#4. sınıf ingilizce | Explore Tumblr Posts and Blogs

beeacademic · 5 months

Text

Pathway Ne Demek?

Yurtdışında eğitimin en önemli terimlerinden biri Pathway’dir. Her ülkede farklı şekillerde sunulan Pathway programının detaylarına değineceğim bu yazımda, çünkü bunun günümüzdeki yurtdışı eğitim taleplerinde çok önemli bir yer tuttuğunu düşünüyorum.

Başta Kanada olmak üzere bir çok ülkede çeşitli Pathway programları ile karşılaşıyoruz. Pathway, aslında bir yüksek eğitim programına başlayabilmek için izlenen yoldur. Örneğin yurtdışında bir yüksek lisans programına katılmak istiyoruz ama not ortalamamız veya İngilizce seviyemiz gibi bazı sebeplerden dolayı doğrudan kabul alamıyoruz. Bu gibi durumlarda bizi hedefimize ulaştıracak dolaylı bir yol belirlenir. İşte bu yola Pathway Programı denmektedir.

Öncelikle bir programa başvururken gerekli olan belgeleri sıralayalım. En basiti olan dil okulundan başlıyorum ve yüksek lisansa kadar sıralıyorum:

Dil okulu için gerekli belgeler:

1- Dil Okulu Başvuru Formu

2- Pasaport

Lisans için gerekli belgeler:

1- Başvuru Formu

2- Pasaport

3- Lise Diploması veya son sınıf ise öğrenci belgesi (Diploma daha sonra eklenir)

4- Transkript (Lise Not Dökümü) (Genellikle min %65-70 başarı gösteren bir not ortalaması istenir)

5- Dil Yeterlilik Belgesi (Genellikle IELTS 6.0 veya eşdeğeri)

Yüksek lisans için gerekli belgeler:

1- Başvuru Formu

2- Pasaport

3- Lisans Diploması veya son sınıf ise öğrenci belgesi (Diploma daha sonra eklenir)

4- Transkript (Genellikle min %65-70 başarı gösteren bir not ortalaması istenir)

5- Dil Yeterlilik Belgesi (Genellikle IELTS 6.5 veya eşdeğeri)

6- Akademik referanslar

7- Niyet Mektubu

Bu belgeler Kanada’daki diploma ve sertifika program başvuruları için de benzerdir. Sadece Post Graduate Diploma/Sertifikalar için genellikle alınan derslere bakılırken çoğunlukla %50 not ortalaması kabul için yeterli olacaktır. Ayrıca bu programlar için çoğu zaman akademik referanslar da zorunlu değildir.

Pathway programlarında genellikle bir programdan kabul alabilmek için yukarıdaki kriterlerden bir veya bir kaçının eksik olduğu durumda, bu eksikleri tamamlamaya yönelik bir eğitim alırsınız. Bu eğitim şekli Kanada’da çoğunlukla dil yeterlilik belgesinin eksikliği durumunda alınır. İrlanda’da alan dışı tercihlerde yapılır veya İngiltere’de akademik yeterliliğin eksikliği durumunda yapılır gibi düşünebilirsiniz.

Örneklerle devam edelim.

Diyelim ki, Kanada’da bir diploma programına katılmak istiyorsunuz. Bütün kriterleri tamamlıyorsunuz ancak İngilizce seviyeniz düşük kalıyor. Bu durumda Kanada’da bir çok Pathway Servis sağlayıcısı kurumlar vardır, bunlar arasında en popülerleri olarak ILAC, ILSC ve SSLC’yi sayabiliriz. Bunun dışında Şartlı Kabul aldığınız asıl kurumun da bir İngilizce hazırlık programı da olabilir.

Bu Pathway kurumları aracılığıyla başvurmak istediğiniz okullara “Şartlı Kabul” için başvurunuzu yapıyorsunuz ve bu sırada da kurumdan Pathway eğitimi alıyorsunuz.

Bu Pathway programına hem örgün olarak katılabilirsiniz hem de online olarak katılabilirsiniz. Bu alternatifler, kuruma göre değişebilir.

Kurumun kendisi tarafından bir seviye tespit sınavına tabi tutulursunuz ve seviyenize göre size ortalama bir süre ön görürler. Bu kadar süre içerisinde gerekli dil seviyesine ulaşabileceğiniz düşünlerek bu programa başlarsınız.

Pathway programının içeriği Akademik İngilizcedir. Bir çok diploma/sertifika programı, Pathway programının belli bir seviyesini başarıyla tamamladıktan sonra bu sertifika ile sizi kabul eder, her zaman IELTS skorunu sunmak zorunda kalmazsınız.

Bu bahsettiğim örnek, Kanada’dadaki Pathway programlarını anlatıyor.

Bir başka örneği İrlanda için verebiliriz.

Diyelim ki, Türkiye’de İşletme bölümünden mezun oldunuz ancak yüksek lisansınızı IT alanında yapmak istiyorsunuz. Normalde İngilizce seviyeniz de dahil olmak üzere tüm kriterler tutuyor, sadece farklı bir lisans programından mezun olduğunuz için IT alanındaki yüksek lisans programına kabul alamazsınız. Bu durumda İrlanda’da katılabileceğiniz 1 yıllık Higher Diploma programları var. Örneğin, Computer Science alanında bir Higher Diploma programına katılırsınız ve onu başarıyla tamamladıktan sonra IT alanındaki yüksek lisans programına kabul alabilirsiniz. Bu da farklı bir Pathway programıdır. Burada İngilizce seviyenizin hali hazırda en düşük IELTS 6.0 düzeyinde olması gerekir.

İrlanda’daki Pathway programına benzer şekilde Pre-Master adı altında bir Pathway programı da İngiltere’de bulunur.

Kısacası Pathway programı aslında yazının başında da belirttiğim gibi, asıl hedefe giden dolaylı bir hazırlık eğitimi yoludur. Eksiklerinizi kapatabileceğiniz bir alternatif eğitim şeklidir. Ülkelere göre içerikler ve yöntemler farklılık gösterir.

