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lanahuala-art · 3 years

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PRIMER SEMESTRE - ARTES VISUALES PART.8

En estos post dejo el contenido de cada clase que tuve en este primer semestre en la carrera de Artes Visuales para la expresión Plástica Campus Puerto Vallarta.

Espero que sea útil para las personas interesadas en estudiar la carrera o sólo para fines personales y artísticos.

*La información que se comparte sólo son recursos de apoyo, el interesado debe profundizar en los temas con más fuentes de información*

Creatividad en la Expresión Artística. Mtra. ELBA IRERI TOPETE CAMACHO

1. TAREA 1 - Lectura 1, ¿Qué es la Creatividad Y Lectura 2, Marco conceptual.

LECTURA 1 Y LECTURA 2 Se realizará la lectura 1 ¿Qué es la Creatividad? y la lectura 2 Marco Conceptual de la Creatividad, y se hará la entrega de un análisis o resumen de las lecturas realizadas. La entrega consiste en hacer un escrito en formato carta, utilizando fuente Arial de 12 puntos e interlineado de 1.15, la extensión mínima es de media cuartilla y máximo una cuartilla. En este caso por ser dos lecturas se pueden extender un poco más en caso de considerarlo necesario. La entrega se realizará más tardar el JUEVES 4 DE MARZO 2021 a la 9:00 am y se subirá a plataforma classroom. Será evaluada en base a los criterios expuestos en la hoja de evaluación. Se anexa un ejemplo de una entrega.

https://drive.google.com/file/d/1YbUvkaFxcvz-6aoNXrSa-Pk4Ud0uPhy9/view

https://drive.google.com/file/d/1lMfHmJoHxtFdNzQ4rraxINTZsAwL-ctG/view

2. TAREA 2. Lectura 3, El Proceso Creativo.

Tarea 2. Creatividad en la Expresión Artística. LECTURA 3 Se realizará la lectura 3 El proceso creativo, Wasburd, Gilda, y se hará la entrega de un análisis o resumen de la lectura realizada, se pueden hacer consultas diversas sobre el tema en otras fuentes, por internet. La entrega consiste en hacer un escrito en formato carta, utilizando fuente Arial de 12 puntos e interlineado de 1.15, la extensión mínima es de media cuartilla y máximo una cuartilla. La entrega se realizará más tardar el MARTES 9 DE MARZO de septiembre a la 9:00 am y se subirá a plataforma classroom. Será evaluada en base a los criterios expuestos en la hoja de evaluación.

https://drive.google.com/file/d/159roiLeQlMdUx0yHKfU9cEhX5ITeN-PY/view

3. Tarea 3. Lectura 4 Pensamiento inventivo, lineal y lateral.

Tarea 3. Creatividad en la Expresión Artística. LECTURA 4 Se realizará la lectura 4 Pensamiento inventivo, lineal y lateral. Entrega de la sesión: Análisis de un autor que el alumno seleccione reflexionando sobre su obra y el pensamiento inventivo, lineal y lateral La entrega consiste en hacer un escrito en formato carta, utilizando fuente Arial de 12 puntos e interlineado de 1.15, la extensión mínima es de media cuartilla y máximo una cuartilla. La entrega se realizará más tardar el JUEVES 11 DE MARZO de septiembre a la 9:00 am y se subirá a plataforma classroom. Será evaluada en base a los criterios expuestos en la hoja de evaluación.

https://drive.google.com/file/d/1vWNoriGGk9q7VNPL1WokXntS9s2LgJcn/view

4. Tarea 4. Lectura 5, Fases del proceso creativo.

Tarea 4 Creatividad en la Expresión Artística. LECTURA 5 Se realizará la lectura 5, FASES DEL PROCESO CREATIVO Entrega de la sesión: Escrito con una propuesta personal aplicando las fases del proceso creativo, ya sea un proyecto o obra que ya haya realizado con anterioridad, o si tiene algún proyecto en donde puede señalar o distinguir las fases del proceso creativo. 1 cuartilla máximo. La entrega consiste en hacer un escrito en formato carta, utilizando fuente Arial de 12 puntos e interlineado de 1.15, la extensión mínima es de media cuartilla y máximo una cuartilla. La entrega se realizará más tardar el MARTES 16 DE MARZO a las 9:00 am y se subirá a plataforma classroom. Será evaluada en base a los criterios expuestos en la hoja de evaluación.

https://drive.google.com/file/d/1Lxqt2QV1qvGv1OpR6vntpcNS2pHtSlYC/view

5. TAREA 5, Insight.

Tarea 5 INSIGHT LECTURA 8 Se realizará la lectura 8, INSIGHT La entrega consiste en hacer un reporte de lectura, escrito en formato carta, utilizando fuente Arial de 12 puntos e interlineado de 1.15, la extensión mínima es de media cuartilla y máximo una cuartilla. La entrega se realizará más tardar el MARTES 13 DE ABRIL a las 9:00 am y se subirá a plataforma classroom. Será evaluada en base a los criterios expuestos en la hoja de evaluación.

https://drive.google.com/file/d/1nxLuGM2yQKUpSZEPuwAkd4YsiKBwT2Y5/view

6. TAREA 6, PARTICIPACIÓN EN FORO

Preparar participación en en el foro virtual sobre los temas de la lectura 10 y 11, una opinión o comentario breve.

https://drive.google.com/file/d/1f1Hvu0gKBIp0BCc4-nZgBLMPtB6YASSY/view

https://drive.google.com/file/d/15nE_jA1Jd8YNJBw3BgWzjSUJqwZ01P9U/view

7. TAREA 7. PARCIPACIÓN EN FORO.

Entrega de la sesión: Preparar participación para el foro virtual de la siguiente sesión del día JUEVES 22 DE ABRIL. Opinión o comentario sobre el tema de la lectura 12, Creatividad y Axiología.

https://drive.google.com/file/d/1j2adml-y66krdQR2ysGccXv4czBIGE_1/view

8. TAREA 8. COLLAGE - ACTIVIDAD CREATIVA

TEMA: Creatividad Pandémica FORMATO: ROMBO DE 25 CMS POR LADO TECNICA: Collage. Soporte libre, materiales libre, papeles diversos, fotos, tela, recortes de revistas, periódicos, etc. Resistol, tijeras. NOTA: EL JUEVES 29 ABRIL, no nos conectamos, esa sesión es para que trabajen en su proyecto, EL JUEVES 6 DE MAYO se entrega la tarea, a las 9:00 en plataforma, la entrega es un registro fotográfico, archivo JPG,. En esta sesión dedicaremos tiempo a revisar los resultados de la actividad creativa. Cualquier duda mi mail.

