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#Condiciones de vida
bocadosdefilosofia · 7 months
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«La mayoría de las personas cultivadas no muestran interés por la ciencia y no se aperciben de que el saber científico forma parte del trasfondo idealista de la vida humana. Muchos creen —en su absoluta ignorancia de lo que realmente es la ciencia— que su principal cometido es el de inventar, o ayudar a inventar nueva maquinaria para mejorar las condiciones de vida. Están dispuestos a dejar esta tarea en manos de los especialistas, al igual que dejan la reparación de las cañerías en manos del fontanero. Si personas con semejante visión del mundo son las que disponen de la vida de nuestros hijos, llegaremos inevitablemente al resultado que acabo de exponer.»
Erwin Schrödinger: Ciencia y humanismo. Tusquets Editores, págs. 19-20. Barcelona, 2009.
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La Encuesta de las Condiciones de Vida 2020
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La pandemia del Covid-19 supuso un momento de inflexión para el mundo entero, y parece que aún hoy, cuatro años después, seguimos arrastrando sus consecuencias. 🦠 📆
¿Cómo afectó este hito en la economía de nuestro país? ¿Qué supuso para las condiciones de vida de la ciudadanía? Te lo contamos a través del análisis de la Encuesta de Condiciones de Vida realizada en 2020 en El viaje del ecociudadano.
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adribosch-fan · 1 month
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Pobreza en España
Juan Ramón Rallo señala que el indicador de “carencia material severa” registró en España su punto más alto en 2023, desde que empezó la serie en 2004. La tasa de riesgo de pobreza y exclusión social (tasa AROPE) intenta medir tres tipos de situaciones económicas: los hogares con ingresos inferiores al 60 por ciento de los medianos; hogares con baja densidad en el empleo (que trabajan menos del…
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blogarteplus · 2 years
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Desde Blog Christian Paiz: Análisis del ranking municipal en el Municipio de Jutiapa
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En diez días [23/07/2023] en españa se celebra de nuevo la fiesta de la democracia (elecciones generales), así que desde hace meses es tema de conversación recurrente.
Hoy he visto este tweet de Radix y me ha apetecido compartirlo por aquí, pero como soy una chapas no puedo evitar hacer posts largos opinando y probablemente no aportando demasiado. No lo sé, pero ahí va pa quienes queráis leerme y entrar o no a debate, o aportar info.
Total, que el otro día, un amigo me envió el tweet de un chaval (que ahora veo que lo ha borrado) que criticaba el abstencionismo, sugiriendo que quienes lo practicamos sencillamente no tenemos en cuenta el impacto que pueden llegar a tener los gobiernos de derecha y extrema derecha sobre el acceso a la vivienda, al aborto y la protección de las lenguas minorizadas. Ahora no recuerdo cuánta mención hacía a los derechos de las mujeres, de las personas racializadas y de las del colectivo lgtbi, pero vaya, que también.
Dejo mi respuesta vomitona traducida en el texto alt de la imagen. Sé que no es la más acertada ni la más ordenada, pero así salió.
Y un memillo.
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manuel31victor · 2 years
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Los hombres y las mujeres se arreglan mucho y son amables porque saben que la gente solo se va a interesar en ellos si son atractivos y agradables. Los hombres y las mujeres aun sabiendo eso todavía creen que el amor existe. El amor de una pareja es condicional(eso no es amor).
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woquinnn · 11 months
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¿Qué es el Salario Mínimo? Importancia, Métodos de Cálculo y Situación Actual
El salario mínimo se refiere al salario legal más bajo que los trabajadores deben recibir en un país. Es un tema relevante tanto para los empleados como para los empleadores. En este artículo, discutiremos qué es el salario mínimo, su importancia, los métodos de cálculo y la situación actual. El salario mínimo es de gran importancia y actúa como un instrumento de justicia social. Su objetivo es…
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sonsofks · 11 months
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Descubre los desafíos y la belleza de la carretera en el fascinante tráiler de jugabilidad de Alaskan Road Truckers.
¡Vive la emoción de la carretera en el nuevo tráiler extendido de jugabilidad de Alaskan Road Truckers! Londres, Reino Unido – 12 de junio de 2023. Tras la presentación exclusiva del tráiler de Alaskan Road Truckers durante The Future Games Show el fin de semana, Green Man Gaming Publishing, Movie Games S.A. y Road Studio se complacen en lanzar una versión extendida del video que muestra aún más…
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excitarevitae · 2 years
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bocadosdefilosofia · 8 months
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«A grandes rasgos puede calificarse a los modos de producción asiático, antiguo, feudal y burgués moderno de épocas progresistas de la formación económica de la sociedad. Las relaciones de producción burguesas son la última forma antagónica del proceso social de la producción, antagónica no en el sentido del antagonismo individual, sino en el de un antagonismo que surge de las condiciones sociales de vida de los individuos, pero las fuerzas productivas que se desarrollan en el seno de la sociedad burguesa crean, al mismo tiempo, las condiciones materiales para resolver este antagonismo. Con esta formación social concluye, por consiguiente, la prehistoria de la sociedad humana.»