Bu ülkelerin eğitim sistemleri ile ilgili olarak daha detaylı bilgi almak isterseniz her bir ülke için hazırladığım blog yazılarına bakabilirsiniz. Böylece Pathway kavramını daha iyi anlayabilirsiniz.

#pathway #kanadadadileğitimi #kanadadadiploma #kanadasertifika #irlandamaster #ingilteremaster #yurtdışındaeğitim

0 notes

ingilizcedilkursu · 7 months

Text

İngilizce Öğrenmek İçin En İyi Yöntem: İngilizce Kursları

İngilizce öğrenmek, günümüzde birçok kişi için önemli bir hedef haline gelmiştir. İngilizce, uluslararası iletişimde ve iş dünyasında oldukça önemli bir rol oynamaktadır. Ancak, bu dili etkili bir şekilde öğrenmek için doğru yöntemi seçmek de büyük bir önem taşımaktadır. İngilizce kursları, dil öğrenme sürecinde en etkili yöntemlerden biridir ve bu blog yazısında, neden İngilizce kurslarının önemli olduğunu ve nasıl en iyi şekilde yararlanabileceğinizi keşfedeceksiniz.

İçindekiler

Bölüm 1: İngilizce Kurslarının Önemi ve Avantajları

Bölüm 2: Geleneksel İngilizce Kursları vs.

Bölüm 1: İngilizce Kurslarının Önemi ve Avantajları

Bölüm 2: Geleneksel İngilizce Kursları vs. Online İngilizce Kursları

Bölüm 3: Online İngilizce Kurslarıyla İngilizce Öğrenmek

Bölüm 4: İngilizce Kurslarından Nasıl En İyi Şekilde Yararlanabilirsiniz?

Bölüm 5: İngilizce Kurslarından Sonra Ne Yapmalısınız?

İngilizce Kurslarının Önemi ve Avantajları

İngilizce kursları, dil öğrenme sürecindeki önemli bir araçtır ve birçok avantaj sunmaktadır. İlk olarak, bir İngilizce kursuna katılmak, dil becerilerini geliştirmek için disiplinli bir yapı sağlar. Kurslar, öğrencilere düzenli bir program ve ödevler sağlayarak, dil becerilerini sürekli olarak pratik etmelerine ve ilerlemelerini takip etmelerine olanak tanır. Ayrıca, kurslar genellikle nitelikli ve deneyimli öğretmenler tarafından yönetilir, bu da öğrencilere doğru bilgi ve rehberlik sunar.

İkinci olarak, İngilizce kursları, öğrencilere güven ve motivasyon sağlar. Dil öğrenmek, zaman zaman zorlu olabilir ve öğrencilerin motivasyonlarını kaybetmelerine neden olabilir. Ancak, bir kursa katılan öğrenciler, sınıf arkadaşlarıyla etkileşimde bulunma ve birlikte öğrenme fırsatı bulurlar. Bu, öğrencilerin birbirlerine destek olmalarını sağlar ve motivasyonlarını yüksek tutmalarına yardımcı olur. Ayrıca, kurslarda gerçek hayattan örnekler ve uygulamalar sunulması, öğrencilerin güvenlerini artırır ve dil becerilerini günlük hayatta kullanma konusunda daha rahat hissetmelerini sağlar.

Son olarak, İngilizce kursları, öğrencilere geniş bir dil becerisi yelpazesini keşfetme fırsatı sunar. Kurslar, dilin farklı becerilerini - konuşma, dinleme, okuma ve yazma - dengelemeyi hedefler. Bu da öğrencilerin dilin tüm yönlerini geliştirmelerine ve kapsamlı bir İngilizce becerisi kazanmalarına yardımcı olur. Kurslar ayrıca, dilin farklı alanlarına, örneğin iş İngilizcesi veya akademik İngilizceye odaklanabilir, böylece öğrencilerin özel ilgi alanlarına yönelik becerilerini geliştirmelerine olanak tanır.

Geleneksel İngilizce Kursları vs. Online İngilizce Kursları

Geleneksel İngilizce kursları ve online İngilizce kursları, dil öğrenmek isteyenler için farklı seçenekler sunmaktadır. Her iki yöntemin de avantajları ve dezavantajları vardır ve hangi yöntemi tercih etmeniz gerektiği, kişisel tercihlerinize ve ihtiyaçlarınıza bağlıdır.

Geleneksel İngilizce kursları, fiziksel bir sınıfta gerçek bir öğretmen eşliğinde yapılan dersleri içerir. Bu kurslar, yüz yüze etkileşim ve öğretmenin anında geri bildirimi gibi avantajlar sunar. Öğrenciler, sınıf ortamında diğer öğrencilerle etkileşimde bulunarak dil becerilerini geliştirme fırsatı bulurlar. Ayrıca, sınıf ortamında yapılan grup çalışmaları ve tartışmalar sayesinde pratik yapma şansı elde ederler. Bununla birlikte, geleneksel kurslara katılmak bazı zorlukları da beraberinde getirebilir. Örneğin, belirli bir saatte belirli bir yere gitmek gerekebilir ve bu da zaman ve ulaşım açısından bazı sınırlamalar getirebilir.

Öte yandan, online İngilizce kursları, öğrencilere daha esnek bir öğrenme deneyimi sunar. Bu kurslar, çevrimiçi platformlar aracılığıyla erişilebilir ve öğrencilere istedikleri zaman ve istedikleri yerde İngilizce öğrenme imkanı sağlar. Öğrenciler, kendi hızlarında çalışabilir ve dersleri kendi programlarına göre ayarlayabilirler. Ayrıca, online kurslarda genellikle interaktif materyaller, videolar ve ses kayıtları gibi farklı öğrenme araçları bulunur. Bu da öğrencilerin dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Ancak, online kurslar bazı dezavantajlara da sahip olabilir. Örneğin, yüz yüze etkileşim eksikliği, öğretmenin anında geri bildirim sağlamaması gibi faktörler, bazı öğrenciler için dezavantaj olabilir.