9. TAREA 9 - LECTURA 15

Leer, lectura 15, para participar en foro sobre el tema LA ACTITUD CREATIVA, para participar en sesión de retroalimentación sobre el tema. No se hará reporte de lectura, pero si se tomara en cuenta la participación en clase.

https://drive.google.com/file/d/1_SZOGKh_S2lgLFErqLaPdE7IsVRd4s4-/view

10. TAREA 10. ACTIVIDAD CREATIVA - COLOR.

•Se realizarán dos propuestas visuales ya sea a partir de dibujo, pintura, fotografía o el medio que se quiera. 1. Utilizando una gama de 3 colores que más te gustan y sus secundarios 2. Utilizando una gama de 3 colores que no te gustan y sus secundarios. El alumno desarrollará la propuesta creativa con el tema de color con los recursos que decida y que tenga a su alcance en casa. 3. Formato libre, mínimo tamaño carta, máximo tamaño doble carta. Por separado. 4. La entrega consiste en subir el archivo digital del producto que se realice, pintura, diseño digital o foto, la entrega se hará en formato JPG.

#artes #arte #estudiantedearte #escueladeartes

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lanahuala-art · 3 years

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PRIMER SEMESTRE - ARTES VISUALES PART.7

En estos post dejo el contenido de cada clase que tuve en este primer semestre en la carrera de Artes Visuales para la expresión Plástica Campus Puerto Vallarta.

Espero que sea útil para las personas interesadas en estudiar la carrera o sólo para fines personales y artísticos.

*La información que se comparte sólo son recursos de apoyo, el interesado debe profundizar en los temas con más fuentes de información*

TOMA FOTOGRÁFICA EN BLANCO Y NEGRO:

Mtra. ANA ELENA MARTIN DEL CAMPO CARRILLO

1. Mi género fotográfico

El alumno seleccionara fotografías de su propia autoría mínimo 5 - máximo 15 Y las subirá en una presentación en PP

2. Fotógrafos que inspiran

Del genero de tu elección, investigar fotógrafos del mismo genero fotográfico. (revisar y analizar muy bien los trabajos del fotógrafo*muy importante* no poner el primero que te aparezca en sangoogle) En una presentación PP colocar: en una diapositiva poner una muy, muy, pero muy breve biografía del fotógrafo en las siguientes diapositivas colocar fotografías del trabajo que te inspiren a replicar. mínimo 15 máximo 30

3. PARTE 1

*Líneas horizontales *Líneas verticales *Líneas inclinadas *Curvas *Plano Holandés *Primer Plano *Segundo Plano *Dirección / mirada 5 fotografías de cada uno descargadas de la red y 1 fotografía tomada/capturada por el alumno de cada una

https://drive.google.com/file/d/1tQ3acKXzokMhBYrsivie-IN-JbvnA-Ra/view

4. PARTE 2

Fotografías: * 2 fotos Over Sholder (1 enfocando el primer plano y la 2da enfocando el segundo plano) * 4 fotos Objetos Reflejantes

https://drive.google.com/file/d/1tQ3acKXzokMhBYrsivie-IN-JbvnA-Ra/view

5. The Bang Bang Club PELICULA

https://drive.google.com/file/d/1qbN5AA9OWeGRxhEFcqwMvXOAYfkM_DiI/view

6. Práctica 6

Puesta en abismo (3) Espacio Negativo (5) Objetos repetidos (5) Enmarcado Interno (5) TOATL: 18 FOTOGRAFIAS Presentación en PP, prezi, etc. Hoja de presentación de cada nombre del tema y posteriormente colocar las fotografías.

https://drive.google.com/file/d/1tQ3acKXzokMhBYrsivie-IN-JbvnA-Ra/view

7. Practica 7

3 acentuación 3 textura 3 contraluz 3 cálido 3 neutro 3 frio 3 b y n

https://drive.google.com/file/d/1tQ3acKXzokMhBYrsivie-IN-JbvnA-Ra/view

#artes #arte #escueladeartes

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lanahuala-art · 3 years

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PRIMER SEMESTRE - ARTES VISUALES PART.6

En estos post dejo el contenido de cada clase que tuve en este primer semestre en la carrera de Artes Visuales para la expresión Plástica Campus Puerto Vallarta.

Espero que sea útil para las personas interesadas en estudiar la carrera o sólo para fines personales y artísticos.

*La información que se comparte sólo son recursos de apoyo, el interesado debe profundizar en los temas con más fuentes de información*

Ambas clases son de la Mtra. GUADALUPE MARIA GOMEZ BASULTO

Expresión y Comunicación en el Arte:

1.¿Cómo distingues una obra de arte y una artesanía?

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo de los links adjuntos, responde brevemente la pregunta.

https://diferencias.eu/entre-arte-y-artesania/

https://concepto.de/obra-de-arte/

https://drive.google.com/file/d/1YtCxM60Tvk1XjQA1AliaaXSe8YpyQPBX/view

2.¿Cómo artista y/o creador qué quieres comunicar? ¿Para qué quieres comunicar?

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo de los videos adjuntos; responde las dos pregunta con un enunciado para cada una.

https://www.youtube.com/watch?v=3c5iMGaK9ew

https://www.youtube.com/watch?v=5dMmYA4MtcE

https://drive.google.com/file/d/1va8Byjawr1Qr7d2OvEPJ45oAuD0cxDnJ/view

3. Ejercicio en Red Social

- Vamos a seguirnos en IG - Seleccionar una obra - Responder sobre la obra: ¿Qué me comunica? y ¿Me aporta algo?

4. Si estuvieras en la playa, ¿Qué elegirías para hacer una obra de arte? 1- El agua del mar 2- La arena 3- Troncos, piedras u hojas secas de palmeras que te encontraras.

