita Salas) https://www.instagram.com/p/CmedUuKoL8o/?igshid=NGJjMDIxMWI=

#escaperoomeducativo #cuentodenavidad #actividadesdivertidas #comunica #sda #lcl #bibliotecadelmargarita #iesmargaritasalassevilla

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iesmargsalas · 1 year

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🏆El departamento de lengua ha entregado hoy los diplomas y premios de las actividades de Halloween. Muchas gracias a todos los participantes. 👏 #actividadesdivertidas #bibliotecadelmargarita #LCL #escribirtienepremio #iesmargaritasalassevilla (en IES Margarita Salas) https://www.instagram.com/p/ClWfEyPo9LV/?igshid=NGJjMDIxMWI=

#actividadesdivertidas #bibliotecadelmargarita #lcl #escribirtienepremio #iesmargaritasalassevilla

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iesmargsalas · 2 years

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Gracias a la profe Mabel @mab_profe por organizar unas tareas tan chulas para Halloween. #biblioteca #comunica #halloween #actividadesdivertidas #iesmargaritasalassevilla (en IES Margarita Salas) https://www.instagram.com/p/CkarHt8oprk/?igshid=NGJjMDIxMWI=

#biblioteca #comunica #halloween #actividadesdivertidas #iesmargaritasalassevilla

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iesmargsalas · 2 years

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Pirámide de Sierpinski🏔 Actividad desarrollada por alumnos de diversos cursos de la ESO del instituto, con varios profesores de distintas asignaturas (Matemáticas, Lengua, Física y Química, Plástica). Para saber más consulta el enlace: https://docs.google.com/document/d/1vcF88LLsTAS76_7-Bo21ZKVbs4USFCsCvW3o8Yajeq0/edit?usp=drivesdk #tareascreativas #actividadesinterdisciplinares #actividadesdivertidas #iesmargaritasalassevilla (en IES Margarita Salas) https://www.instagram.com/p/CfJT88RK48d/?igshid=NGJjMDIxMWI=

#tareascreativas #actividadesinterdisciplinares #actividadesdivertidas #iesmargaritasalassevilla

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iesmargsalas · 2 years

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#Repost @mab_profe ••••••• Por el Día de los Enamorados los alumnos de 1ESO fueron: ¡Romeo Y Julieta!; así repartimos unos números azarosamente y tuvieron que escribir una carta a alguno de sus compis. Además de pasarlo genial, se dijeron cosas súperpositivas. Esta es una actividad adaptada de otra un poquito más compleja de @muyprofe #14F #actividadesdivertidas #lenguacastellanayliteratura #iesmargaritasalassevilla (en IES Margarita Salas) https://www.instagram.com/p/CaFI_uJghTu/?utm_medium=tumblr

#repost #14f #actividadesdivertidas #lenguacastellanayliteratura #iesmargaritasalassevilla

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ginesciudadreal · 3 years

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90 problemas para 3º de primaria SEGUNDA ENTREGA

Rebeca Santamaría nos manda esta SEGUNDA entrega de problemas estupenda y original recopilación de problemas para el primer ciclo de primaria. Que se suma a las anteriormente publicadas para primero de primaria. (more…)

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iesmargsalas · 4 years

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#SemanaCultural20 Torneo de ajedrez interniveles organizado por los responsables del programa #auladejaque #jaquemate #actividadesmotivadoras #actividadesdivertidas (en IES Margarita Salas) https://www.instagram.com/p/B9ASyEri0gn/?igshid=hgy6q97bh8bu

#semanacultural20 #auladejaque #jaquemate #actividadesmotivadoras #actividadesdivertidas

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iesmargsalas · 5 years

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En el @iedmargsalas ya tenemos nuestro espacio preparado para la #feriadelasciencias2019. ¿Te animas a "jugar con la ciencia"? #gamificando #actividadesdivertidas #STEAM #iesmargaritasalas (en Palacio de Congresos y Exposiciones (FIBES)) https://www.instagram.com/p/BxfvgI9CnOB/?igshid=126sxvkjdxliw

#feriadelasciencias2019 #gamificando #actividadesdivertidas #steam #iesmargaritasalas

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iesmargsalas · 5 years

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El huerto del @iesmargsalas va para arriba. Siembra de nuestros primeros tomates, pimientos, cebollas, calabacines y berenjenas. ¡Qué pisto! 😋 #programaaldea #huertoescolar #plantamosverduras #actividadesdivertidas #iesmargaritasalas (en IES Margarita Salas) https://www.instagram.com/p/BwKH2EfBiSH/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=1rrwhe4gy3oao

#programaaldea #huertoescolar #plantamosverduras #actividadesdivertidas #iesmargaritasalas

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