Online İngilizce Kurslarıyla İngilizce Öğrenmek

Online İngilizce kursları, son yıllarda popülerlik kazanmış etkili bir öğrenme yöntemidir. Bu kurslar, esnek bir öğrenme deneyimi sunarak, kişilerin kendi hızlarında ve zamanlarında İngilizce öğrenmelerine olanak sağlar. Birçok online İngilizce kursu, interaktif içerikler, canlı dersler ve ödevler gibi çeşitli öğrenme materyalleri sunarak, öğrencilerin aktif bir şekilde katılım sağlamalarını sağlar.

Online İngilizce kursları, geleneksel sınıf ortamından farklı olarak, teknolojiyi etkin bir şekilde kullanır. Öğrenciler, öğrenme materyallerine çevrimiçi erişebilir, canlı derslere katılabilir ve hatta öğretmenleriyle ve diğer öğrencilerle çevrimiçi iletişim kurabilir. Bu şekilde, İngilizceyi öğrenmek için sadece bir bilgisayar veya akıllı telefon ve internet bağlantısı olan herkes, dünyanın herhangi bir yerinden bu kurslara katılabilir.

Bunun yanı sıra, online İngilizce kursları, öğrencilere daha fazla özgürlük ve esneklik sunar. Öğrenciler, kendi hızlarında çalışabilir ve ders programını kendi ihtiyaçlarına göre ayarlayabilirler. Ayrıca, online kurslar genellikle daha uygun fiyatlıdır ve seyahat veya konaklama masrafları gibi ek maliyetleri ortadan kaldırır. Bu da, öğrencilerin bütçelerini daha iyi yönetmelerine ve İngilizce öğrenme hedeflerine odaklanmalarına yardımcı olur.

İngilizce Kurslarından Nasıl En İyi Şekilde Yararlanabilirsiniz?

İngilizce kurslarına katılmak, dil öğrenme yolculuğunda önemli bir adımdır. Ancak, kurslardan en iyi şekilde yararlanmak için bazı stratejiler ve yaklaşımlar izlemek önemlidir. İşte İngilizce kurslarından en iyi şekilde yararlanmanıza yardımcı olacak bazı ipuçları:

Aktif Katılım Sağlayın: İngilizce kurslarına katıldığınızda, pasif bir dinleyici olmak yerine aktif bir şekilde katılım sağlamak önemlidir. Öğretmeninizin sorduğu sorulara cevap vermek, sınıf tartışmalarına katılmak ve diğer öğrencilerle etkileşimde bulunmak, dil becerilerinizi geliştirmenize yardımcı olacaktır. Ayrıca, ödevleri zamanında yapmak ve kurs materyallerini düzenli olarak çalışmak da önemlidir.

Pratik Yapın: İngilizce öğrenirken, kurs dışında da pratik yapmak büyük önem taşır. Günlük hayatta İngilizceyle karşılaştığınız durumları kullanarak dilinizi pratik etmek, öğrendiğiniz dilbilgisel kuralları ve kelime dağarcığınızı pekiştirmenize yardımcı olacaktır. İngilizce konuşma gruplarına katılmak, İngilizce film veya dizi izlemek, İngilizce kitaplar okumak gibi aktivitelerle sürekli olarak İngilizceyi kullanmak önemlidir.

Uzman Görüşlerinden Yararlanın: İngilizce öğretmenlerinin ve uzmanların görüşlerini dinlemek, kurslardan en iyi şekilde yararlanmanıza yardımcı olabilir. Öğretmenlerinizden geri bildirim istemek, zayıf olduğunuz alanları belirlemek ve bu alanlarda daha fazla çalışmak için stratejiler öğrenmek önemlidir. Ayrıca, dil öğrenme hedeflerinize ulaşmak için size rehberlik edebilecek kaynaklardan faydalanmak da önemlidir.

İngilizce Kurslarından Sonra Ne Yapmalısınız?

İngilizce kurslarını başarıyla tamamladıktan sonra, dil becerilerinizi daha da geliştirmek ve pratik yapmak için bazı adımlar atmanız gerekmektedir. İşte İngilizce kurslarından sonra yapabileceğiniz bazı öneriler:

Birinci olarak, İngilizce becerilerinizi günlük hayatta pratik etmek için farklı yöntemler deneyebilirsiniz. İngilizce konuşan insanlarla iletişim kurmaya çalışmak, konuşma becerilerinizi geliştirmenize yardımcı olacaktır. Yabancı dilde yayınlanan kitapları okumak veya İngilizce dergi ve gazeteleri takip etmek de kelime dağarcığınızı ve okuma anlama becerilerinizi artıracaktır. Ayrıca, İngilizce müzik dinlemek veya İngilizce altyazılı filmler izlemek de dinleme becerilerinizi geliştirebilir.

İkinci olarak, İngilizce öğrenmeye devam etmek için kendinize hedefler belirleyebilirsiniz. Öğrenmek istediğiniz dil becerilerini belirleyin ve bu hedeflere ulaşmak için çalışmalar yapın. Örneğin, her gün belirli bir süre İngilizce çalışmak veya haftalık olarak bir dil partneriyle konuşma pratiği yapmak gibi hedefler belirleyebilirsiniz. Bu şekilde, motivasyonunuzu yüksek tutabilir ve sürekli olarak ilerleme kaydedebilirsiniz.

Son olarak, İngilizce öğrenimine devam etmek için çeşitli kaynaklardan faydalanabilirsiniz. İnternet üzerinde birçok ücretsiz İngilizce öğrenme kaynağı bulunmaktadır. Dil öğrenme uygulamaları, online kurslar, dil partnerleri veya dil öğretim videoları gibi kaynakları kullanarak, sürekli olarak dil becerilerinizi geliştirebilirsiniz. Ayrıca, İngilizce öğretmenlerinden veya dil uzmanlarından destek alarak da ilerlemenizi sürdürebilirsiniz.