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del documento adjunto, responde brevemente la pregunta. * Si vas a la playa en vacaciones y tienes oportunidad de hacer una obra con el material que elegiste, tómale una foto y súbela. https://drive.google.com/file/d/11y03QAoQe9bqbS-aZX9_856-BMg8gX0X/view

5. Creatividad

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo de los cortometrajes y video adjuntos, sube a la plataforma una imagen con ficha técnica que te represente (puede ser un autorretrato) y que responda a lo siguiente: 1- Que sea una obra de arte de tu creación 2- Que exprese y comunique algo 3-Técnica artística libre 4- Que sea creativa

https://www.youtube.com/watch?v=hGl7ShlXMd0

https://www.youtube.com/watch?v=Kf1Nieb4qT4

https://www.youtube.com/watch?v=yi8PMsvf8Uc

https://drive.google.com/file/d/1zhGtx0_dA4rMokgH90kY3W3dTjoYigGh/view

6. ¿Describe la imagen adjunta en términos de Estética y subjetividad?

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del enlace adjunto, responde brevemente la pregunta.

https://concepto.de/estetica/

https://drive.google.com/file/d/1dMsxMkJTyUKjr7GDrvzWAOTYJTV05yOg/view

7. Signo, símbolo y lenguaje

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del video adjunto, sube una foto que tomes con tu celular o cámara en la que se vean representados ya sean signos, símbolos, señales o algún tipo de lenguaje.

https://www.youtube.com/watch?v=GtWAcb7FU7M

https://drive.google.com/file/d/1EFu19NxP8Bi4-7QepB4McC1A1WVl-kHy/view

8. Analiza tu día a día y reflexiona ¿En qué momento crees que interpretaste un mensaje diferente a lo que en realidad era? (puede ser en una conversación, viendo un comercial, viendo publicidad, observando algo o a alguien, etc.)

https://teoriascomunicacionsocial.wordpress.com/2015/04/12/polisemia-en-la-comunicacion/

https://drive.google.com/file/d/1NPspKU_syAWuVul11lNs6ZTf710c27VF/view

9. Realiza un análisis semiótico del anuncio o comercial seleccionado y menciona: ¿Qué elementos de la semiótica observas?

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del enlace adjunto, elige entre el comercial o anuncio publicitario de la marca "Levi's" adjuntos y responde brevemente la pregunta.

https://www.significados.com/semiotica/

https://www.youtube.com/watch?v=SvUv6qQhUMk

https://drive.google.com/file/d/1gSh-QPfG_hAYBWcDB5145UyTj9ev5-j6/view

https://drive.google.com/file/d/1L7JrSEgGtRg4bgFhWlJeD5B7hoBAaZtD/view

10. - ¿En qué momentos de tu vida consideras que fuiste audiencia, público o espectador?

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del enlace adjunto, responde brevemente la pregunta.

https://definicion.de/audiencia/

11. Procesos alternativos para la producción artística y Medios contemporáneos para la circulación del arte.

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del enlace adjunto: 1- Selecciona a un artista que produzca su obra dentro de los parámetros de los procesos alternativos y medios contemporáneos para la circulación del arte. 2- Elige una de sus obras. 3- Sube la imagen a la plataforma con ficha técnica. 4- Prepara una ficha descriptiva para exponer de manera virtual por qué seleccionaste al artista y la obra.

https://www.youtube.com/watch?v=VoOgnCwgr2E

https://www.youtube.com/watch?v=I6vTaPgLfEA

12. Trabajo final

Busca un momento de inspiración y realiza un proyecto o una obra de arte que pueda perdurar, al menos tu trayectoria como estudiante. - Técnica libre - Formato libre - Conceptualización: Idea de la que parto, contexto, referencias, investigación. En el documento que entregue debo integrar: Título del proyecto, objetivo, justificación, antecedentes o historia del tema a abordar, estrategias para su realización.

13. Documenta el trabajo final

Documenta tu obra y sube la imagen a la plataforma. Prepara tu exposición donde abarques los siguientes puntos: - Mencionar la ficha técnica de la obra - Hablar de la conceptualización de la obra - ¿Qué quieres expresar o comunicar con ella? - ¿Va dirigida a un público específico?

Análisis Conceptual de la Obra Artística:

1. ¿Qué es para ti una obra de arte?

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del link adjunto, responde brevemente la pregunta.

https://www.definicionabc.com/general/obra-de-arte.php

https://drive.google.com/file/d/1sBz25O-ejDnPUaWuNMoLvSe0h08XKuMZ/view

2. Redacta un párrafo con tus palabras sobre el análisis de una obra: puede ser histórico, biográfico, objetivo y/o subjetivo

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del video y archivo adjunto, busca en internet el análisis de una obra que te guste y dale lectura. OJO: la obra que selecciones es con la cual trabajarás durante el semestre. Sube a la plataforma: * Imagen de la obra * Selecciona y especifica de cuál análisis redactarás tu párrafo, puede ser: histórico, biográfico, objetivo y/o subjetivo.

https://www.youtube.com/watch?v=vmaf5A4vU1c

http://btsvminkookbp.blogspot.com/2017/12/analisis-denotativo-y-connotativo-de.html

https://drive.google.com/file/d/1CDqWEvaAZig7iQSUG6UqSVlxHF0Xgpsb/view

3. Elementos a destacar en una obra de arte

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del link adjunto, menciona: * ¿Por qué consideras que la obra que seleccionaste en la tarea pasada cumple con todos los elementos que debe tener una obra de arte? (La obra de la cual hicieron el análisis)

https://blogdeartecontemporaneo.wordpress.com/2013/12/09/la-obra-de-arte-elementos/

https://drive.google.com/file/d/1372H3Oon_fv4kMDRqo-bhhnFrXe1k5Xy/view

4. Leyes de la Gestalt o de la Percepción

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del video adjunto, sube un documento donde menciones: * Una de las leyes de la Gestalt * La imagen que la represente

https://www.youtube.com/watch?v=zK1Pr4u9rng

https://drive.google.com/file/d/1JBiqS7Fn3TKPso3IuwWirvuNZqh2yKD1/view

5. Alfabetidad visual

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo de la bibliografía adjunta en el ejercicio pasado, concluye la lectura de los elementos básicos de la comunicación visual (pág. 53): el punto, la línea, el contorno, dirección, tono, color, textura, escala, dimensión y movimiento. * Sube un documento sobre la obra de arte seleccionada al inicio del semestre donde: - Expreses todo lo que veas en ella relacionando los elementos de alfabetidad visual.

https://drive.google.com/file/d/14XSuWmE-4Goukijjc80PSL-_fB3rF7k4/view

https://drive.google.com/file/d/1uKX46GQYcBmXSRLqVRXARTKJDQVN2YFD/view

6. ¿Cuál es la diferencia entre signo, símbolo y señal?