Karl Marx: Contribución a la crítica de la economía política. Siglo XXI Editores, págs. 5-6. México, 2008
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satorugojowidow · 23 days
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El Gobierno de Javier Milei anunció que modificará la ley de Educación con el objetivo de "penar el adoctrinamiento en las escuelas", lo cual es básicamente prohibir la enseñanza de la historia, ciudadanía y otras disciplinas humanísticas basadas en datos científicos porque puede contradecir su propio relato del pasado basado en mentiras.
Los artículos que se buscan eliminar son:
ARTÍCULO 11.- Los fines y objetivos de la política educativa nacional son:
a) Asegurar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades, sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales.
b) Garantizar una educación integral que desarrolle todas las dimensiones de la persona y habilite tanto para el desempeño social y laboral, como para el acceso a estudios superiores.
c) Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural.
d) Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural y a las particularidades locales, abierta a los valores universales y a la integración regional y latinoamericana.
e) Garantizar la inclusión educativa a través de políticas universales y de estrategias pedagógicas y de asignación de recursos que otorguen prioridad a los sectores más desfavorecidos de la sociedad.
f) Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo.
g) Garantizar, en el ámbito educativo, el respeto a los derechos de los/as niños/as y adolescentes establecidos en la Ley N° 26.061.
h) Garantizar a todos/as el acceso y las condiciones para la permanencia y el egreso de los diferentes niveles del sistema educativo, asegurando la gratuidad de los servicios de gestión estatal, en todos los niveles y modalidades.
i) Asegurar la participación democrática de docentes, familias y estudiantes en las instituciones educativas de todos los niveles.
j) Concebir la cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativo como principio fundamental de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
k) Desarrollar las capacidades y ofrecer oportunidades de estudio y aprendizaje necesarias para la educación a lo largo de toda la vida.
l) Fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura, como condiciones básicas para la educación a lo largo de toda la vida, la construcción de una ciudadanía responsable y la libre circulación del conocimiento.
m) Desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación.
n) Brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, una propuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo de sus posibilidades, la integración y el pleno ejercicio de sus derechos.
ñ) Asegurar a los pueblos indígenas el respeto a su lengua y a su identidad cultural, promoviendo la valoración de la multiculturalidad en la formación de todos/as los/as educandos/as.
o) Comprometer a los medios masivos de comunicación a asumir mayores grados de responsabilidad ética y social por los contenidos y valores que transmiten.
p) Brindar conocimientos y promover valores que fortalezcan la formación integral de una sexualidad responsable.
q) Promover valores y actitudes que fortalezcan las capacidades de las personas para prevenir las adicciones y el uso indebido de drogas.
r) Brindar una formación corporal, motriz y deportiva que favorezca el desarrollo armónico de todos/as los/as educandos/as y su inserción activa en la sociedad.
s) Promover el aprendizaje de saberes científicos fundamentales para comprender y participar reflexivamente en la sociedad contemporánea.
t) Brindar una formación que estimule la creatividad, el gusto y la comprensión de las distintas manifestaciones del arte y la cultura.
u) Coordinar las políticas de educación, ciencia y tecnología con las de cultura, salud, trabajo, desarrollo social, deportes y comunicaciones, para atender integralmente las necesidades de la población, aprovechando al máximo los recursos estatales, sociales y comunitarios.
v) Promover en todos los niveles educativos y modalidades la comprensión del concepto de eliminación de todas las formas de discriminación.
ARTÍCULO 126.- Los/as alumnos/as tienen derecho a:
a) Una educación integral e igualitaria en términos de calidad y cantidad, que contribuya al desarrollo de su personalidad, posibilite la adquisición de conocimientos, habilidades y sentido de responsabilidad y solidaridad sociales y que garantice igualdad de oportunidades.
b) Ser respetados/as en su libertad de conciencia, en el marco de la convivencia democrática.
c) Concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria.
d) Ser protegidos/as contra toda agresión física, psicológica o moral.
e) Ser evaluados/as en su desempeño y logros, conforme a criterios rigurosa y científicamente fundados, en todos los niveles, modalidades y orientaciones del sistema, e informados/as al respecto.