Özetle, İngilizce öğrenmek için en iyi yöntemlerden biri İngilizce kurslarıdır. Bu kurslar, dil becerilerinizi geliştirmek ve güvenli bir şekilde pratik yapmanızı sağlamak için ideal bir ortam sunar. Geleneksel ve online kurslar arasında seçim yaparken ihtiyaçlarınıza ve tercihlerinize göre karar vermeniz önemlidir. İngilizce kurslarına katılırken aktif bir şekilde katılım sağlamak ve öğretmenlerin ve uzmanların önerilerini dikkate almak da başarılı bir öğrenme deneyimi için önemlidir. Kursları tamamladıktan sonra, İngilizce becerilerinizi geliştirmek için pratik yapmaya devam etmeniz ve günlük hayatta İngilizceyi kullanmanız da önemlidir. İngilizce öğrenme süreci bir yolculuktur ve doğru kursları seçerek, hedeflerinize ulaşmanız kolaylaşır.

#ingilizce #ingilizce kursu

0 notes

forumsinifkitabicom · 8 months

Link

#sözcü yayıncılık 2 sınıf ingilizce dinleme metinleri

0 notes

ilkokulum · 9 months

Text

4. Sınıf Ders Kitapları 2022 - 2023 4. sınıf ders kitapları Milli Eğitim Bakanlığı tarafından her eğitim-öğretim yılı başında ücretsiz dağıtılmaktadır. Bu sayfamızda müfredata göre hazırlanan ve derslerde kullandığımız 4.sınıf ders kitaplarını bulabilirsiniz. Türkçe, Okuma Yazma, Matematik, Hayat Bilgisi, Müzik derslerine ait 4. sınıf ders kitaplarını ve çalışma kitaplarını inceleyip indirebilirsiniz. 4. Sınıf Ders Kitapları 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4. Sınıf Matematik Ders Kitabı 4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı 4. Sınıf İngilizce Ders Kitabı 4. Sı... https://ilkokulum.com.tr/4-sinif-ders-kitaplari-2022-2023 📚 Özgün İlkokul 1, 2, 3 ve 4. Sınıf Etkinlikleri 🔐 İçeriklerimizi Pdf olarak web sitemizden ÜCRETSİZ bir şekilde indirebilirsiniz. #ilkokul #ilkokuletkinlik #uzaktaneğitim #matematik #türkçe #hayatbilgisi #1sınıf #etkinlik #5n1k #toplama #okumaetkinliği #boyama #eğitim #ögrenci #2sınıftürkçe #3sınıfmatematik #okumayazma #bilsem

0 notes

mehmetkali · 10 months

Text

Emirates Kabin Memuru Alımlarına Devam Ediyor

Emirates, Kabin Memuru Alımlarına Devam Ediyor

Dünyanın en büyük global havayolu şirketi Emirates, çok uluslu kabin ekibine katılacak adaylar için 4 Temmuz 2023 tarihinde Mövenpick Hotel İzmir’de, 13 Temmuz ve 28 Temmuz 2023 tarihlerinde La Quinta by Wyndham Bodrum’da ve 15 Temmuz 2023 tarihinde The Marmara Antalya’da değerlendirme günleri düzenliyor.

Dubai merkezli havayolu, kişiye özel ve mükemmel ağırlama hizmetleri sunmaya ve yolcular için unutulmaz anlar yaratmaya istekli yetenekler arıyor. Emirates’in en büyük önceliklerinden birinin güvenlik olması sebebiyle, ideal adayların kendinden emin bir şekilde liderlik etmesi, uçak içi hizmetlerin, güvenlik ve emniyet prosedürlerinin yönetiminin kontrolünü üstlenmesi beklenmektedir. Emirates kabin ekibinin tamamına, havayolunun Dubai’deki son teknolojiyle donatılmış tesisinde birinci sınıf bir eğitim sunulacaktır.

Kariyerlerine kusursuz bir başlangıç yapmayı planlayan adayların, İngilizce dilinde yazılmış güncel bir özgeçmiş (CV) ve yeni çekilmiş bir fotoğraf ile internet üzerinden başvuru yapması gerekmektedir. Değerlendirme süreci ile ilgili gereklilikler hakkında daha fazla bilgi için buraya tıklayın.

Adayların tüm günü mülakat alanında geçirecek şekilde hazırlıklı gelmeleri gerekmektedir.

Emirates’in 160 farklı milletten oluşan kelimenin tam anlamıyla global kabin ekipleri, havayolu şirketinin yolcu çeşitliliğinin ve 200’den fazla geniş gövdeli uçaktan oluşan modern filosu ile altı kıtada 130’u aşkın şehirde düzenlediği uluslararası operasyonların bir yansımasıdır. Dünyanın en büyük Boeing 777 ve Airbus A380 uçak filosuna sahip olan Emirates, kabin ekibi adaylarına olağanüstü kariyer fırsatları, mükemmel eğitim olanakları ve geniş yelpazeli bir gelişim programı sunmaktadır. Heyecan verici, kozmopolit bir şehir olan Dubai’de çalışacak olan Emirates kabin ekibi üyelerinin tamamı, vergiden muaf maaş, havayolu şirketi tarafından sağlanan ücretsiz konaklama, işe gidiş-geliş transfer imkânı ve kapsamlı bir sağlık sigortası gibi çeşitli yan hakların yanında Dubai’deki alışveriş ve eğlence etkinliklerinde özel indirimleri içeren çok cazip bir istihdam paketinden faydalanabilmektedir. Emirates’in büyüyen global uçuş ağı, altı kıtaya yayılmış geniş seyahat fırsatlarını da beraberinde sunmaktadır. Hem Emirates kabin ekibi üyeleri hem de aileleri ve arkadaşları uçuş düzenlenen tüm noktalarda cazip ve ayrıcalıklı seyahat avantajlarından yararlanabilmektedirler.

Emirates 36 yıldır Türkiye’ye uçuşlar düzenlemekte ve şu anda İstanbul’dan haftalık 21 sefer ile Dubai ve 130’u aşkın şehre seferler gerçekleştirmektedir.