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del video y link adjuntos, responde brevemente a la pregunta otorgada.

https://www.youtube.com/watch?v=WctPa919iRA

http://www.arteytecnica.com.ar/htm/reflexiones/simbolo_indice_es.htm

https://drive.google.com/file/d/1kywRgjBGaZI9o2Apb8P_bPsHmVh1Y_h8/view

7. Exposición

Exponer los siguientes puntos: - ¿Cuál el es movimiento artístico que más te gustó y por qué? - Menciona a uno de los artistas más importantes de ese movimiento y una de sus obras de arte más emblemáticas, detallando por qué pertenece a ese movimiento.

8. ¿Qué rol tiene cada personaje de los mencionados a continuación? - Gustav Klimt - Tía Adele - Galería Velvedere en Viena - Sra. Altmann - "La dama de oro" - El Abogado

https://www.youtube.com/watch?v=PUqUVuu5oV4

9. Análisis, filosofía y estética en la obra

Primera etapa trabajo final: - Selecciona una de tus mejores obras de arte de cualquier disciplina: pintura, grabado, escultura, foto, video, obra literaria, composición musical, performance, etc. - Sube a la plataforma la imagen de la obra con su ficha técnica. * Elige una obra que te guste, admires o apasione, ya que trabajaremos sobre el análisis objetivo, subjetivo, biográfico e histórico.

10. Análisis, filosofía y estética en la obra

Segunda etapa trabajo final: - Realizar el análisis escrito del artista (en este caso tú) y de la obra seleccionada. - El análisis debe contener de manera detallada: Análisis objetivo Análisis subjetivo Análisis biográfico Análisis histórico * No excederse de 2 cuartillas.

11. Análisis, filosofía y estética en la obra

Tercera etapa trabajo final: Compartir pantalla para llevar a cabo: - Exposición del análisis y de la obra de arte seleccionada. - El alumno, con base en el análisis de la obra de arte realizado, reflejará las competencias y atributos adquiridos: 1) Saberes prácticos (saber hacer) 2) Saberes teóricos (saber pensar) y 3) Saberes Formativos (saber ser).

#artes #arte #escueladearte

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lanahuala-art · 3 years

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PRIMER SEMESTRE - ARTES VISUALES PART.5

En estos post dejo el contenido de cada clase que tuve en este primer semestre en la carrera de Artes Visuales para la expresión Plástica Campus Puerto Vallarta.

Espero que sea útil para las personas interesadas en estudiar la carrera o sólo para fines personales y artísticos.

*La información que se comparte sólo son recursos de apoyo, el interesado debe profundizar en los temas con más fuentes de información*

Arte y Sociedad:

Mtro. CESAR LUIS GILABERT JUAREZ

1.Desarrollo conceptual: arte y sociedad, y reflexione sobre su interacción

Investigue y reflexione sobre los conceptos de Arte y Sociedad, para luego proponer un resumen de su interacción. Escriba notas, busque información y datos pertinentes, y vierta sus resultados en mapas conceptuales. Usted determina cuántos mapas necesita para cumplir con los objetivos de la unidad. Por cada mapa escriba un resumen de 200 palabras en el que explique cómo aprovechar el contenido de los mapas y, con palabras propias, comparta sus opiniones personales: lo que aprendió, cómo lo utilizará, etc. No olvide referir sus fuentes de consulta, pero tampoco ceda a la tentación de copiar y pegar. No se detenga en la primera página de la internet. Busque varias opciones, construya su propia bibliografía, coteje, compare, critique, innove. Sea creativo, ponga ejemplos de su elección. Apóyese en lo que dicen otros autores, pero no se limite a repetirlos: no se vaya por la ruta del menor esfuerzo. Lo que invierta en el trabajo será también su recompensa. Cuide la presentación, la ortografía, sea elegante.

2. Sociedad, arte y cultura

Elabore los mapas conceptuales que considere necesario para explicar las relaciones arte/arte/cultura. Es imprescindible un buen mapa del concepto de cultura, que además incluye otro concepto central: civilización.

3. La Teoría social

Desarrolle el concepto de teoría, su papel en la construcción de conocimiento científico, y prosiga con el concepto de Teoría social: ¿qué es?, ¿en qué consiste?, ¿para qué sirve?, ¿cómo funciona?, etc. Son al menos dos mapas y sus respectivos resúmenes.

4. Modernidad y arte

Hagan los mapas conceptuales y los resúmenes que consideren necesarios para cuenta de la relación existente entre la modernidad y el arte, entre la sociedad moderna y el papel del arte, y hagan las preguntas (con el afán de contestarlas, por supuesto) sobre la manera en que los principios de la modernidad influyen en el arte y viceversa.

5. Modernidad, arte y psiconálisis

Aprovechen la oportunidad para ampliar el concepto de modernidad, añadiendo el tema psicoanálisis como una manera distinta de percibir la realidad.

6. Arte y Política

Hagan los mapas conceptuales y resúmenes que consideren necesarios para dar cuenta de la compleja relación entre el arte y la política. Vale destacar los aspectos es que el arte aparece como subversión de la realidad, crítica, resistencia, esclarecimiento.

7. Vanguardias y transgresiones artísticas

Con base en la reflexión sobre la política y sus elementos de crítica social y búsqueda alternativas, aborden la cuestión de las vanguardias estéticos, la formación de movimientos estéticos, propuestas alternativas de crear y entender el arte. Busquen sus propios ejemplos, autores, artistas, temas, etc. Sean creativos, tal vez necesitan varios mapas conceptuales y aprovechen los resúmenes para ir más allá de las fuentes. Erradicar la tentación de copiar-pegar para pasar a una reflexión personal proactiva, crítica, problematizadora. No se conformen con lo básico.

8. Arte y cultura en las arenas políticas

Hacer los mapas conceptuales y resúmenes que consideren necesario para explicar esta particular conexión entre arte y sociedad, cuando todo se disputa en arenas políticas: arte con consecuencias política; las políticas culturales; las instituciones culturales; la gestión de la industria cultural; el papel de la cultura y del arte en la sociedad actual.

9. Modernidad líquida

Haga los mapas y los resúmenes que considere necesario para el desarrollo conceptual del término sociológico: Modernidad líquida, acuñado por Z. Bauman. Busque todas las posibilidades de uso. No se olvide pensar la relación arte/sociedad a partir de este concepto sociológico.