f) Recibir el apoyo económico, social, cultural y pedagógico necesario para garantizar la igualdad de oportunidades y posibilidades que le permitan completar la educación obligatoria.
g) Recibir orientación vocacional, académica y profesional-ocupacional que posibilite su inserción en el mundo laboral y la prosecución de otros estudios.
h) Integrar centros, asociaciones y clubes de estudiantes u otras organizaciones comunitarias para participar en el funcionamiento de las instituciones educativas, con responsabilidades progresivamente mayores, a medida que avancen en los niveles del sistema.
i) Participar en la toma de decisiones sobre la formulación de proyectos y en la elección de espacios curriculares complementarios que propendan a desarrollar mayores grados de responsabilidad y autonomía en su proceso de aprendizaje.
j) Desarrollar sus aprendizajes en edificios que respondan a normas de seguridad y salubridad, con instalaciones y equipamiento que aseguren la calidad del servicio educativo.
Básicamente el gobierno quiere eliminar los pilares de una educación entendida desde el derecho de las/os/es estudiantes, basada en saberes científicos, con una orientación integral, desde una perspectiva democrática y de respeto a sus identidades y subjetividades. Para ello comienza amenazando con perseguir políticamente a las/os/es docente que sostenemos con compromiso el derecho a la educación en un contexto de desidia y desfinanciamiento.
La persecución que se asoma en el horizonte ya la vivimos en este país durante la dictadura, sin importar las amenazas, seguiremos defendiendo la escuela pública. A la dictadura no volvemos Nunca Más!
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adribosch-fan · 1 year
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EL DRAMA DE ALQUILAR: MÁS DE 13 MILLONES VIVEN EN PROPIEDADES QUE NO SON DE ELLOS, UNA CIFRA QUE AUMENTÓ 11% EN TRES AÑOS
Surge de los indicadores del Indec de “Condiciones de vida de los hogares y personas” al cierre de 2022. Primera caída semestral en seis años de los propietarios plenos y de los inquilinos Por Daniel Sticco La aceleración de la inflación mes a mes desde noviembre último no sólo ha provocado un simultáneo aumento de la pobreza en la Argentina, porque, en el mejor de los casos, los ingresos de la…
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Querido futuro amor:
En estos momentos no me imagino siendo feliz junto a alguien, y tampoco mi corazón está en condiciones de volver a amar, pero seguramente cuando esté contigo todo será diferente, ya que contigo encontraré esa chispa que volverá a encender mi corazón.
Ten por seguro que el día que te encuentre, haré todo lo que sea necesario para hacerte feliz, para apoyarte, para ser una luz en tus días de oscuridad, y sobre todo para amarte de la manera más sincera y profunda. También ten por seguro que haré para ti los poemas más hermosos que jamás haya escrito, que te mimaré cada vez que tenga la oportunidad, que haré estupideces con tal de sacarte una sonrisa, que haré una playlist con canciones que hablen de ti y de nosotros, y que haré todos los detalles posibles para que sepas cuán importante eres para mí.
Sin embargo, también es cierto que no todo será perfecto, porque tengo miles de inseguridades, y fácilmente puedo llegar a ser orgullosa, histérica, problemática y un caos al cual nadie se quiere acercar. Quizá he mejorado y no soy como lo era años atrás, pero probablemente en algún momento tendrás que ver esa parte oscura de mí.
Pero a pesar de mis defectos, puedo decirte con toda seguridad que si necesitas decirme si algo de mí te está haciendo sentir mal, o si hay algo que tengo que mejorar, porque siempre seré compresiva contigo.
Futuro amor, sé que quizá no tenga sentido hacerle promesas a alguien no aún no está en mi vida, pero quiero hacerlo porque sé que ya existes en algún lugar de este mundo, y que estás hecho para mí, así como yo lo estoy para ti. Quiero que cuando llegues a mi vida veas y sepas cuánto te esperé, cuanto te soñé, y cuánto te anhelé.
Te escribo esta carta aún sin conocerte y sin saber cuándo llegarás a mi vida, pero cuando te encuentre, te prometo que todas estas letras llevarán tu nombre y apellido.
Escritos perdidos parte 3 (05/07/2020)
— Rose Noire.