Emirates Hakkında:

Emirates, dünyayı global merkezi olan Dubai aracılığıyla birbirine bağlayan, dünyanın en hızlı büyüyen havayolu şirketlerinden biridir. Emirates, bugüne kadar 500’ün üzerinde uluslararası ödül kazandı. Modern, verimli ve rahat uçaklarıyla 1987 yılından beri Türkiye’deki yolcularını Dubai üzerinden dünyaya bağlıyor. Emirates, ikonik çift katlı süperjumbo Airbus A380 ve Boeing 777 – 300ER uçakları ile İstanbul Havalimanı’ndan haftada toplam 21 sefer gerçekleştiriyor.

Detaylı bilgi için: www.emirates.com.tr

The post Emirates, Kabin Memuru Alımlarına Devam Ediyor first appeared on 0 554 1730000 I [email protected] / Güncel Havacılık Haberleri.

source https://www.aeroportist.com/emirates-kabin-memuru-alimlarina-devam-ediyor-4/

#Emirates #Kabin Memuru Alımlarına Devam Ediyor https://www.aeroportist.com/emirates-kabin-memuru-ali

0 notes

hetesiya · 1 year

Text

Devrimcinin Anahtar Kitabı – 1869 – Sergey Neçayev

Sergey Genndiyeviç Neçayev’in (20 Eylül 1847 Ivanovo – 21 Kasım 1882 Peter-Paul Cezaevi) Devrimcinin Anahtar Kitabı başlıklı bu metni Hillary Sternberg ve Lydia Bott’un ilk kez “Daughter of a Revolutionary” (Bir Devrimcinin Kızı, Alcove Press, 1974) içinde yayımlanan İngilizce çevirilerinin Haziran 1989’da üç yayınevinin (Violette Nozieres Press, Active Distribution ve A.K.Press) ortaklaşa Londra’da yaptığı edisyonundan (Catechism of the Revolutionist, Sergei Nechayev) dilimize aktarılmıştır.

I. Genel Örgüt Kuralları

(1) Örgütün yapısı bireysel güvene dayanır.

(2) Örgütleyici, tanıdıkları arasından (kendisi de dahil) beş ya da altı kişi seçer ve her biriyle tek tek konuştuktan ve her birinin rızasını sağlama bağladıktan sonra onları biraraya getirir ve kapalı bir hücreyi oluşturur.

(3) Örgütün işleyişi meraklı gözlerden gizlenir, bu nedenle hücrenin tüm bağlantıları ve etkinlikleri herkeslerden gizli tutulur, tabii kendi üyeleri ve merkez hücre hariç, hatta örgütleyici, merkez hücreye belirli günlerde eksiksiz raporlar sunar.

(4) Üyeler, hazırlık çalışmasının yapılması gereken bölge, toplumsal sınıf, ya da çevre hakkındaki bilginin temel alınmasıyla oluşturulmuş belirli bir plan dahilinde uzmanlaştıkları konuda görevlerini üstlenirler.

(5) Bir örgüt üyesi hemen kendi etrafında ikinci dereceden bir hücre kurar. Bu yeni kurulan hücreyle ilişkisi içinde önceki hücre bir merkez hücre rolündedir, ilk örgütün tüm üyeleri de (ya da, ikinci dereceden hücrelerle ilgili olarak düşünüldüğünde, örgütleyiciler) kendi hücrelerinde sağlanan istihbarat toplamını kendilerinden bir üstteki hücreye sunarlar.

(6) Dolaylı olarak da eşit derecede yönetilebilecek tüm şu insanlar konusunda, yani, diğer insanlar arasında, dolaysız yöntemlerle örgütlenmeme ilkesi en yüksek titizlikle yerine getirilmelidir.

(7) Örgütün genel ilkesi ikna etmeye kalkışmak değildir, yani, bir kimseyi kendine bağlamaya çalışmak değil, hali hazırda gözönünde bulunan kuvvetleri birbiriyle birleştirmek, hedefiyle ilgisi olmayan tüm tartışmaları bertaraf etmektir.

(8) Üyeler örgütleyicilere bağımlı hücrelerin işiyle ilişkisiz sorular sormazlar.

(9) Üyelerin örgütleyiciyle tüm samimiyeti davanın başarıyla ilerlemesi temelindedir.

(10) İkinci dereceden hücrelerin biçimlenmesi sırasında, daha önce örgütlenmiş hiicreler onlarla ilişkili olarak merkezler haline gelirler ve toplumun düzenlemeleri ile içinde yer aldıkları bölgedeki etkinliklerinin ayrıntılı bir programıyla sunulurlar.

Bölüklerden Oluşan Şebekenin Genel ilkeleri

(1) Bölüklerin amacı örgütün çalışmalarının ve ortak davanın gizliliğinin ekstra bir garantisi olarak kullanımlarının bağımsızlığını ve özerkliğini sağlamaktır.

(2) Bu bölükler öncelikle komitenin onayıyla ve şebeke tarafından yetki verilmiş iki veya üç kişiden oluşurlar. Örgütün genel ilkeleri temelinde, yalnızca, komitenin görüşünce gereksinimlerini tam olarak karşılayan hücrelerden bir grup seçerler. Şebeke ile bağlantı örgütleyici aracılığıyla kurulur.

(3) Hücreler arasından bir bölüğün üyeliğine seçilen kişiler ilk toplantıda: a)kararlaştırılmış şekillerde, kollektifçe, üstlerinin sesine tam bağlılıkla eyleyeceklerine ve bölüğü sadece komitenin talimatları doğrultusunda daha derin saflara katılmak amacıyla terk edeceklerine; b)aynı zamanda dış dünyayla her türlü ilişkilerinde zihinlerinde yalnızca toplumun iyiliğini taşıyacaklarına, ant içerler.

(4) Kişiler yalnızca birkezliğine bir bölüğün üyeliğine seçilebilirler. Rakam altıya ulaştığında bölük komitenin talimatlarıyla gruplara bölünür.

(5) Kırtasiye işinin sorumluluğunu almak için, raporların derlenmesi için, komite üyelerinin ve tüm bölükle ilgili diğer temsilcilerin kabulü ve atılması için bir kişi beraberce seçilir. Aynı kişi belgeleri ve demirbaşları korur ve adresleri elde tutar.