10. El arte en la posmodernidad

Aprovechar lo que sabemos de la modernidad líquida para hacer un desarrollo conceptual de la postermodernidad. No se limiten a una mera definición, la posmodernidad es un tema relevante, complejo, una oportunidad para entender el arte en la actualidad. En sus resúmenes, no se limiten a lo que dicen otros. Propongan, critiquen, planteen problemas, muchos de los cuales están ligados al asunto de la modernidad líquida y el arte posmoderno.

11. Arte y teoría social

En la relación arte y sociedad descubrimos la importancia del conocimiento, en este punto, la ciencia, bajo la disciplina de la teoría social, nos ofrece elementos para entender las trayectorias evolutivas del arte. Busquen ejemplos de cómo, en las arenas políticas, se enfrentan (confrontan y complementan) diferentes mentalidades, que derivan en diferentes visiones del mundo, esas distintas manera de ver, a la postre, conforman corrientes estéticas y crean diferentes conjuntos de técnicas para la creación artística, algunas de ellas incorporando los avances científicos de cada época. Aborden esta temática empezando por los mapas conceptuales, para luego, en los resúmenes aportar ejemplos y explicaciones personales; por ejemplo, documentando las condiciones sociales que permitieron o empujaron el paso del mundo medieval (religioso) al mundo moderno, el paso del arte romano al gótico, y luego al renacimiento y la modernidad. Sean generosos en su búsqueda, lleguen a las vanguardias del siglo XX, se trata de aplicar lo que hemos aprendido durante el curso.

12. Arte y psicoanálisis

Para dar continuidad a los temas que hemos trabajado anteriormente, examinen las relaciones entre el arte y el psicoanálisis. Explorar la idea de que es la mente y su estructura, el inconsciente, la representación y al afectividad hasta llegar a la parte no consciente y no racional en los procesos creativos, en el imaginario de la fantasía, los sueños, incluso la locura. Hagan los mapas que consideren necesarios con sus respectivos resúmenes. No olviden elaborar su propia reflexión (más allá de lo que dicen las fuentes), seleccionen ejemplos y explíquenlos. Recuerden que tienen que preparar una presentación en clase con una duración de 3 minutos.

13. Presentaciones en Power Point

La tarea de esta semana estará dedicada a las presentaciones en Power Point. Se trata de escoger un tema del programa, convertirlo en un interrogatorio y presentar las respuestas en Power Point. Son exposiciones que en promedio requieren tres minutos. Se trata de: 1 proponer una tesis o idea principal. 2. Explicarla. 3. Poner ejemplos. 4. Conclusiones o aplicaciones. Espero que en la siguiente clase, todos estén presentes para exponer su tema.

14. Arte, economía y política

Analicen y comenten las conexiones e interacciones entre estos campos del saber y de la acción humana. Organicen su información en mapas conceptuales y resúmenes.

Tarea final Esta tarea completa el curso con actividades complementarias que realizaron para enriquecer el programa con materiales y búsquedas extras. Esto es: películas, documentales, artículos, novelas, investigación personal en internet u otras fuentes. Seguimos el recurso de organizar la información en mapas y resúmenes cuando sea posible, pero también pueden emplear otras opciones. Se recomienda que en los resúmenes descriptivos, por ejemplo, de una película, no hagan la síntesis (no cuenten la película) sino que en 200 palabras viertan su experiencia (lo que les dejó) y por lo cual estiman el ejercicio. En investigación, utilicen sus propias palabras para trascender lo dicho en sus fuentes de consulta. Lo que realmente importa de las tareas es lo aprendieron, sus conclusiones, su crítica y modo de aplicación cuando lo estimen pertinente. En otras palabras, eviten la práctica de copiar-pegar.

#arte #artesvisuales #escueladearte

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lanahuala-art · 3 years

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PRIMER SEMESTRE - ARTES VISUALES PART.4

En estos post dejo el contenido de cada clase que tuve en este primer semestre en la carrera de Artes Visuales para la expresión Plástica Campus Puerto Vallarta.

Espero que sea útil para las personas interesadas en estudiar la carrera o sólo para fines personales y artísticos.

*La información que se comparte sólo son recursos de apoyo, el interesado debe profundizar en los temas con más fuentes de información*

Diseño de la Forma en el Espacio Bidimensional:

Arq. María Isolina Estévez Martínez

1. Aspectos Generales: La Comunicación Visual. Sensación y Percepción

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento de lo que es la Comunicación Visual, así como Sensación y Percepción, incluyendo imágenes explicativas de las mismas

2. Aspectos Generales: Teoría de la Gestalt

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg con cuadro de datos para subirlo a plataforma el conocimiento acerca de las diferentes leyes de la Gestalt, incluyendo imágenes descriptivas de cada una de ellas.

3.Aspectos Generales: Abstracción, Interpretación y Expresión

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg para subirlo a plataforma los conocimientos de Abstracción, Interpretación y Expresión, incluyendo imágenes explicativas de los mismos

4. Aspectos Básicos de la Forma: Elementos Conceptuales

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg los conocimientos acerca de los Elementos Conceptuales de la Forma (punto, línea, plano y volumen), incluyendo imágenes descriptivas de los mismos.

Revisar el material adjunto para conocer y comprender el tema.

Ejecutar un trabajo práctico que demuestre el conocimiento del tema, sobre un soporte de cartulina de 25x25, tamaño que será la norma en todos los trabajos del curso. A su vez, la técnica será libre: uso de lápices, grafitos, tintas, lápiz de color, acuarela, plumones, recortes, materiales reciclados, etc. Hasta que se vea el tema del color los trabajos serán presentados en blanco y negro.

https://drive.google.com/file/d/10h0xHqMboV8ZPB1pgGjNJ8u4tYwwjMk0/view

https://drive.google.com/file/d/1p0CcTcAPNjMeVGw1OOL7ntYTpaTGsLif/view

5. Aspectos Básicos de la Forma: Fondo y Figura

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf para subirlo a plataforma el conocimiento de Fondo y Figura, incluyendo imágenes relativas a los mismos.

Revisar el material anexo para conocer y comprender el tema.