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jacobelgordi · 11 hours
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me parece loquisimo también como a aang (12 años en la historia original) lo tachan de misógino en varios fanfics de cierto ship conocido de la serie al punto de hacerlo un ABUSADOR mientras a zuko lo ponen como el aliado mas aliado es ley wachita es ley cuando zuko viene de un pais imperial militarizado hasta los huevos con roles de género recontra duros (la madre obligada a casarse, azula enloqueciendo por ser perfecta asi siente que se gana el amor del padre pero también pasa que el poder que tiene es condicional por ser mujer) y aang es literal un pibe criado en una comuna donde la mitad de la organización es llevada por mujeres (2 templos hombres 2 templos mujeres etc) y encima son los mas abiertos ideologicamente (aang fue lesbiana en muchas vidas pasadas ahre joda pero tipo la hija decidio confiar en el al salir del closet por algo). las tribus agua y el reino tierra son ambos super patriarcales también. la única diferencia es que la nación del fuego permite a las mujeres participar en la guerra #USA style
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caostalgia · 1 year
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Amor condicional
La ví a ella, ahí sentada. Esa silla estuvo mucho tiempo vacía y parecía que ella encajaba a la perfección, o tal vez... Yo la hice encajar.
Utilicé mi entrenamiento militar, psicológico y emocional con mis años de experiencia y me senté a hablarle.
- Hola, hermosa.
Su pelo, sus ojos, su sonrisa... Todo se detenía por un momento mientras ella simplemente existía.
Me miró y me respondió.
- ¿Sabes? Eres una persona muy importante para mí.
- Oh, quieres hacerme ver que nuestra relación es importante para ti, que bonito.
- Siempre estaré aqui para ti si me necesitas.
- Dejarme claro que no estoy solo en esta vida, que dificilmente puede uno navegar por su cuenta es muy valioso.
- Siempre que me trates igual, porque las relaciones son dar y recibir.
- Vale, establecer una amistad sana, en la que ambas partes nos apoyamos con mutuo cariño y respeto ¿no?
- O sea, mientras no hagas algo que me haga sentir mal y me moleste ¿ok?
- ¿Ok? O sea puedo contar contigo pero mientras yo no comenta ningún error, que haga que no estés...
Me interrumpió como si no me escuchase
- Bueno un error, o sea quiero decir, no me digas ni hagas ninguna cosa que no me guste. Porque entonces yo te vería de otra forma y como diríamos coloquialmente "¿cómo te voy a querer?"
- O sea que ¿Tú me quieres contigo mientras yo sea la persona que tú quieres que yo sea para ti?
- No. Solo te estoy diciendo que no me hagas daño, porque yo tengo una forma de ver las cosas y lo único que te pido, es que lo respetes.
- Vale, o sea que para disfrutar de nuestra relación yo tengo que modular mi honestidad, para que se adapte a tu forma de ver las cosas, para que tú estés bien conmigo.
- Debería ser natural que tú quieras tratarme bien y yo te estoy diciendo cómo.
- Pero yo te quiero tanto, que quiero poder decirte cuando me estás haciendo sentir mal. Porque a todos nos pasa.
- Si te estoy ofreciendo mi amor y mi apoyo, lo mínimo que puedes hacer, es hacerme feliz.
- Déjame ver si entendí. Entonces, en vez de regalarme tu amor por ser quién soy, lo que pasa es que si yo te hago sentir bien yo recibo un premio por ser quién tú quieres que yo sea.
- Solo estoy intentando decirte que te quiero.
- Claro siempre y cuando gane al juego de quererte que te has inventado, porque si pierdo...
- Y si no me tratas bien según lo que yo considero que es eso, por mi te puedes ir a la mierda.
- Si pierdo me castigas, efectivamente.
- Es una carretera de doble sentido.
- Si... Yo creo que es más una carretera de doble vía, en el mismo sentido, mientras yo voy a campo travessa con una motocross en un campo de minas que tú has puesto sin avisar.
Querida te quiero, pero esta silla, no te queda.
Procedí a levantarme con ella, la abrace, le dije cuánto la quería y la acompañe a la salida de mi vida...
Arkham
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diolimpia · 2 months
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Apenas puedo creerme lo afortunado que seré cuando te encuentre, justo en el momento oportuno, cuando ya crea que no hay ninguna mujer en este mundo destinada para mi, cuando renuncie al amor verdadero y a compartir mi vida con una compañera de viaje a la que amar por encima de todo. Porque sé que la amaré por encima de todo, porque seré capaz de cualquier cosa por ella,  y porque creo que se merecerá todo el amor que puedo llegar a dar. Pero también toda mi adoración, y respeto. Por eso intentaré con todas mis fuerzas que permanezca a mi lado, queriéndome y queriéndola hasta el  fin de nuestros días. Que afortunado seré,,, y cuando estemos compartiendo amor, risas y planes estaré en condiciones de prometerla mil besos detrás de cada abrazo, y a la misma vez, guardar mi corazón y mi alma entre sus brazos.... Algún día la distancia, morirá de celos al vernos juntos en esta vida que no tiene fin.....
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