(6) Diğer üyeler hazırlık çalışmalarını belirli bir sınıfta ya da çevrede yürütme görevini üstlenirler ve genel ilkeler uyarınca örgütlenmiş kişiler arasından kendilerine yardımcılar seçerler.

(7) Genel ilkelere göre örgütlenmiş tüm kişiler toplumun ereğine varması amacıyla gerekli girişimlerde bulunmak için araçlar ya da ifadeler olarak görülürler ve kullanılırlar. Bu nedenle bölüğün yerine getireceği tüm işlerde bu iş ya da girişim için yapılan planın ana yapısı yalnızca bölük tarafından bilinmelidir; işi yerine getiren kişiler hiçbir durumda işin gerçek doğasını bilmemelidirler, fakat yalnızca kendi paylarına düşen parçalarını ve ayrıntılarını bilmelidirler. Coşkularını harekete geçirmek için işin doğasını yanlış ışıktan yansıtmak yaşamsal önemdedir.

(8) Üyeler tasarladıkları girişimlerin planlarını komiteye bildirirler ve ancak komitenin onayından sonra uygulamaya geçebilirler.

(9) Komitenin önerdiği bir plan anında uygulanır. Komitenin bölüğün gücünü aşan taleplerde bulunmasını önlemek için, bölüğün durumuna dair olabildiğince titiz ve kusursuz bir dosya bölüğün komiteyle bağlantı kanallarından aktarılır.

(10) Bir bölük bağımlı hücreleri teftiş etmek ve onları yeni örgütler kurmak üzere yeni bölgelere sevk etmek için üyelerini gönderebilir.

(11) Finansal kaynaklar sorunu son derece önemlidir:

a) üyeler ve, sempatizanlardan sözlü olarak dile getirilmiş bağışlar miktarında doğrudan haraç toplamak; b) sempatizan olmasalar da tüm tabakalarda yer alan insanlardan olası bahanelerle dolaylı bir haraç toplama; c) farklı amaçlar için düzenlenmiş süsü vererek konserler, geceler düzenlemek; d) özel bireylerle ilgili çeşitli girişimler; bölüğün, gücünü aşan başka daha hırslı yöntemler kullanması yasaktır, ve yalnızca komitenin talimatları doğrultusunda bölük böyle bir planı yürürlüğe koyabilir; e) toplanan paraların üçte biri komiteye gitmelidir.

(12) Bir bölüğün etkinliklerine başlaması için gerekli olan koşullar arasında şunlar yer alır:

a) hücre evlerinin oluşturulması; b) seyyar satıcılar, fırıncılar vb. Çevrelere zeki ve pratik adamların sızdırılması; c) şehir dedikoducularından, orospulardan ve dedikoduların toplandığı ve yayıldığı diğer özel yerlerden bilgi; d) polisten ve eski katiplerden bilgi; e) toplumun suçlu denilen öğeleriyle ilişkilerin kurulması; f) üst tabakadan insanlar üzerinde kadınlar aracılığıyla etki kurmak; g) tüm olası biçimlerde sürekli propaganda.

Bu kopya dolaşıma sokulmaz ve bölükte saklanır.

II. Devrimciye Kılavuzluk Etmesi Gereken İlkeler

Devrimcinin Kendisine Karşı Tutumu

(1) Devrimci adanmış bir insandır. Kişisel çıkarları, işleri, duyguları, bağlılıkları, kişisel eşyaları, hatta kendi adı bile yoktur. Ondaki herşey, biricik tek bir çıkar, tek bir düşünce, tek bir tutku –devrim tarafından özümlenmiştir.

(2) Varlığının en derinliklerinde, yalnız sözlerde değıl ama eylemlerinde de, uygar düzenden ve tüm o yasalarıyla, töreleriyle, toplumsal uzlaşmalarıyla ve etik kurallanyla kültürlü dünyadan bütün bağlarını koparmıştır. Bu dünyanın amansız bir düşmanıdır, ve onun içinde yaşamayı sürdürüyorsa eğer bu sadece onu daha etkili bir biçimde yıkabilmek içindir.

(3) Devrimci, doktrinciliği tümüyle horgörür ve gelecek kuşaklara bırakmak üzere dünya bilimlerini reddetmiştir. Bildiği yalnızca tek bir bilim vardır, yoketmek01 bilimi. Bu ereğe, yalnızca bu ereğe varmak için, mekanik, fizik, kimya ve belki tıp çalışacaktır: insanlar, ıraları ve durumları, ve mevcut toplumsal düzenin tüm olası katmanlarındaki bütün özellikleri. Biricik ve sabit hedefi bu pespaye düzenin derhal yokedilmesidir.

(4) Kamuoyunu horgörür. Tüm dışavurumları ve ifadeleriyle varolan toplumsal etiği horgörür ve ondan iğrenir. Onun için, devrimin zaferine yardım eden herşey ahlakidir. Devrimin yolunu kesen herşeyse ahlakdışıdır ve suçtur.

(5) Devrimci adanmış bir insandır, devlete ve genel olarak eğitimli ve ayrıcalıklı tüm topluma karşı acımasızdır; ve onlardan da hiçbir merhamet beklememelidir. Onlarla devrimci arasında, ilan edilmiş ya da edilmemiş, sürekli ve uzlaştırılamaz bir ölüm kalım savaşı vardır. Devrimci kendisini işkenceye dayanabilecek şekilde disipline etmelidir.

(6) Kendisine karşı sert olduğu gibi, başkalarına karşı da sert olmalıdır. Her türlü şefkat belirtisi, akrabalık, dostluk, sevgi, minnettarlık hatta onur gibi yumuşatıcı duygular devrimci davaya duyulan tek amaçlı ve soğuk bir tutkuyla tamamen söndürülmelidir. Devrimci için yalnızca tek bir doyum, tek bir avunma, tek bir sevinç ve tek bir kıvanç vardır -devrimin başarısı. Gece gündüz tek bir düşünceyi tek bir amaca taşımalıdır -amansız yoketme eylemi. Bu amaç uğruna soğukkanlıca ve yorulmadan çalışırken, bizzat kendisinin ölümüne ve amacın gerçekleşmesini engelleyen herşeyi kendi elleriyle yoketmeye hazırlıklı olmalıdır.