Elaborar un trabajo práctico en el que se demuestre el conocimiento del tema, respetando las normas ya establecidas (tamaño, materiales, etc)

https://drive.google.com/file/d/1IpR1tMkZWm7ePQsraEwYGveOM7pCmwen/view

https://drive.google.com/file/d/1lDuTnhHXnnGZXBcVGd-g5GKM0GRUygme/view

https://drive.google.com/file/d/1TEbamp9D5d3uGJ4Ut51m6UDVsnfxx3uI/view

https://drive.google.com/file/d/1jhoq8uGrMHFfKZtqajXN5MgBLlTDjpKH/view

6. Aspectos Básicos de la Forma: Proximidad

https://drive.google.com/file/d/1fUNGAf82FLdLDMVwVdjpU0WZ871f-CU5/view

https://drive.google.com/file/d/12M2QMEzQU4t5kz45pYf2zXYJNPmlOTd2/view

7. Aspectos Básicos de la Forma: Semejanza

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg para subirlo a la plataforma de la materia el conocimiento acerca de Semejanza, incluyendo imágenes descriptivas del mismo.

Revisar el material adjunto para conocer y comprender el tema.

Realizar un ejercicio práctico en el que se aplique el conocimiento del tema, siguiendo los lineamientos ya establecidos

https://drive.google.com/file/d/1S4YbBxs6_DluI0pjSnL1xLA3OEkYJrc5/view

https://drive.google.com/file/d/1z9Nm8CQH9BAhOJGPDKvvnbyDQ_aW1QgV/view

https://drive.google.com/file/d/13xXmh7X2VJTK6piF0YNbGxUS62_aUQTa/view

8. Aspectos Básicos de la Forma: Dirección

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento sobre Dirección, incluyendo imágenes descriptivas de la misma.

Revisar el material adjunto para conocer y comprender el tema.

Ejecutar un trabajo práctico en el que se aplique el conocimiento del tema, siguiendo las normas previamente establecidas

https://drive.google.com/file/d/1wL2PNO3bFmuFO7flnk2xBUpcF1NSCLlg/view

https://drive.google.com/file/d/19G97Syy4_HGFSUjZSuQiiErSioQ75S4A/view

Aspectos básicos de la Forma: Lejanía

Investigar, y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento de Lejanía, incluyendo imágenes explicativas de las mismas. Revisar material adjunto para el conocimiento y comprensión de los temas. Realizar un trabajo práctico en el que se demuestre el conocimiento de los temas, siguiendo las normas ya establecidas

9. Aspectos Básicos de la Forma: Pregnancia

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg para subirlo a plataforma el conocimiento sobre Pregnancia (ley de la buena forma y la capacidad de una forma de ser recordada), incluyendo imágenes explicativas del tema.

Revisar el material adjunto para conocer y comprender el tema

Realizar un trabajo práctico en el que se aplique el conocimiento del tema, siguiendo las normas previamente establecidas

https://drive.google.com/file/d/1QUZjRTY6VcRo8Ex6WHGtgNcLSrbKEYB1/view

10. Introducción al Color: Positivo y Negativo

https://drive.google.com/file/d/1eGxFU2WVgDNKZYkKGuYnaDWRVCIQDOjO/view

https://drive.google.com/file/d/1QqmjKKbcomZTwVUg8A-Nlx7rBr5v19on/view

11. Introducción al Color: Pigmento, Color y Luz, Dimensiones del Color, Círculo Cromático

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento sobre Pigmento, Color y Luz, Dimensiones del Color, Círculo Cromático, incluyendo imágenes representativas de los mismos.

Revisar el material adjunto para el conocimiento y comprensión del tema.

Elaborar un trabajo práctico en el que se aplique el conocimiento sobre los temas, respetando las normas previamente establecidas

https://drive.google.com/file/d/1OE_nw4KxbXZr4L9kkIIQHNRzwOI0_cGc/view

https://drive.google.com/file/d/17kZfPcrh0GmcoMQWNqUTYzDqAaPHQ74R/view

https://drive.google.com/file/d/1IAEotM1xZA1MY8fbgeGvtOmP7PbQfYxt/view

https://drive.google.com/file/d/1j7YC1qUKZMxW5t3mdncvEa4C2G0kzWZl/view

https://drive.google.com/file/d/1zmRxzN1Gn3_njbsn8WGI4RXx2N56Vihl/view

https://drive.google.com/file/d/1H9VWXdoKL3YxWOMrjDT9rYhRjKadeyCh/view

https://drive.google.com/file/d/1FAckjtpVuAcrtL7vCkQTUCu9q7yHfMcS/view

https://drive.google.com/file/d/1MAIB9r5ieoGMnvBVyN7v9KMpIPumsLg4/view

https://drive.google.com/file/d/1tqpoZX-GPYYV8GxvZZ-1IsBI0GJX5wrz/view

https://drive.google.com/file/d/1AXM6igDNDuF-g7Yyo3bfVz9l-pFKtELY/view

https://drive.google.com/file/d/1h1gHYfIcvq7_AoxdTK3jRdTPJ_t-RdNL/view

https://drive.google.com/file/d/1Z7c-YHdOvLFfD7mby4MhmLMBaH5p6dF8/view

https://drive.google.com/file/d/1ozfUunp4U_WY1VyB_T2WYQNMQ7SVEkYO/view

https://drive.google.com/file/d/1rKsXAEqcMpffeZRDnT1gaT0bNb4W5XF7/view

https://drive.google.com/file/d/1sgIfPt-bCGXJR6nDZ3fJhGAckdRmm9Dl/view

https://drive.google.com/file/d/1qEPU3bAGqAio1Q7PvsUSl_VgvoWV-ipf/view

12. Equilibrio: Equilibrio y Peso Visual

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento de Equilibrio y Peso Visual, incluyendo imágenes explicativas de los mismos.

Revisar el material adjunto para conocer y comprender el tema.

Realizar un trabajo práctico en el que se aplique el conocimiento de los temas, respetando las normas establecidas

https://drive.google.com/file/d/1uVkJH2BIuNGaw1Mh9uWigCShAQgxl3u3/view

https://drive.google.com/file/d/1rZ17X-E7MotsQ6CvjS0ZdunigOVxPK8r/view

https://drive.google.com/file/d/1Amz5TSzbocEhMQ5g1vtm-Yxa8QDP7gOE/view

13. Equilibrio: Posición

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento de Posición, incluyendo imágenes relativas a los mismos.

Revisar el material adjunto para conocer y comprender el tema.

Ejecutar un trabajo práctico en el que se aplique el conocimiento sobre los temas vistos, siguiendo las instrucciones previamente establecidas

14. Equilibrio: Orientación e Inercia Visual

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento de Orientación e Inercia Visual, incluyendo, imágenes relativas a los mismos.

Revisar el material adjunto para conocer y comprender el tema.

Ejecutar un trabajo práctico en el que se aplique el conocimiento sobre los temas vistos, siguiendo las instrucciones previamente establecidas

https://drive.google.com/file/d/1TxP34yT-p4wLks-ayiorUVwQZ9zT2Dk5/view

https://drive.google.com/file/d/1HxmiTLl_V_DXBo0JrnS7GmPtpNJoKmXh/view

https://drive.google.com/file/d/1671iy8E-iM8DyO0Zk40jdUnCkRRTRHak/view

https://drive.google.com/file/d/10vok1bzwz5g5p2Rr7jDMVN7N2A0ppmIg/view

15. Simetría y Estereometría: Eje, Simetría y Jerarquía

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento de Eje, incluyendo imágenes explicativas de los mismos.

Revisar la información adjunta para conocer y comprender el tema.

Ejecutar un trabajo práctico en el que se aplique el conocimiento del tema, siguiendo las instrucciones previamente establecidas.

https://drive.google.com/file/d/1pULnSpipXlJcg7TFqWyvujoYitYNa3hf/view

https://drive.google.com/file/d/1FdyvAM76Zu9jZ6j4PbZqphkXzWKBLCLj/view

https://drive.google.com/file/d/19jwOdEFu4KV4o4Al4yEzTq421bIel0pl/view

https://drive.google.com/file/d/1gSk9WbIo5zV32nNe5L4k6EqAV9Fk-vUu/view

16.Simetría y Estereometría: Simetría

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento de Simetría , incluyendo imágenes explicativas de los mismos.

Revisar la información adjunta para conocer y comprender el tema.

Ejecutar un trabajo práctico en el que se aplique el conocimiento del tema, siguiendo las instrucciones previamente establecidas.

17. Simetría y Estereometría: Jerarquía

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento de Jerarquía, incluyendo imágenes explicativas de los mismos.

Revisar la información adjunta para conocer y comprender el tema.

Ejecutar un trabajo práctico en el que se aplique el conocimiento del tema, siguiendo las instrucciones previamente establecidas.

18. Simetría y Estereometría: Repetición

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento sobre Repetición, incluyendo imágenes relativas a los mismos.

Revisar el material adjunto para conocer y comprender el tema.

Realizar un trabajo práctico en el que se aplique el conocimiento del tema, siguiendo las instrucciones ya establecidas

https://drive.google.com/file/d/15-IFgHk9qUmNo8qzDx81oCbkTCK4NzPs/view

https://drive.google.com/file/d/1gk4xVQkrcfFIBmG6yc-CVn3Lhdmzie-K/view

https://drive.google.com/file/d/1VgoQg_Ju-ARuPcSdjWneVCak-t3s6X8i/view

19.Simetría y Estereometría: Ritmo

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento sobre Ritmo, incluyendo imágenes relativas a los mismos.

Revisar el material adjunto para conocer y comprender el tema.

Realizar un trabajo práctico en el que se aplique el conocimiento del tema, siguiendo las instrucciones ya establecidas

20. Simetría y Estereometría: Forma Háptica

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento acerca de la Forma Háptica, incluyendo imágenes explicativas del mismo.

Revisar la información adjunta para conocer y comprender el tema.

Realizar un ejercicio práctico en el que se aplique el conocimiento, siguiendo las instrucciones previamente establecidas

https://drive.google.com/file/d/1nciKS-9rBT-yT9aUDuKbJsmpSnPm3khP/view

https://drive.google.com/file/d/1R2dwjLwLApcu9LLZBtjp1q9KKi0SLanF/view

https://drive.google.com/file/d/1LOjzfVjVhRc6VwM9buWZ5KOrptY4_UJz/view

https://drive.google.com/file/d/1hs7FCjg7HjwFGrPYGUEB6lqB1OSd5JZ1/view

21. Simetría y Estereometría: Sólidos y Contornos Básicos

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento de los Sólidos y Contornos Básicos, incluyendo imágenes representativas de los mismos.

Revisar la información adjunta para conocer y comprender el tema.

Realizar un ejercicio práctico en el que se aplique el conocimiento sobre el tema, siguiendo las normas previamente establecidas

https://drive.google.com/file/d/1jJI4mtv46rvI8b1pJ5PYrjOlahHuAoQc/view

https://drive.google.com/file/d/1xedEH_W9IenvlkBel4BMefpnrZnhMCDa/view

https://drive.google.com/file/d/1izdwtjSGW8qX-It_59ZkQmgL7ybhLk8k/view

https://drive.google.com/file/d/1gJjmVtm1QY5UvQb-cYFV41zvTLmPjceD/view

22. Movimiento: Movimiento

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento del tema Movimiento, incluyendo imágenes explicativas de los mismos.

Revisar la información adjunta para conocer y comprender los temas.

Ejecutar un ejercicio práctico en el que se aplique el conocimiento adquirido de los temas, siguiendo las instrucciones ya establecidas

https://drive.google.com/file/d/1j0vYkwDOG6IkFHpQ9tig4nudqqkjQ0YK/view

https://drive.google.com/file/d/1kIAFWZ4a9w4igUOod4-J4ZzCfJuL014P/view

https://drive.google.com/file/d/1sJiXVRPZxBuOrqEBDdr7frYTtKhGo4M1/view

https://drive.google.com/file/d/1tnSO_z0w16vCZNHB0m6Ut2S2Mxuh8l93/view

23. Movimiento: Tensión

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento del tema Tensión, incluyendo imágenes explicativas de los mismos.

Revisar la información adjunta para conocer y comprender los temas.

Ejecutar un ejercicio práctico en el que se aplique el conocimiento adquirido de los temas, siguiendo las instrucciones ya establecidas

24. Movimiento: Dinamismo

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento del tema Dinamismo, incluyendo imágenes explicativas de los mismos.

Revisar la información adjunta para conocer y comprender los temas.

Ejecutar un ejercicio práctico en el que se aplique el conocimiento adquirido de los temas, siguiendo las instrucciones ya establecidas

25. Movimiento: Transformación de la Forma

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento del tema Transformación de la Forma, incluyendo imágenes explicativas de los mismos.