(7) Gerçek devrimcinin doğasında herhangi bir romantizme, herhangi bir duygusallığa, kendinden geçmeye veya esrikliğe yer yoktur. Kişisel öç ya da düşmanlık için de yer yoktur. Zihninin değişmez bir durumu haline gelen devrimci tutku, her an soğuk hesaplamalarla içiçe geçmelidir. Her zaman ve her yerde kendi kişisel eğilimlerinin gerektirdiği değil, devrimin genel çıkarlarının gerektirdiği kişi olmalıdır.

Devrimcinin Devrimdeki Yoldaşlarına Karşı Tutumu

(8) Devrimci yalnızca pratikte onun kadar devrimci olduğunu göstermiş birisine sevgiyle yaklaşır ve onu dostu kabul eder. Dostluğunun kapsamı da, yoldaşlarına karşı yükümlülükleri ve bağlılığı da, yalnızca yoldaşlarının devrimci yıkımın pratik işlerindeki yararlılıklarının derecesine göre belirlenir.

(9) Devrimcilerin arasında dayanışmanın gerekliliği apaçıktır. Orada devrimci çalışmanın tüm sertliği bulunur. Devrimci kavrayış ve tutkunun aynı derecesini paylaşan bütün devrimci yoldaşlar, mümkün olduğunca, beraber tiim önemli meseleleri tartışmalı ve ortak kararlar almalıdırlar. Ancak, bu şekilde tasarlanmış bir planı yerine getirirken, herkes olabildiğince kendisine güvenmelidir. Bir dizi yıkıcı eylem gerçekleştirilirken, herkes kendi adına hareket etmeli ve (planın) başarısı için gerekmediği sürece yoldaşlarına yardım ve öneri için başvurmamalıdır.

(10) Her yoldaş kendi altında çok sayıda ikinci ve üçüncü ulamdan devrimciler bulundurmalıdır, bunlar da, grubun sırlarını ve adetlerini tümüyle bilmeyen yoldaşlardır. Onları devrimci bir sermayenin kendi hizmetine verilmiş ortak fonunun parçaları olarak görmelidir. Her zaman mümkün olan en yüksek yararı sağlamaya çalışarak sermayedeki kendi hisselerini en ekonomik biçimde kullanmalıdır. Kendisini de devrimci hedefe tahsis edilmiş bir sermaye olarak görmelidir; fakat grubun sırlarını ve adetlerini tümüyle bilen yoldaşların tam katılımı olmaksızın serbestçe elden çıkaramayacağı bir sermaye.

(11) Bir yoldaşın başı belaya girdiğinde, devrimci, o yoldaşın kurtarılmasının gerekip gerekmediğini kararlaştırırken, kişisel duygularıyla değil devrimci amaç için iyi olan açısından düşünmelidir. Bu nedenle, bir tarafta, devrimcinin yararlılığını, ve öbüründe de, onun kurtuluşu için harcanması gerekecek devrimci enerji miktarını tartmalı, ve hangisinin daha ağır çektiğini belirlemelidir.

Devrimcinin Topluma Karşı Tutumu

(12) Kendisini sözlerde değil ama eylemde kanıtlamış yeni bir üyenin kabulü, yalnızca herkesin onayıyla kararlaştırılabilir.

(13) Devrimci; devlet, sınıf, ve sözde kültür diinyasına salt onun hızlı ve toptan yıkımına inandığı için girer ve içinde yaşar. Eğer bu dünyanın herhangi bir öğesine karşı acıma duyuyorsa o bir devrimci değildir. Eğer yapabilirse, bir konumun, bir ilişkinin, ya da bu dünyanın bir parçası olan herhangi bir kişinin yokedilmesiyle yüzleşmelidir -herşey ve herkes onun için. eşit derecede tiksinçtir. Bu dünyada ailesi, arkadaşları, ve sevdiği olması onun için tümüyle kötüdür; eğer bu insanlar onu engelleyebiliyorsa o bir devrimci değildir.

(14) Amansız yıkımı amaçlarken, bir yandan da olduğundan başka biriymiş gibi yaparken, devrimci, toplumun içinde yaşayabilir ve hatta bazen yaşamalıdır. Devrimci her yere sızmalıdır: alt ve orta sınıfların arasına, tecim-evlerine, kiliseye, zenginlerin konaklarına, bürokrasi dünyasına, askeri ve yazınsal dünyaya, Uçüncü Şubeye (Gizli Polis), ve hatta Kışlık Saraya.

(15) Tüm bu bozuk toplum çeşitli ulamlara ayrılmalıdır: ilk ulam derhal ölüme mahkûm edilecekleri içerir. Devrimci topluluk, devrimci amacın ilerleyişine verebilecekleri zararı ve ortadan kaldırılacaklarını ölçü alarak, bu insanların bir listesini hazırlamalıdır.

(16) Bu listelerin hazırlanmasına ve yukarıda değinilen düzenlemenin kararlaştırılmasına kılavuzluk eden ilke, ne kişinin bireysel alçaklık eylemleri, ne de toplum veya halk arasında kışkırttığı nefret olmalıdır. Bu alçaklık ve doğurduğu nefret, yine de, gerekli kişisel isyanı teşvik ettiği sürece, bir noktaya kadar yararlı olabilir. Kılavuzluk eden ilkeyse kişinin ölümünün devrimci amaca ne denli hizmet edeceğinin, yeterince geri dönüp dönmeyeceğinin ölçüsü olmalıdır. Bununla beraber, ilk elde özellikle devrimci örgüte zararlı olan herkes, ani ve şiddetli ölümleri hükümet katında en yüksek korkuyu uyandıracak olanlar, ve ölümleriyle hükümeti en zeki ve enerjik figürlerinden yoksun bırakıp, onun sağlamlığını gölgeleyecekler ortadan kaldırılmalıdır.