Revisar la información adjunta para conocer y comprender los temas.

Ejecutar un ejercicio práctico en el que se aplique el conocimiento adquirido de los temas, siguiendo las instrucciones ya establecidas

https://drive.google.com/file/d/1icB-VGmCsyeJyVFv1nyb_aZ51sXXNDZO/view

https://drive.google.com/file/d/1ZxGt4Pb0N5-xw71ERNw9QTmqtSe-k_rs/view

https://drive.google.com/file/d/1COT1-r6BMEasPHyUbEIQ3wBqEVqB6y_V/view

https://drive.google.com/file/d/1buemE6Y_7ujt7YDHhoZSFA_hPtYNFoCR/view

26. Movimiento: Interrelación de la Forma

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento del tema Interrelación de la Forma, incluyendo imágenes explicativas de los mismos.

Revisar la información adjunta para conocer y comprender los temas.

Ejecutar un ejercicio práctico en el que se aplique el conocimiento adquirido de los temas, siguiendo las instrucciones ya establecidas

27. Forma y Comunicación: Adición

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento sobre Adición para subirlo a plataforma, incluyendo imágenes explicativas de los mismos.

Revisar la información del material anexo para el conocimiento y comprensión de los temas.

Realizar un trabajo práctico en el que se aplique el conocimiento de los temas, siguiendo las instrucciones previamente establecidas

https://drive.google.com/file/d/1viqspWbSenAd5_WVV0zVpshZD43HYltX/view

https://drive.google.com/file/d/1BagzS4uzMfsmb0W6DvpE_uzOuH10SpPu/view

https://drive.google.com/file/d/1AkwAAxo2aD-7pnCucO2gYHow82osrZGo/view

28. Forma y Comunicación: Multiplicación de Planos

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento sobre Multiplicación de Planos, incluyendo imágenes relativas a los mismos.

Revisar el material anexo para conocer y comprender los temas.

Realizar un ejercicio práctico en el que se aplique el conocimiento de los temas, siguiendo las instrucciones previamente establecidas.

https://drive.google.com/file/d/1QKri5a2gonnrBoatfLetaN6K4iUeT3qE/view

https://drive.google.com/file/d/1_KQMrzpgD9lYhaMgze9V-zMte9E3pcQt/view

https://drive.google.com/file/d/1SU5nUUjKLgOFLDoF_ty_l1ModUjK_mgv/view

https://drive.google.com/file/d/1CiI_52bCIytZdxSOT6o0lxDSRLehj0a6/view

29. Forma y Comunicación: Sustracción

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento sobre Sustracción para subirlo a plataforma, incluyendo imágenes explicativas de los mismos.

Revisar la información del material anexo para el conocimiento y comprensión de los temas.

Realizar un trabajo práctico en el que se aplique el conocimiento de los temas, siguiendo las instrucciones previamente establecidas

30. Forma y Comunicación: Visualización mediante líneas

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento sobre Visualización mediante líneas, incluyendo imágenes relativas a los mismos.

Revisar el material anexo para conocer y comprender los temas.

Realizar un ejercicio práctico en el que se aplique el conocimiento de los temas, siguiendo las instrucciones previamente establecidas

https://drive.google.com/file/d/1AreRcIlpPMC7sHz8sb01N9YBf_WlZZ1B/view

https://drive.google.com/file/d/153dKFcyEfEfRH2TIEUiBqMxkEUH0dwL_/view

31. Forma y comunicación: Visualización mediante puntos

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg el conocimiento sobre Visualización mediante puntos, incluyendo imágenes relativas a los mismos. Revisar el material anexo para conocer y comprender los temas. Realizar un ejercicio práctico en el que se aplique el conocimiento de los temas, siguiendo las instrucciones previamente establecidas

32. Forma y Comunicación: División de Planos

Revisar el material anexo para conocer y comprender los temas. Realizar un ejercicio práctico en el que se aplique el conocimiento de los temas, siguiendo las instrucciones previamente establecidas

33. Forma y Comunicación: Abstracción

Investigar, analizar y sintetizar en un documento en pdf o jpg para subirlo a plataforma los conocimientos de Abstracción, incluyendo imágenes explicativas de los mismos. Revisar la información adjunta para conocer y comprender los temas Ejecutar un trabajo práctico en el que se apliquen los conocimientos de tema, siguiendo las instrucciones previamente establecidas.

https://drive.google.com/file/d/1f7J6JLVORsRev9975m-22JO4vYxojYUu/view

https://drive.google.com/file/d/1vQz87zpt6TA3uegVEXh0WZLD0kOhVevX/view

https://drive.google.com/file/d/1QkQoNW_4q9Ws0YFu18wSGlIf3AqtXRn7/view

https://drive.google.com/file/d/1bBsI26f0o-lPGIjat2DsK9dtxpQQH8Hh/view

https://drive.google.com/file/d/1pjAHTWffXxTCdKEt0uOYPIQCShXXbvlt/view

34. Forma y Comunicación: Simbolismo

Revisar la información adjunta para conocer y comprender los temas Ejecutar un trabajo práctico en el que se apliquen los conocimientos de tema, siguiendo las instrucciones previamente establecidas.

35. Forma y Comunicación: Semiótica

Investigar, analizar y sintetizar el conocimiento sobre Semiótica en un documento en pdf o jpg, incluyendo imágenes explicativas de la misma (relacionadas a la arquitectura). Revisar el material adjunto, así como información escrita sobre Semiótica para conocer y comprender el tema

36. Análisis de obras plásticas

Elaborar un documento en jpg o pdf en el que se analicen a profundidad tres obras : El jardín de las delicias de El Bosco, Las Meninas de Velázquez, el Retrato de Inocencio VI de Bacon, incluyendo imágenes de las mismas

37. Análisis de obras fotográficas

Elaborar un documento en jpg o pdf en el que se analicen a profundidad la obra de tres autores seleccionados por cada estudiante. Se sugieren entre otros Gabriel Figueroa, David la Chapelle, Annie Leibovitz, etc.

38. Análisis de obras plásticas tridimensionales y/o virtuales

Elaborar un documento en jpg o pdf en el que se analicen a profundidad la obra de tres autores seleccionados por cada estudiante. Se sugieren que sean de escultura, instalaciones, etc.

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