(17) İkinci ulam; sırf hayvanca davranışları insanları kaçınılmaz isyana süreklediği için ölüm fermanı geçici olarak ertelenenleri içerir.

(18) Üçüncü ulam üst tabakadan sığırlar sürüsüne ya da hiçbir özel zekaya, enerjiye sahip olmayan ancak konumları gereği; bolluğun, bağıntıların, nüfuzun ve iktidarın tadını çıkaranlara aittir. Her olası yolla ve biçimle sömürülmelidirler; ağa düşürülmeli ve yanıltılmalıdırlar, ve kirli sırları hakkında öğrenebildiğimiz kadarını öğrendiğimizde, köleleştirilmelidirler. İktidarları, nüfuzları, bağıntıları, zenginlikleri ve enerjileri böylece tükenmez bir hazine odası ve çeşitli girişimlerimiz için etkili bir yardım haline gelir.

(19) Dördüncü ulam siyasi olarak istekli kişileri, çeşitli anlayışlardaki özgürlükçüleri içerir. Sayelerinde, onların kendi programlarına uygun davranarak, gerçekte onları kontrol altında tutarken onları körce izliyormuşuz izlenimi yaratarak komplolar kurabiliriz. Bütün sırları öğrenilmeli ve geri dönüşsüz biçimde bulaşana dek en aşırı derecede tehlikeye sokulmalıdırlar, böylece devletin düzenini bozmak için çalıştırılabilirler.

(20) Beşinci ulam doktrincileri, komplocuları, devrimcileri, yazılı veya sözlü boş nutuklara kendini kaptırmış olanları içerir. Sürekli, pratik içerikli şiddet bildirileri yapmaya teşvik edilmeli ve zorlanmalıdırlar. Bunun sonucunda çoğunlukları hiçbir iz bırakmadan kaybolur ve gerçek devrimci kazanım az bir kısımlarından sağlanır.

(21) Altıncı ve önemli bir ulam da, kadınlardan oluşanıdır. Üç ana tipe ayrılmalıdırlar: Birincisi, şu önemsiz, düşüncesiz, yavan, aynı üçüncü ve dördüncü ulamdan erkekler gibi kullanabileceğimiz kadınlardır; ikincisi, ateşli, yetenekli ve sadık, ancak henüz bir gerçek, soğukkanlı ve pratik devrimci anlayışı kazanmadıkları için bizden olmayan kadınlardır, bunlar beşinci ulamdaki erkekler gibi kullanılmalıdırlar; ve son olarak, tümüyle bizimle olan kadınlar vardır, yani, grubun sırlarını ve adetlerini tümüyle bilen ve programımızı eksiksiz kabul edenler. Bu kadınları, hazinemizin en değerlileri olarak görmeliyiz, yardımları olmasaydı hiçbir şey yapamazdık.

Topluluğumuzun Halka Karşı Tutumu

(22) Topluluğumuzun tek bir emeli vardır -halkın, yani sıradan emekçilerin, tam olarak özgürleşmesi ve mutluluğu. Ancak, özgürleşmelerinin ve mutluluğun sağlanmasının ancak tümüyle yıkıcı bir halk devrimiyle gerçekleşebileceğini bilerek, topluluğumuz tüm gücünü ve tüm kaynaklarını bu sıkıntıların ve kötülüklerin kuvvetlenmesini ve artışını sağlamak için kullanacak, sonunda halkın sabrını kıracak ve onu bir halk devrimine sürükleyecektir.

(23) “Halk Devrimi” derken topluluğumuz klasik Batılı modele uygun düzenli bir hareketi kastetmiyor –bu hareket, mülkiyet nosyonuyla ve sözde uygarlık ve ahlakın geleneksel düzeniyle her zaman kısıtlanmış, şimdiye dek kendisini yalnızca bir siyasi yapıyı yıkıp yerine yenisini getirmekle sınırlandırmış ve böylece sözde devrimci devleti yaratmaya çalışmıştı. Halkı kurtarabilecek tek devrim tüm devlet sistemini kökünden söküp atan ve Rusya’daki tüm rejimin ve sınıfların tüm devlet geleneklerinin kökünü kazıyacak olan devrimdir.

(24) Bu nedenle topluluğumuzun halka hiçbir örgütlenmeyi yukarıdan dayatmak tasarısı yoktur. Her türlü gelecek örgütlenmesi hiç kuşkusuz halkımızın hareketinin ve yaşamın içinde biçimlenecektir, ancak bu daha çok gelecek kuşaklar için bir görevdir. Bizim görevimiz yıkımdır; korkunç, tam, evrensel, ve acımasız bir yıkım.

(25) Bundan dolayı, halka yaklaşırken, herkesten çok günlük yaşamın, Moskova’da devlet iktidarının daha ilk kurulduğu günden beri, yalnızca sözlerde değil eylemde de, devletle doğrudan veya dolaylı bağlantısı olan herşeye karşı, soyluluğa karşı, bürokrasiye karşı, papazlara karşı, esnaflar loncasının dünyasına karşı ve eli sıkı köylü vurguncularına karşı protest davranmaktan geri durmayan öğeleriyle ellerimizi birleştirelim. Ve Rusya’aki biricik hakiki devrimciler olan cesur haydutlar dünyasıyla da ellerimizi birleştirmeliyiz.

(26) Bu dünyayı tek bir yenilmez ve tümüyle yıkıcı kuvvetle örmek –tüm örgütümüzün, komplomuzun, ve görevimizin amacı budur.

01 ‘yıkmak, yoketmek, yıkım’ sözcükleri ‘destroy, destruct, destruction’ı karşılamak için değişmeceli olarak kullanılmıştır –çn.

Dokümanın Aslı: http://www.geocities.com/CapitolHill/Senate/7479/necayevmetin.htm

Devrimcinin Anahtar Kitabı (1869), Sergey Neçayev, türkçesi:süreyyya evren, KARAŞIN, fotokopi-betik 1, İstanbul, Nisan 1997.

#Devrimcinin Anahtar Kitabı – 1869 – Sergey Neçayev

0 notes